許業(yè)銀

摘 要 本實(shí)用新型涉及教學(xué)道具技術(shù)領(lǐng)域；底板的上部?jī)蓚?cè)分別設(shè)有左側(cè)支架和右側(cè)支架，左側(cè)支架與右側(cè)支架之間T形支架；所述的T形支架與左側(cè)支架之間旋接有教學(xué)板體；所述的教學(xué)板體由顯示屏、磁性板和軟玻璃層構(gòu)成；所述的顯示屏與其內(nèi)側(cè)的線路板連接，且線路板上設(shè)有USB接口，顯示屏的背部設(shè)有磁性板，磁性板的另一面旋接有軟玻璃層；所述的軟玻璃層上均勻設(shè)有數(shù)個(gè)透明插袋；所述的T形支架與右側(cè)支架上的弧形槽上架設(shè)有固定夾。功能豐富多樣，能夠改善課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性，給教課帶來樂趣，實(shí)用性更強(qiáng)。

關(guān)鍵詞 教學(xué)板 設(shè)計(jì) 旅游管理

1 技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及教學(xué)道具技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種旅游管理教學(xué)板。

2 背景技術(shù)

旅游管理是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而興起的一門新興學(xué)科，與工商管理并列管理學(xué)下的一級(jí)學(xué)科，有龐大的發(fā)展空間和發(fā)展?jié)摿ΓS著國際經(jīng)濟(jì)的全球化，旅游業(yè)更加繁榮，因此對(duì)旅游的管理要求也隨之提高，現(xiàn)在開設(shè)旅游管理專業(yè)的學(xué)校也很多，對(duì)專業(yè)能力和素質(zhì)也有一定的要求。

旅游管理學(xué)科的研究范圍側(cè)重于研究旅游企業(yè)管理、 旅游開發(fā)與旅游市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)展服務(wù)與管理等業(yè)務(wù)領(lǐng)域。以旅游資源和服務(wù)設(shè)施為條件，為旅游者在旅行游覽中提供各種服務(wù)性勞動(dòng)而取得經(jīng)濟(jì)收益的經(jīng)濟(jì)部門。旅游業(yè)是綜合性的經(jīng)濟(jì)事業(yè)，其構(gòu)成涉及社會(huì)許多部門。它的基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)由旅行社、旅游飯店和旅游交通三大部門組成。此外，還有為旅游者服務(wù)的經(jīng)營(yíng)旅游商品的零售企業(yè)、園林設(shè)施、文化娛樂事業(yè)和公用事業(yè)等。

現(xiàn)有的旅游管理在教學(xué)時(shí)都只是參照課本或者PPT進(jìn)行，顯得枯燥乏味，不能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，亟待改進(jìn)。

3 實(shí)用新型教學(xué)版的特征

（1）一種旅游管理教學(xué)板，其特征在于：它包含底板、左側(cè)支架、右側(cè)支架、T形支架、教學(xué)板體、固定夾；底板的上部?jī)蓚?cè)分別設(shè)有左側(cè)支架和右側(cè)支架，左側(cè)支架與右側(cè)支架之間T形支架；所述的T形支架與左側(cè)支架之間旋接有教學(xué)板體；所述的教學(xué)板體由顯示屏、磁性板和軟玻璃層構(gòu)成；所述的顯示屏與其內(nèi)側(cè)的線路板連接，且線路板上設(shè)有USB接口，顯示屏的背部設(shè)有磁性板，磁性板的另一面旋接有軟玻璃層；所述的軟玻璃層上均勻設(shè)有數(shù)個(gè)透明插袋；所述的T形支架與右側(cè)支架上的弧形槽上架設(shè)有固定夾。

（2）根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種旅游管理教學(xué)板，其特征在于：所述的T形支架內(nèi)設(shè)有固定夾存放槽。

（3）根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種旅游管理教學(xué)板，其特征在于：所述的底板上設(shè)有開槽，開槽上旋接有槽蓋，開槽內(nèi)設(shè)有供顯示屏使用的電源。

（4）根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種旅游管理教學(xué)板，其特征在于：所述的左側(cè)支架為中空結(jié)構(gòu)。

（5）根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種旅游管理教學(xué)板，其特征在于：所述的底板上設(shè)有儲(chǔ)物箱。

（6）根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種旅游管理教學(xué)板，其特征在于：所述的底板的底部四角設(shè)有滾輪。

4 實(shí)用新型教學(xué)版的內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的在于針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的缺陷和不足，提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)合理、使用方便的旅游管理教學(xué)板，功能豐富多樣，能夠改善課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性，給教課帶來樂趣，實(shí)用性更強(qiáng)。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案是：它包含底板、左側(cè)支架、右側(cè)支架、T形支架、教學(xué)板體、固定夾；底板的上部?jī)蓚?cè)分別設(shè)有左側(cè)支架和右側(cè)支架，左側(cè)支架與右側(cè)支架之間T形支架；所述的T形支架與左側(cè)支架之間旋接有教學(xué)板體；所述的教學(xué)板體由顯示屏、磁性板和軟玻璃層構(gòu)成；所述的顯示屏與其內(nèi)側(cè)的線路板連接，且線路板上設(shè)有USB接口，顯示屏的背部設(shè)有磁性板，磁性板的另一面旋接有軟玻璃層；所述的軟玻璃層上均勻設(shè)有數(shù)個(gè)透明插袋；所述的T形支架與右側(cè)支架上的弧形槽上架設(shè)有固定夾。

進(jìn)一步地，所述的T形支架內(nèi)設(shè)有固定夾存放槽。

進(jìn)一步地，所述的底板上設(shè)有開槽，開槽上旋接有槽蓋，開槽內(nèi)設(shè)有供顯示屏使用的電源。

進(jìn)一步地，所述的左側(cè)支架為中空結(jié)構(gòu)，用于穿設(shè)顯示屏與電源連接的線路。

進(jìn)一步地，所述的底板上設(shè)有儲(chǔ)物箱。

進(jìn)一步地，所述的底板的底部四角設(shè)有滾輪。

本實(shí)用新型的工作原理：將需要教學(xué)演示的PPT或者旅游教學(xué)景點(diǎn)圖片等通過存儲(chǔ)設(shè)備連接到USB接口上，以供演示，提高課堂氣氛；同時(shí)可以將世界各地的紙質(zhì)景點(diǎn)圖片或者學(xué)生的課外作業(yè)燈固定在固定夾上，進(jìn)行展示；透明插袋的設(shè)置能夠?qū)⒔虒W(xué)過程中涉及到的題目以紙張形式放在其中，便于下課前布置作業(yè)，大大節(jié)約時(shí)間。

采用上述結(jié)構(gòu)后，本實(shí)用新型有益效果為：本實(shí)用新型所述的一種旅游管理教學(xué)板，功能豐富多樣，能夠改善課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性，給教課帶來樂趣，實(shí)用性更強(qiáng)，本實(shí)用新型具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，設(shè)置合理，制作成本低等優(yōu)點(diǎn)。

5 附圖說明

為了更清楚地說明本實(shí)用新型實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單的介紹，顯而易見，下面描述中的附圖僅僅是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

附圖標(biāo)記說明：底板1、左側(cè)支架2、右側(cè)支架3、T形支架4、教學(xué)板體5、顯示屏6、磁性板7、軟玻璃層8、透明插袋9、開槽10、槽蓋11、USB接口12、固定夾存放槽13、固定夾14、儲(chǔ)物箱15、滾輪16、弧形槽17。

6 具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步的說明。

參看如圖1-圖3所示，本具體實(shí)施方式采用的技術(shù)方案是：它包含底板1、左側(cè)支架2、右側(cè)支架3、T形支架4、教學(xué)板體5、固定夾14；底板1的上部?jī)蓚?cè)分別設(shè)有左側(cè)支架2和右側(cè)支架3，左側(cè)支架2與右側(cè)支架3之間T形支架4；所述的T形支架4與左側(cè)支架2之間旋接有教學(xué)板體5；所述的教學(xué)板體5由顯示屏6、磁性板7和軟玻璃層8構(gòu)成；所述的顯示屏6與其內(nèi)側(cè)的線路板連接，且線路板上設(shè)有USB接口12，顯示屏6的背部設(shè)有磁性板7，磁性板7的另一面旋接有軟玻璃層8；所述的軟玻璃層8上均勻設(shè)有數(shù)個(gè)透明插袋9；所述的T形支架4與右側(cè)支架3上的弧形槽17上架設(shè)有固定夾14。

其中，所述的T形支架4內(nèi)設(shè)有固定夾存放槽13，用于存放固定夾14，便于存放；所述的底板1上設(shè)有開槽10，開槽10上旋接有槽蓋11，開槽10內(nèi)設(shè)有供顯示屏6使用的電源，隨時(shí)可用，不受固定電源插座的限制；所述的左側(cè)支架2為中空結(jié)構(gòu)，用于穿設(shè)顯示屏6與電源連接的線路，提高整體美觀度；所述的底板1上設(shè)有儲(chǔ)物箱15，用于放置教學(xué)課件等；所述的底板1的底部四角設(shè)有滾輪16，便于搬運(yùn)移動(dòng)。

本具體實(shí)施方式的工作原理：將需要教學(xué)演示的PPT或者旅游教學(xué)景點(diǎn)圖片等通過存儲(chǔ)設(shè)備連接到USB接口12上，以供演示，提高課堂氣氛；同時(shí)可以將世界各地的紙質(zhì)景點(diǎn)圖片或者學(xué)生的課外作業(yè)燈固定在固定夾14上，進(jìn)行展示；透明插袋9的設(shè)置能夠?qū)⒔虒W(xué)過程中涉及到的題目以紙張形式放在其中，便于下課前布置作業(yè)，大大節(jié)約時(shí)間。

采用上述結(jié)構(gòu)后，本具體實(shí)施方式有益效果為：本具體實(shí)施方式所述的一種旅游管理教學(xué)板，功能豐富多樣，能夠改善課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性，給教課帶來樂趣，實(shí)用性更強(qiáng)，本實(shí)用新型具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，設(shè)置合理，制作成本低等優(yōu)點(diǎn)。

以上所述，僅用以說明本實(shí)用新型的技術(shù)方案而非限制，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員對(duì)本實(shí)用新型的技術(shù)方案所做的其它修改或者等同替換，只要不脫離本實(shí)用新型技術(shù)方案的精神和范圍，均應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的權(quán)利要求范圍當(dāng)中。