莊蕾

摘要：本文系統(tǒng)分析了影響高層次藝術(shù)類人才流動(dòng)的各類要素，并從人才流動(dòng)的角度分析當(dāng)前高校藝術(shù)類高層次人才引進(jìn)的現(xiàn)狀及存在的主要問(wèn)題，提出以高校藝術(shù)人才為主體的人才國(guó)際化背景下完善高層次藝術(shù)類人才引進(jìn)策略和建議。

關(guān)鍵詞：高層次藝術(shù)類；人才引進(jìn)；文化產(chǎn)業(yè)

中圖分類號(hào)：G451 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-120X（2016）26-0121-02 收稿日期：

2016-07-15

作者簡(jiǎn)介：莊 蕾（1982—），福建泉州人，助理研究員，碩士研究生，研究方向：人力資源管理。

在全球化背景下，高端人才國(guó)際化流動(dòng)已經(jīng)成為常態(tài)，高端藝術(shù)類人才成為影響國(guó)家文化經(jīng)濟(jì)傳播發(fā)展的重要因素。讓具有強(qiáng)大的藝術(shù)傳播能力和文化影響力的國(guó)際化藝術(shù)類人才流入并為我所用，是提高國(guó)際話語(yǔ)權(quán)、加強(qiáng)國(guó)際傳播能力的快速渠道，是幫助我國(guó)增強(qiáng)文化軟實(shí)力的關(guān)鍵課題。

一、藝術(shù)類高層次人才的引進(jìn)現(xiàn)狀及特點(diǎn)分析

1.國(guó)際化藝術(shù)類高層次人才引進(jìn)的現(xiàn)狀

2011年《中共中央關(guān)于深化文化體制改革 推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》要求多渠道吸引海外優(yōu)秀文化人才。2015年，在國(guó)家提高文化軟實(shí)力，建設(shè)文化產(chǎn)業(yè)對(duì)藝術(shù)類、文化類高層次人才的迫切要求的背景下，為加大高層次藝術(shù)類人才的流入，國(guó)家“千人計(jì)劃”項(xiàng)目正式執(zhí)行實(shí)施海外高層次人才引進(jìn)計(jì)劃的文化藝術(shù)類項(xiàng)目，計(jì)劃每年從海外引進(jìn)30位高層次藝術(shù)類人才，要求必須在國(guó)際知名藝術(shù)團(tuán)體、藝術(shù)院校、文化機(jī)構(gòu)、文化企業(yè)擔(dān)任總監(jiān)、首席、主演、教授、高級(jí)管理等重要職務(wù)，取得顯著業(yè)績(jī)，在業(yè)內(nèi)具有較強(qiáng)的影響力。從事研究工作的申報(bào)人，一般應(yīng)為年齡不超過(guò)55歲，海外取得博士學(xué)位的人員。但實(shí)際該項(xiàng)目當(dāng)年僅僅入選16人，引進(jìn)人數(shù)只有計(jì)劃的一半。在其他高層次人才項(xiàng)目上，藝術(shù)類高層次人才的數(shù)量也是相對(duì)稀缺。如國(guó)家迄今為止遴選了兩批青年拔尖人才總數(shù)553人，其中藝術(shù)類專業(yè)院校入選人數(shù)僅為8人；福建省“百人計(jì)劃”已經(jīng)執(zhí)行了五年，引進(jìn)了500多位海內(nèi)外高層次創(chuàng)新人才，其中藝術(shù)類人才入選人數(shù)不到10個(gè)，可見(jiàn)國(guó)際化高層次藝術(shù)類人才引進(jìn)的難度。

2.高校藝術(shù)類高層次人才引進(jìn)的特點(diǎn)

（1）國(guó)際化程度較高。藝術(shù)類高層次人才在成長(zhǎng)過(guò)程中需不斷參與國(guó)際型的比賽或到國(guó)外的高校訪學(xué)或進(jìn)修。國(guó)家層面各種高層次引進(jìn)類人才項(xiàng)目要求必須取得海外學(xué)歷學(xué)位和擁有海外研究經(jīng)歷，各種高層次的培養(yǎng)類人才項(xiàng)目如“萬(wàn)人計(jì)劃”中的青年拔尖人才，入選8人中有海外留學(xué)經(jīng)歷的就有5人，可見(jiàn)藝術(shù)類高層次人才的國(guó)際化程度之高。

（2）非經(jīng)濟(jì)因素如情感因素等起到較大的作用。藝術(shù)類高層次人才感情更為豐富細(xì)膩，一般薪資待遇、收入平均水平較高，除本職工作外都有一定的兼職。因此，流動(dòng)時(shí)非經(jīng)濟(jì)因素如情感因素等起到較大的作用，更希望受到尊重等體驗(yàn)。

（3）管理難度較大。高校藝術(shù)類高層次人才流動(dòng)性較大，對(duì)外各種文化藝術(shù)交流多，對(duì)固定的實(shí)驗(yàn)設(shè)備、辦公場(chǎng)所的依賴性比較小，管理難度較大。

二、 國(guó)際化高校藝術(shù)類高層次人才引進(jìn)中存在的問(wèn)題

（1）人才總體數(shù)量上，我國(guó)高校藝術(shù)類高層次人才相對(duì)缺乏，藝術(shù)學(xué)科領(lǐng)軍人才、學(xué)術(shù)骨干數(shù)量總體偏少，特別是具有世界領(lǐng)先水平的藝術(shù)大師、具有國(guó)際影響力的知名藝術(shù)學(xué)者和藝術(shù)創(chuàng)新人才流入數(shù)量偏少。

（2）在人才綜合評(píng)價(jià)上，國(guó)內(nèi)高校在藝術(shù)類高層次人才隊(duì)伍的流動(dòng)中，對(duì)于藝術(shù)成就的高低較難評(píng)判，對(duì)其藝術(shù)表現(xiàn)、藝術(shù)水平和綜合素質(zhì)的評(píng)估較難，特別是國(guó)際化背景下，國(guó)外人才的藝術(shù)水平較難評(píng)價(jià)。

（3）在人才層次結(jié)構(gòu)上，流動(dòng)的高校藝術(shù)學(xué)科高層次人才年齡整體趨大，保守沿繼型人才多，創(chuàng)新能力強(qiáng)的青年培育型人才較少。

（4）在人才引智政策的設(shè)置上，國(guó)內(nèi)各地高層次人才引進(jìn)政策趨同，在引才方面呈現(xiàn)內(nèi)部惡性競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈的 “搶才戰(zhàn)”。

（5）在人才引進(jìn)的環(huán)境上，藝術(shù)類高層次人才引進(jìn)時(shí)不僅僅是經(jīng)濟(jì)待遇，能否提供尊重人才藝術(shù)創(chuàng)作的整體政策環(huán)境，為其子女提供與國(guó)際化接軌的教育、相應(yīng)稅收優(yōu)惠政策的落實(shí)、引進(jìn)高校學(xué)科的高端化程度和學(xué)科合作的流暢性，這些環(huán)境因素都影響著藝術(shù)類高層次人才是否真正流入。

（6）人才引進(jìn)后的管理制度上，國(guó)家不斷深化高校人事制度改革，穩(wěn)步推進(jìn)崗位設(shè)置和分類管理，不斷探索多種評(píng)價(jià)激勵(lì)方式等，高校人事制度逐漸完善，但改革步伐與國(guó)際性的藝術(shù)類人才流動(dòng)需求還有一定的距離。

三、國(guó)際化高校藝術(shù)類高層次人才引進(jìn)的策略與建議

（1）拓寬思路、廣辟渠道引進(jìn)高層次人才。

高校要拓寬思路、廣辟渠道，站在全球化的視角招攬賢才，引進(jìn)高水平的海內(nèi)外藝術(shù)人才。一是發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，利用在人才聘用和國(guó)際交流合作的相對(duì)自主權(quán)，破除地域、國(guó)籍和身份等各種高層次人才引進(jìn)壁壘，開(kāi)辟綠色通道引進(jìn)國(guó)內(nèi)外藝術(shù)學(xué)者。二是加強(qiáng)人力資源合作，引進(jìn)高層次藝術(shù)人才。利用協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)的人才聚合優(yōu)勢(shì)，高校與其他主體合作引進(jìn)高層次人才能夠充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，形成人力資源聚合優(yōu)勢(shì)。三是與國(guó)外藝術(shù)院校和文化企業(yè)建立“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”的學(xué)術(shù)合作基地，通過(guò)國(guó)內(nèi)外藝術(shù)人才互派交流，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)人才“走出去”和“引進(jìn)來(lái)”，達(dá)到國(guó)際人才“不求所有，但求所用”的目的。

（2）創(chuàng)新聘用制度，不斷探索符合藝術(shù)類高層次人才特點(diǎn)的聘用制度，建立以任務(wù)為牽引，科學(xué)利用人力資源的聘用模式，優(yōu)化藝術(shù)類高層次人才隊(duì)伍。在選拔和聘用藝術(shù)類高層次人才過(guò)程中，根據(jù)藝術(shù)人才的特點(diǎn)，建立綜合衡量人才理論水平、實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和管理水平等多位一體的聘用標(biāo)準(zhǔn)，擺脫論資排輩、因循守舊的條條框框，不拘一格使用人才，使人才能充分釋放活力，為藝術(shù)類高層次人才提供自由寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境。

（3）改革評(píng)價(jià)機(jī)制。

改革藝術(shù)類高層次人才考核和學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系，建立綜合考評(píng)機(jī)制，科學(xué)合理、公平競(jìng)爭(zhēng)、動(dòng)態(tài)發(fā)展。一是評(píng)價(jià)知識(shí)創(chuàng)新的價(jià)值不應(yīng)局限于教育科研領(lǐng)域，應(yīng)承認(rèn)藝術(shù)類高層次人才的社會(huì)價(jià)值，著力改變高校目前采用累計(jì)文章數(shù)量、課題項(xiàng)目和成果獎(jiǎng)勵(lì)的考核方式，把藝術(shù)成果的社會(huì)效用納入科研考核的評(píng)價(jià)范疇；二是考核評(píng)價(jià)應(yīng)注意區(qū)分藝術(shù)學(xué)科和其他學(xué)科不同的學(xué)科特點(diǎn)，探索結(jié)合藝術(shù)成果、創(chuàng)新質(zhì)量和發(fā)展?jié)摿Φ目己朔绞健?/p>

（4）優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制。

一是完善物質(zhì)薪酬激勵(lì)機(jī)制。探索藝術(shù)類高層次人才創(chuàng)新要素參與利益分配的激勵(lì)機(jī)制，建立具有同行競(jìng)爭(zhēng)力、與人才價(jià)值相符的薪酬體系和待遇浮動(dòng)升級(jí)機(jī)制，減少物質(zhì)生活對(duì)人才教學(xué)科研的束縛。二是注重對(duì)藝術(shù)類高層次人才的精神激勵(lì)。尊重人才學(xué)術(shù)自由和藝術(shù)追求，滿足其藝術(shù)成就、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)和人生價(jià)值等多方面精神需求，通過(guò)藝術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)、個(gè)性服務(wù)和人文關(guān)懷使人才切實(shí)得到尊重和認(rèn)可。三是創(chuàng)建藝術(shù)類高層次人才晉升通道。建立與人才藝術(shù)貢獻(xiàn)相適應(yīng)，并與國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界相銜接的職稱體系，促進(jìn)吸引、激勵(lì)和留住海內(nèi)外高層次人才。四是完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度。

在人才國(guó)際化流動(dòng)的大背景下，高校需要集聚各方資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，不斷加強(qiáng)機(jī)制體制創(chuàng)新，著力提高藝術(shù)類高層次人才的引進(jìn)力度和服務(wù)管理水平，為高校內(nèi)涵式發(fā)展和國(guó)家文化軟實(shí)力的提升提供高端智力支持。

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