劉玉琴

隨著我國(guó)改革開放三十多年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)有了很大的發(fā)展，綜合國(guó)力有了很大的提升，人民的生活水平有了很大的提高，社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化。在這一新形勢(shì)下，如何加強(qiáng)和提高學(xué)生的思想品德教育是擺在教育戰(zhàn)線上的一大課題，如何探索走出一條新路，通過(guò)新的教育，使我國(guó)新的青少年一代成長(zhǎng)為愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有血性、有義務(wù)的國(guó)家棟梁之才是每個(gè)教師義不容辭的責(zé)任。

一、思想品德教育要與社會(huì)相結(jié)合

世界是一個(gè)大家庭，每一個(gè)青少年都將融入這個(gè)大家庭并扮演自己的角色。為使他們?cè)趯W(xué)校就接觸社會(huì)、融入社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，我們必須改變現(xiàn)有的教育方法，采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法進(jìn)行全方位的教育。光靠教育方案的教育是片面的，以單純的教育談教育是不可能達(dá)到目的的。

所謂走出去，是學(xué)校要經(jīng)常地組織學(xué)生參加社會(huì)組織的一些大的活動(dòng)，如大型的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，大型的社會(huì)主義愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，參觀烈士陵園等活動(dòng)。教育學(xué)生懂得我們今天的幸福生活來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)先烈用鮮血和生命換來(lái)的，要十分珍惜它、愛(ài)護(hù)它、保護(hù)它。繼承和發(fā)揚(yáng)先烈精神把我們的國(guó)家建設(shè)得更強(qiáng)大，為實(shí)現(xiàn)百年中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的一切力量。

例如，我們學(xué)校2016年在清明節(jié)，就組織了我們學(xué)校的師生參加了全縣組織的在“楊靖宇烈士陵園”紀(jì)念抗日英雄楊靖宇烈士的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，使學(xué)生受教育影響很大，觸動(dòng)很深，他們懂得“國(guó)窮必受虜”“國(guó)窮必挨打”的道理。新一代的青年，必須肩負(fù)起“富國(guó)強(qiáng)國(guó)”的重要責(zé)任。民族的復(fù)興要靠青年，民族的強(qiáng)大也要靠青年，青年是民族的希望。正如毛澤東同志所說(shuō)：“你們是早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上?！?/p>

同時(shí)，每一次活動(dòng)，都要組織學(xué)生召開座談會(huì)、討論會(huì)等形式進(jìn)行討論，互相啟發(fā)、互相激勵(lì)，使每個(gè)學(xué)生都能有新的體會(huì)、新的感觸、新的收獲。

所謂請(qǐng)進(jìn)來(lái)，就是學(xué)校要經(jīng)常聯(lián)系社會(huì)的有關(guān)部門定期到學(xué)校進(jìn)行義務(wù)教育，請(qǐng)那些能力強(qiáng)、素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的人員給學(xué)生上課，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行社會(huì)主義法制教育、社會(huì)主義道德教育，效果一定會(huì)很好。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民的生活水平不斷提高，個(gè)別人對(duì)于奢侈的生活的欲望增強(qiáng)。“以權(quán)謀私”“腐敗現(xiàn)象”隨之產(chǎn)生，這是不可避免的，世界發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家也是如此。如何避免腐敗，如何懲治腐敗是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。我國(guó)自“十八大”以來(lái)，加大了懲治力度，三年來(lái)效果顯著，得到了世界的認(rèn)同、中國(guó)人民的認(rèn)可。從副國(guó)級(jí)、部級(jí)、廳級(jí)、處級(jí)、科級(jí)、村級(jí)大大小小的腐敗分子紛紛落馬，深得人心、民心，一個(gè)不敢腐、不能腐、不想腐的風(fēng)氣正在形成。那么青少年如何從貪官身上吸取反面教訓(xùn)呢？教師可以用典型的案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。比如原中央軍委副主席徐才厚官位做到了副國(guó)級(jí)，可謂重權(quán)在握，但卻不能自律，貪污腐敗收受賄賂，金額巨大，駭人聽聞，甚至自己都不知道有多少錢。最終走向了自絕于國(guó)家，自絕于人民的道路，受到了法律應(yīng)有的制裁。同時(shí)，我們可以請(qǐng)紀(jì)檢監(jiān)察、檢察院的同志到我們的校園，用當(dāng)?shù)氐摹F(xiàn)實(shí)的、真人真事的案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，效果會(huì)更顯著。

2015年，我校聘請(qǐng)縣檢察院的同志到學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治教育。他們用本縣的一個(gè)小小村官利用手中的權(quán)力巧立名目，侵呑國(guó)家建高速公路補(bǔ)償?shù)耐恋刭Y金，最終受到了法律制裁的案例進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)法、講法，效果顯著。這些當(dāng)?shù)氐?、現(xiàn)實(shí)的人和事對(duì)學(xué)生觸動(dòng)很大，教育很深，從心靈深處打下深深的烙印，廉潔自律從小做起、從我做起，從小就筑成廉潔自律的萬(wàn)里長(zhǎng)城。

在社會(huì)主義道德教育方面，我們可以請(qǐng)“五講四美”辦公室的同志到學(xué)校授課。請(qǐng)他們從專業(yè)的角度對(duì)社會(huì)主義公共道德的標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)涵、規(guī)范等進(jìn)行宣講，也可以宣講模范人物的先進(jìn)事跡，使學(xué)生懂得哪些是應(yīng)該做的，哪些是不應(yīng)該做的，從小就養(yǎng)成遵守道德的良好習(xí)慣，做品行端正的模范公民。

總之，社會(huì)是一個(gè)大家庭，每一個(gè)人都是社會(huì)的一員，都會(huì)在不同的角度扮演不同的角色，這就需要每個(gè)成員關(guān)心它、愛(ài)護(hù)它、保護(hù)它。青少年從小就要懂得社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、關(guān)心社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。只要人人都貢獻(xiàn)一分愛(ài)，世界將會(huì)是美好的明天。

二、思想品德教育要與家庭相結(jié)合

社會(huì)是一個(gè)大的整體，家庭是這個(gè)整體的重要組成部分，而每個(gè)人又都是這個(gè)整體的重要細(xì)胞。所以思想品德教育不能和家庭脫離，家庭教育是學(xué)校思想品德教育的重要組成部分，不能忽視。家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)、一言一行對(duì)學(xué)生的影響至關(guān)重要，甚至?xí)?duì)學(xué)生世界觀的形成起到?jīng)Q定性的作用。所以思想品德教育一定要和家庭結(jié)合，做到互相兼顧、取長(zhǎng)補(bǔ)短、牢不可分，才能達(dá)到事半功倍的效果。教師要經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的思想情況、個(gè)人愛(ài)好、政治取向等，做到對(duì)每一個(gè)學(xué)生都充分了解，以更好地“對(duì)號(hào)”教育，達(dá)到預(yù)期的效果。

我國(guó)是一個(gè)擁有56個(gè)民族13億多人口的大國(guó)。新中國(guó)成立初期，由于基本國(guó)策的失誤，導(dǎo)致我國(guó)人口爆炸式增長(zhǎng)，到達(dá)我國(guó)不能承受的底線，人口發(fā)展亮起“紅燈”，不得不采取“計(jì)劃生育”政策，實(shí)行“一對(duì)夫婦一個(gè)孩”的強(qiáng)制措施。這是特殊時(shí)期的特殊政策，對(duì)遏制人口的快速增長(zhǎng)起到?jīng)Q定性作用。但任何事物都有正反兩面性，我國(guó)的人口降了下來(lái)，但一些弊端也逐漸表現(xiàn)出來(lái)。就單獨(dú)“獨(dú)生子女”講，孩子從小就得到家庭的各個(gè)方面的溺愛(ài)，養(yǎng)成以我為核心、以我為大的習(xí)慣，一些“小皇帝”也隨之產(chǎn)生。不遵紀(jì)守法、不守社會(huì)道德的惡習(xí)逐漸養(yǎng)成，甚至為禍社會(huì)，等等。所以家庭教育是必不可少的，家長(zhǎng)要對(duì)自己的一舉一動(dòng)、一言一行負(fù)起責(zé)任，發(fā)揮言傳身教的作用。

1.要教育孩子自己的事情自己做，不要依賴他人。

2.要尊重他人，尊重父母，對(duì)父母的關(guān)愛(ài)要領(lǐng)情，要感謝。

3.要遵守社會(huì)公德，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

4.要學(xué)會(huì)交往，要鼓勵(lì)孩子交往。人生處處不交往，生活處處有學(xué)問(wèn)，交往是人生的一大學(xué)問(wèn)，良好的交往能夠促進(jìn)學(xué)生良好的個(gè)性和健康人格的形成。

只有這樣使青少年從小養(yǎng)成愛(ài)家庭、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)國(guó)家的良好習(xí)慣，從小做起、從我做起，長(zhǎng)大方能成為對(duì)國(guó)家有用的人。

三、思想品德教育要與實(shí)踐相結(jié)合

學(xué)校的思想品德教育不能就教材而教育，集中課堂教育固然重要，但實(shí)踐教育是不可缺少的重要一環(huán)。我們不僅要重視課堂教育，而且要采取實(shí)踐教育的方法，使學(xué)生身臨其境地了解社會(huì)、了解事物，在實(shí)踐中產(chǎn)生共鳴。在心靈深處感悟到的得出的結(jié)論終生受益，調(diào)動(dòng)激發(fā)他們遵紀(jì)守法、遵紀(jì)守道的自然性和必然性。比如我們進(jìn)行勤儉節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)的教育便可以制定一個(gè)課題，讓學(xué)生自己去社會(huì)實(shí)踐。讓學(xué)生自己或者組成小組利用節(jié)假日去農(nóng)村看農(nóng)民從春種到秋收的每一個(gè)勞動(dòng)環(huán)節(jié)，體驗(yàn)農(nóng)民的辛勤汗水所換來(lái)的豐收果實(shí)確實(shí)來(lái)之不易。同時(shí)要求每個(gè)學(xué)生每個(gè)時(shí)期都要寫出自己的心得體會(huì)并在課堂上共同討論、共同啟發(fā)得出結(jié)論，使學(xué)生真正的體驗(yàn)“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義。我國(guó)在吃的問(wèn)題上浪費(fèi)是十分嚴(yán)重的，據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)我國(guó)一年在餐桌上浪費(fèi)的糧食可以養(yǎng)活世界三分之一的人口，這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字。

“實(shí)踐出真知”，這是一條真理。只要讓學(xué)生到實(shí)踐中體驗(yàn)、實(shí)踐、感悟，最終悟出的道理將會(huì)影響他的一生。

思想品德教育除了上述的教育方法以外，教師要嚴(yán)格要求自己，為人師表、言傳身教。人民教師只有是遵守社會(huì)道德的模范、遵紀(jì)守法的模范、弘揚(yáng)正氣的先鋒、抵制歪風(fēng)習(xí)氣的英雄，才能是合格的、稱職的人民教師。

總之，思想品德教育是一個(gè)綜合性的課題，涉及面廣難度大，需要社會(huì)各方面的努力、協(xié)調(diào)、部署、落實(shí)，以達(dá)到應(yīng)有的效果，提升中華民族的總體素質(zhì)，使我國(guó)更繁榮昌盛。