周 璇 （ Texas A&M University 教育學(xué)院，美國(guó) 德克薩斯州 ）

箏曲《長(zhǎng)相思》意象形態(tài)及演奏表現(xiàn)論析

周 璇 （ Texas A&M University 教育學(xué)院，美國(guó) 德克薩斯州 ）

古箏獨(dú)奏曲《長(zhǎng)相思》將古曲《春江花月夜》的素材與陜西地方音樂(lè)素材融合，基于傳統(tǒng)和現(xiàn)代作曲手法結(jié)合創(chuàng)作而成。作曲家采用五聲音階調(diào)式調(diào)性的變化和轉(zhuǎn)換與現(xiàn)代古箏技巧相配合，塑造出“思慕”、“悵惘”、“感慨”、“摧心肝”等意象形態(tài)。長(zhǎng)搖、單手泛音、快速指序及多聲部織體演奏是此四意象表現(xiàn)的重點(diǎn)技術(shù)技巧。演奏中，尚需兼顧此四種意象相互聯(lián)結(jié)、平衡，力求凸顯全曲“感傷”的情感主題。

古箏；李白；《長(zhǎng)相思》；音樂(lè)意象；演奏技巧

引 言

“長(zhǎng)相思”本漢樂(lè)府“雜曲歌辭”中思婦怨語(yǔ)。今見(jiàn)《長(zhǎng)相思》詩(shī)作有六朝樂(lè)府十四首，唐代十七首，宋詞百余首。李白所作《長(zhǎng)相思》，結(jié)合自身所處的盛唐年代的故事背景，以情喻志［1］：借對(duì)“美人”的思而不得之喻，表達(dá)詩(shī)人對(duì)長(zhǎng)安的懷念和政治抱負(fù)無(wú)法施展的失意感傷。其詩(shī)云：

長(zhǎng)相思，在長(zhǎng)安。絡(luò)緯秋啼金井闌，微（一作凝）霜凄凄簟色寒。孤燈不明（一作寐）思欲絕，卷帷望月空長(zhǎng)嘆，美人如花（一作佳期迢迢）隔云端。上有青冥之長(zhǎng)（或作高）天，下有淥水之波瀾。天長(zhǎng)路遠(yuǎn)魂飛苦，夢(mèng)魂不到關(guān)山難。長(zhǎng)相思，摧心肝。［2］

李白借用樂(lè)府舊題，抒發(fā)了對(duì)現(xiàn)實(shí)生活境遇的感懷，表現(xiàn)了詩(shī)人離開(kāi)長(zhǎng)安后于沉思中回憶過(guò)往，又別有寄寓的心情。詩(shī)中“長(zhǎng)安”、“美人”、“魂飛苦”、“關(guān)山難”等意象暗示著詩(shī)人內(nèi)心的“政治托寓”［3］，蘊(yùn)藉著詩(shī)人追求政治理想不能實(shí)現(xiàn)的無(wú)奈與苦悶。清代王夫之云:“題中偏不欲顯，象外偏令有余。一以為風(fēng)度，一以為淋漓，嗚呼！觀止矣！”［4］道出了詩(shī)人借思念苦情托寓政治失意的感傷，凸顯了既雅致委婉又不失飄逸浪漫的意蘊(yùn)。筆者通過(guò)收集詩(shī)歌《長(zhǎng)相思》研究資料發(fā)現(xiàn)，文學(xué)界對(duì)于李白《長(zhǎng)相思》的分析大都認(rèn)同這一種觀點(diǎn)，即以相思苦情寄托報(bào)國(guó)無(wú)門的感傷。

箏曲《長(zhǎng)相思》由作曲家王建民在深刻理解李白《長(zhǎng)相思·其一》內(nèi)容和意蘊(yùn)基礎(chǔ)上，于20世紀(jì)90年代創(chuàng)作而成。如今此曲已成為當(dāng)代古箏創(chuàng)作作品的代表性曲目。樂(lè)曲再現(xiàn)了詩(shī)人離開(kāi)長(zhǎng)安之后的懷念不舍之情，對(duì)詩(shī)人政治理想得不到施展的苦悶心境寓意深刻的同情。樂(lè)曲保留了古箏演奏的傳統(tǒng)意蘊(yùn)，也彰顯了現(xiàn)代音樂(lè)的魅力，與詩(shī)作的文字意向交相輝映、相得益彰。當(dāng)前，音樂(lè)學(xué)術(shù)界對(duì)王建民先生及其箏曲創(chuàng)作的研究，較多集中于探討王建民先生本人的創(chuàng)作等方面①如：張珊.論王建民箏曲旋律的創(chuàng)造性［J］.人民音樂(lè)，2010（2）；孫潔.箏曲《長(zhǎng)相思》的音樂(lè)形態(tài)研究［J］.大學(xué)教育，2013（17）；葛笑然.古箏曲《長(zhǎng)相思》的演奏難點(diǎn)分析［J］.青年文學(xué)家，2013（3）。，對(duì)樂(lè)曲音樂(lè)意象的關(guān)注不足。本選題將《長(zhǎng)相思》意象形態(tài)及其演奏表現(xiàn)置于樂(lè)曲的琴譜、曲式、演奏技法考察基礎(chǔ)上，對(duì)箏曲《長(zhǎng)相思》意象形態(tài)及其演奏表現(xiàn)進(jìn)行探索，具有現(xiàn)實(shí)意義。

一、《長(zhǎng)相思》音樂(lè)特征分析

王建民的箏曲創(chuàng)作采取中西“對(duì)話”的創(chuàng)作思路，秉承了劉天華以來(lái)的音樂(lè)創(chuàng)作思想［5］。王建民曾說(shuō)：“中國(guó)作品，尤其是民族器樂(lè)作品，理所當(dāng)然應(yīng)該用中國(guó)的民族音樂(lè)素材來(lái)創(chuàng)作。民族性是一個(gè)必不可少的前提。至于這幾年，我的部分作品能受到一定的歡迎，原因之一是有著較強(qiáng)的可聽(tīng)性。所謂‘可聽(tīng)性’，我想主要是指旋律的優(yōu)美以及動(dòng)聽(tīng)程度。為民族器樂(lè)、特別是獨(dú)奏樂(lè)器創(chuàng)作，我認(rèn)為最重要的手段仍然是好的主題及旋律。因此，我覺(jué)得技法固然重要，但不能忽視‘可聽(tīng)性’。”［6］由此可見(jiàn)，既包含民族性，又有可聽(tīng)性，是王建民創(chuàng)作的主觀追求。

箏曲《長(zhǎng)相思》由“引子”、“慢板”、“小快板”、“廣板”、“尾聲”五個(gè)部分組成，以“散、慢、中、快、散”的典型結(jié)構(gòu)，其創(chuàng)新的古箏定弦、單手連續(xù)泛音及三聲部快速演奏等手法，將傳統(tǒng)音樂(lè)文化與現(xiàn)代演奏技巧相融合，具有浪漫主義色彩和灑脫磅礴的意境。作者抓住詩(shī)作的主題，把“思”的情感烘托得十分到位。首先，作者利用古曲《春江花月夜》的音樂(lè)素材引入音響畫面，并運(yùn)用長(zhǎng)安所在地的陜西地方音調(diào)，豐富了音樂(lè)張力。其次，樂(lè)曲在傳統(tǒng)音樂(lè)元素與現(xiàn)代作曲技巧結(jié)合下，以清麗、雅致的傳統(tǒng)旋律線條和層層疊進(jìn)的絢麗色彩，進(jìn)行速度、力度的變化，緊扣“感傷”之境。再次，作品采用非常規(guī)的八度交替重復(fù)定弦排列，將音樂(lè)素材在兩個(gè)調(diào)性系統(tǒng)中自然轉(zhuǎn)換，配合以多種非傳統(tǒng)演奏技巧如單手泛音、快速指序演奏、左右手三聲部演奏等，使作品整體上呈現(xiàn)出詩(shī)樂(lè)交融的特點(diǎn)。

從趨勢(shì)結(jié)構(gòu)上看，《長(zhǎng)相思》可視為“復(fù)三部”曲式。除去“引子”和“尾聲”，全曲共由A-B-A’三個(gè)主要部分組成。其中，A段為慢板，建立在D羽調(diào)式上，為單二部曲式，4—43小節(jié)是第一部分，44—60小節(jié)是第二部分，旋律清麗淡雅。61—85小節(jié)是變化再現(xiàn)前面兩個(gè)部分的主題。B段是全曲的快速演奏段落，分為三個(gè)層次，86—120小節(jié)為第一部分漸快進(jìn)入的小快板，由F宮進(jìn)入轉(zhuǎn)入D羽，121—170小節(jié)是創(chuàng)作手法新穎左手旋律右手三連音伴奏的第二部分，D羽又轉(zhuǎn)為bB宮調(diào)系統(tǒng)，171—210小節(jié)是本段第三部分，樂(lè)曲轉(zhuǎn)調(diào)至G羽又離調(diào)F宮然后又回到G羽調(diào)式，旋律素材在力度速度上不斷遞增直至樂(lè)曲的最高潮部分。B部分演奏鏗鏘有力、情緒熱烈、激情奔放，210小節(jié)是一個(gè)華彩的連接部。A’部分是A段的平行五度轉(zhuǎn)調(diào)再現(xiàn)，催化了情緒，推動(dòng)了旋律，最后進(jìn)入尾聲。具體結(jié)構(gòu)示意圖（見(jiàn)表1）如下：

表1.《長(zhǎng)相思》具體結(jié)構(gòu)示意圖

通過(guò)以上對(duì)樂(lè)曲的本身結(jié)構(gòu)分析，可以看出作者創(chuàng)作時(shí)的精心設(shè)計(jì)：引子由遠(yuǎn)及近的聲響、慢板寂寥蕭索的情緒、快板層次分明層層遞進(jìn)、廣板的由衷感嘆及最終尾聲的綿延不舍的離情別苦，均與李白詩(shī)中的相思、孤獨(dú)、夢(mèng)斷、情殤相對(duì)應(yīng)。

從創(chuàng)作層面分析此曲，可觀察到《長(zhǎng)相思》音樂(lè)的三個(gè)主要特征。

首先，眾多不同主音宮系統(tǒng)之間轉(zhuǎn)換，若用單一的傳統(tǒng)五聲音階調(diào)式排列琴弦肯定無(wú)法滿足需要，作曲家別出心裁，采用重復(fù)八度的定弦排列方式非常有創(chuàng)意地使兩組宮調(diào)式平行排列。這一做法，既避免了多弦民族樂(lè)器演奏時(shí)不便校音轉(zhuǎn)調(diào)的尷尬，也豐富了音樂(lè)的色彩和表現(xiàn)力，使得樂(lè)曲可以自如地在兩個(gè)宮調(diào)系統(tǒng)中平穩(wěn)切換而不露痕跡。此曲演奏的具體定弦，如下圖示（見(jiàn)譜例1）：

譜例1.《長(zhǎng)相思》演奏具體定弦

具體分析來(lái)說(shuō)，該作品以F宮和bB宮兩組五聲音階交替設(shè)定曲調(diào)，下行五度羽為主音的調(diào)性色彩非常得到凸顯。這種“清角為宮或變宮為角”的傳統(tǒng)音樂(lè)轉(zhuǎn)調(diào)手法的直接使用，使曲風(fēng)富于變化，音響上迥異于一般轉(zhuǎn)調(diào)。正是這種定弦方法的運(yùn)用，以“去工添凡”之法使得樂(lè)曲融合了傳統(tǒng)意蘊(yùn)。這一創(chuàng)新，體現(xiàn)了曲作者對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)元素和曲調(diào)的特征的深刻把握。同時(shí)，旋律主線發(fā)展由淺入深，速度、力度逐步遞進(jìn)，結(jié)合多種調(diào)式多聲部手法穿插，使現(xiàn)代古箏技法與傳統(tǒng)素材相結(jié)合，很好地貼合音樂(lè)形象。主題旋律與和聲配合的變化也在由精致典雅、黯淡憂傷轉(zhuǎn)為訴說(shuō)衷腸的激動(dòng)中，將樂(lè)曲推向高潮，再由廣板慢慢將思緒拉回現(xiàn)實(shí)，進(jìn)入尾聲。

其次，樂(lè)曲在旋律素材上糅合了傳統(tǒng)與現(xiàn)代兩種不同音樂(lè)元素。開(kāi)篇的創(chuàng)作手法借鑒了古曲《春江花月夜》的曲調(diào)，由淺入深、引人入勝；進(jìn)入慢板后，前幾小節(jié)清麗典雅，高貴的音樂(lè)旋律似是古琴之聲緩緩引出主題旋律，憂傷迷惘的音樂(lè)形象漸漸清晰。這樣的創(chuàng)作很好地將樂(lè)曲與古詩(shī)《長(zhǎng)相思》蘊(yùn)含的情感主旨完美融合。樂(lè)曲在同一主旋律不停變奏下層層推進(jìn)，整體感覺(jué)由慢至快、由弱至強(qiáng)，音樂(lè)的織體不斷豐富直至高潮才緩緩落下，一氣呵成。樂(lè)曲聽(tīng)覺(jué)上完整統(tǒng)一、層次分明而不失五聲樂(lè)韻，將文人失意的感傷與古箏演奏新技術(shù)、新技巧融為一體。

再次，對(duì)泛音的廣泛運(yùn)用在王建民作品中也是一大特色，其作品中常用泛音的形式表達(dá)一種空靈且靜謐的音樂(lè)形象，既靈巧又不失清新，既委婉又富于對(duì)比?！堕L(zhǎng)相思》中作曲家對(duì)主題旋律采用泛音表現(xiàn)手法，并輔以主音下屬音的和聲伴奏，好似一種自問(wèn)自答的對(duì)話形式，利用泛音稍流動(dòng)的輕微跳躍感，使慢板的旋律漸入深一層的表達(dá)。

二、《長(zhǎng)相思》音樂(lè)意象及其層次構(gòu)成

意象是中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)主要研究范疇，廣泛地體現(xiàn)于詩(shī)歌、音樂(lè)、舞蹈、戲劇、書畫等藝術(shù)形式之中。意象既是藝術(shù)來(lái)源的本身，又是藝術(shù)產(chǎn)生的方式；既造成藝術(shù)形態(tài)，又沉淀為藝術(shù)風(fēng)格。“在中國(guó)文化中，就思維規(guī)律說(shuō)，意象是抽象概括方式；就藝術(shù)理論說(shuō)，意象是主客觀完美合流的無(wú)限人格；就審美特征說(shuō)，意象主要是非具象深層心理的表現(xiàn)［7］?！跋蟆痹谥袊?guó)文化中可分多種維度去思考，即可指現(xiàn)象亦可指象征。在《樂(lè)記》中有談到“樂(lè)象”一詞，其解釋有多重含義。音樂(lè)之“象”，若指現(xiàn)象，則應(yīng)討論其聲音方面的特質(zhì)，如時(shí)間結(jié)構(gòu)的控制與自由、音高觀念上之定型與靈活等；音樂(lè)之“象”若指象征，則應(yīng)關(guān)注形式與內(nèi)涵的關(guān)系以及象征的發(fā)生機(jī)制；音樂(lè)之“象”若指表現(xiàn)，則應(yīng)考慮到手段與目的、技巧與精神的指向。筆者認(rèn)為，音樂(lè)意象即一種象征，是實(shí)質(zhì)上的聲音與精神上的情感意志相結(jié)合而得以發(fā)展、創(chuàng)造和升華的象征。分析箏曲《長(zhǎng)相思》的音樂(lè)意象的設(shè)定，可以為演奏表現(xiàn)提供依據(jù)。

（一）整體上的“感傷”意象

李白的《長(zhǎng)相思》是一首樂(lè)府體裁詩(shī)作，首句“長(zhǎng)相思，在長(zhǎng)安”六個(gè)字點(diǎn)簡(jiǎn)單明了指出相思之情和所念之地。二、三句中“絡(luò)緯秋啼，寒霜凄凄，孤燈不明，對(duì)月長(zhǎng)嘆” 寫景鋪陳，由景到人分別描述了“秋蟲(chóng)”、“凄凄”、“孤燈”、“望月”這些蕭索清冷的景象，烘托出詩(shī)人的凄涼心境，在如此凄美的夜晚愁思欲狂、對(duì)月空嘆的苦情中，這發(fā)狂的思念源自對(duì)遠(yuǎn)隔云端那“美人”的牽掛。下篇通訴思念之人遠(yuǎn)隔萬(wàn)里，道路險(xiǎn)阻，天長(zhǎng)路遠(yuǎn)，夢(mèng)回難遇，綿延相思追夢(mèng)而魂斷肝摧。這凄苦的相思從景到人，婉婉道來(lái)，欲求而不得，都說(shuō)盡一個(gè)字——“傷”。詩(shī)人深厚的情感在這寂寥感傷的情懷下，越發(fā)襯托出苦澀與憂傷，借“美人”意喻自己心中之理想抱負(fù)，將長(zhǎng)安深宮恩怨與政治排擠帶來(lái)的無(wú)奈壓抑，賦之于月色、感物傷懷。政治生涯的失意，詩(shī)人離別長(zhǎng)安、淪落天涯，思而不見(jiàn)、望而不得，空有一腔報(bào)國(guó)熱情，內(nèi)心失意更增添一份離殤和滄桑。綜上所述，作曲家精確把握了原詩(shī)作的情感精髓和初衷意蘊(yùn)，傳神的描述了“感傷”這一整體音樂(lè)意象。

宏觀上看，作曲家運(yùn)用了傳統(tǒng)古琴音樂(lè)素材，結(jié)合傳統(tǒng)音樂(lè)創(chuàng)作結(jié)構(gòu)模式融合多種民族調(diào)式及轉(zhuǎn)調(diào)的手法，獨(dú)創(chuàng)性地詮釋了李白樂(lè)府古詩(shī)風(fēng)格中那包含千言萬(wàn)語(yǔ)的惆悵失意與孤獨(dú)之情，把對(duì)世事的“感傷”之意寄喻為對(duì)美人的思念。

（二）引子：思慕

引子部分，是散板段落，自由、深沉而循序漸進(jìn)地訴說(shuō)，隨后引入沉思，音樂(lè)沉寂在低聲中歸于平靜，“思”字意象躍然而出。

樂(lè)曲開(kāi)頭借用了古曲《春江花月夜》的音樂(lè)素材和表現(xiàn)手法，音區(qū)低沉渾厚蒼勁有力。散板開(kāi)始，點(diǎn)狀的相同密集音符由慢漸快落在琴弦上，好似模仿鐘鼓的音效，由遠(yuǎn)及近。首句D羽音上起與第二句G商為主音的旋律結(jié)構(gòu)相同，模進(jìn)的手法奠定全曲感傷的基調(diào)。結(jié)合詩(shī)作首句“長(zhǎng)相思，在長(zhǎng)安”，越來(lái)越密集的點(diǎn)狀音型，仿佛跨越了重重的歲月沉淀，讓人置身詩(shī)篇首句所指大唐長(zhǎng)安的盛世場(chǎng)景，不由自主遐想起千百年前那片土地上曾經(jīng)發(fā)生的多少故事。引子第三句以連續(xù)搖指為主要演奏方法，向上推進(jìn)的搖指旋律渲染了遐想的氣氛和沉思的景象。一夢(mèng)千年，情不知所起，長(zhǎng)安之思之念愈發(fā)遙遠(yuǎn)而迷惘。該句長(zhǎng)搖音落在D羽上綿延不絕于耳，最后以泛音漸慢收尾，空靈清新引人深思，對(duì)長(zhǎng)安回憶與思念的悵然情愫在心頭蔓延開(kāi)來(lái)。

（三）慢板：悵惘

樂(lè)曲A段是慢板，憂傷的情緒。音樂(lè)旋律淺吟細(xì)述、慢慢追憶，纏綿不斷的憂思和牽掛的柔情一點(diǎn)點(diǎn)鋪開(kāi)，秋水、寒霜、孤燈、月下的獨(dú)自嘆息，“悵惘”的意象繼而顯現(xiàn)。

慢板段落可分三個(gè)層次，同一主題材料不斷進(jìn)行演奏方式的多樣化連接而成。第一部分簡(jiǎn)約典雅娓娓道來(lái)，像回憶的畫面慢慢打開(kāi)，與周圍蕭瑟孤清的景致融合在一起，為全曲的感情基調(diào)和主題音樂(lè)素材作出鋪墊?！敖j(luò)緯秋啼金井闌，微霜凄凄簟色寒”，是宮闈與貧寒的強(qiáng)烈對(duì)比。這部分音樂(lè)中，主旋律寂寥蕭索，映襯著萬(wàn)物凋落的黯淡秋意，獨(dú)創(chuàng)性的碼左刮奏更是恰如其分地詮釋了秋的蕭瑟，這一伴奏形式結(jié)合人物惆悵的心境運(yùn)用，突出了多弦彈撥樂(lè)器的豐富表現(xiàn)力。

第二部分的泛音為主體在左手的主音屬音配合下，有著透亮清澈的旋律線條。霜寒之夜，孤燈閃閃爍爍，襯托詩(shī)人落寞的心境，憂傷寂寥。高低兩個(gè)聲部的穿插錯(cuò)落，好似詩(shī)人孤單寂寞的自問(wèn)自答?！懊廊巳缁ā保怀隽怂寄钪榈目~緲難覓，亦表現(xiàn)內(nèi)心的糾結(jié)與迷茫。

第三部分是本段的高潮。在前兩段的鋪陳敘事基礎(chǔ)上，速度、力度向前推進(jìn)，音樂(lè)層次感逐步顯現(xiàn)，憂傷迷惘、無(wú)奈自殤。本段音樂(lè)完美地詮釋“孤燈不明思欲絕，卷帷望月空長(zhǎng)嘆”的意境。由左手刮奏推入情緒高點(diǎn)的搖指，仿佛勢(shì)不可阻的思念潮水涌入腦海，長(zhǎng)安曾經(jīng)的美好、長(zhǎng)安生活的快樂(lè)以及實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的長(zhǎng)安城，好似蒙太奇畫面，接踵而至。然而，所有的理想頃刻間化作泡影，孤身只影對(duì)月嘆息。樂(lè)段末句的眾多滑音演奏很好地體現(xiàn)了詩(shī)人這惆悵迷惘的心緒。

（四）快板：感慨

樂(lè)曲B段是對(duì)比段落：小快板，由慢漸快，旋律色彩鮮明與慢板形成強(qiáng)烈對(duì)比，音樂(lè)線條彈性越來(lái)越大，雙手和聲配合愈發(fā)顯出層次感。該段三個(gè)部分旋律一層比一層濃厚激烈，表現(xiàn)出主人公內(nèi)心感慨萬(wàn)千，層層遞進(jìn)。調(diào)式由F宮系統(tǒng)D羽調(diào)轉(zhuǎn)至bB宮系統(tǒng)的F羽。按照旋律素材和織體劃分，該段劃為三大部分，每個(gè)部分有自己獨(dú)特的音樂(lè)素材和表現(xiàn)手法，形式新穎組合起來(lái)又不失統(tǒng)一連貫，快板三段之間的旋律線條既密切聯(lián)系又別具一格，快板段落三個(gè)部分層次分明又環(huán)環(huán)相扣，隨著一系列的速度記號(hào)如“小快板——加快——急促——快板”表明，整個(gè)大段落的進(jìn)程是層層推進(jìn)、緊張急促。作曲家對(duì)詩(shī)之本意的把握十分到位。

快板的第一部分慢起漸快，由單一的單聲部旋律疊加至和聲伴奏最后為雙手平均交替的密集十六分音符，而后一個(gè)清亮的下行刮奏使音樂(lè)情緒驟變，后半拍切入旋律的做法好似描寫了“青冥長(zhǎng)天”的遙不可及，但是即使很多困難險(xiǎn)阻詩(shī)中主人翁仍然想邁出一步嘗試；第二部分的右手三連音與左手單音主旋律配合在詩(shī)作中與“綠水波瀾”遙相呼應(yīng)，旋律音上下行音型演奏規(guī)律排列，如同一陣陣水波噴涌而出阻攔奔回長(zhǎng)安的路途；緊接著的第三部分，柱式和弦由雙手各兩個(gè)音疊加至各三個(gè)音，三部分的速度一層層遞進(jìn)至此，天長(zhǎng)路遠(yuǎn)，上天入地困難重重，長(zhǎng)安無(wú)可再見(jiàn)。

（五）廣板：摧心肝

樂(lè)曲A’段是對(duì)A部分的變化再現(xiàn)：廣板，激動(dòng)地，主旋律是A段的變體再現(xiàn)，之前的激動(dòng)揮灑之情隨著旋律的走向慢慢歸于平淡和寧?kù)o，恰似一種夢(mèng)境。思緒在現(xiàn)實(shí)與回憶中暗潮涌動(dòng)，主題旋律再次烘托出對(duì)長(zhǎng)安的深切懷念?！皯洝蓖舻臍q月、“感”現(xiàn)實(shí)之無(wú)奈，“傷”未竟之理想?！疤扉L(zhǎng)路遠(yuǎn)魂飛苦，夢(mèng)魂不到關(guān)山難”，天長(zhǎng)路遠(yuǎn)，對(duì)長(zhǎng)安的急切思念已難以抑制，身雖未到而心卻時(shí)刻牽掛。右手的反琶音音型推動(dòng)著旋律進(jìn)行與情緒的高漲，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)長(zhǎng)安的思念已化入夢(mèng)境。后半部分流動(dòng)行進(jìn)的柱式和弦，肯定而執(zhí)著、激烈并充滿張力，表達(dá)了人生理想與嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)之間的強(qiáng)烈反差，產(chǎn)生摧心裂肺的劇烈痛感。

總體看來(lái)，回到詩(shī)作中細(xì)細(xì)品味，詩(shī)人的“感傷”之意從“思”、“悵惘”到“感慨”及“摧心肝”一層層渲染迭起烘托出來(lái)。詩(shī)的首句“長(zhǎng)相思，在長(zhǎng)安”所寫所在盡然呈現(xiàn)，“思”即點(diǎn)題，孤獨(dú)哀傷的秋夜月下感嘆“悵惘”，志向不得伸展的“感慨”，最后是摧斷肝腸的夢(mèng)想。音樂(lè)結(jié)構(gòu)和音樂(lè)意向設(shè)計(jì)上，保持著順暢的邏輯。

三、 《長(zhǎng)相思》音樂(lè)意象的演奏表現(xiàn)

音樂(lè)意象的演奏表現(xiàn)，既是具體技法問(wèn)題，也是一個(gè)重要理論問(wèn)題。一切演奏美學(xué)都必須關(guān)注演奏技法運(yùn)用的方式方法、美學(xué)原則。《長(zhǎng)相思》以“思慕”、“悵惘”、“感慨”、“摧心肝”的音樂(lè)意象共同構(gòu)建出“感傷”的樂(lè)曲主題。

（一）散中有整表現(xiàn)思慕意象

引子以散板為主，但形散神不散可劃分為兩個(gè)大樂(lè)句。首句始于D羽主音，第二句始于下屬音G商，作曲家以變化模進(jìn)的方式打開(kāi)思緒。從演奏上說(shuō)，首先，第一樂(lè)句與第二樂(lè)句指法相同。演奏時(shí)對(duì)于同音三點(diǎn)式密集排列，有兩種演奏方法，一是搖指，由托的方向開(kāi)始三點(diǎn)搖；二是輪指，用勾抹托三指循環(huán)交替演奏（見(jiàn)譜例2）。但是無(wú)論哪種方法都要注意，重音點(diǎn)不在第一個(gè)而是第三個(gè)相同音上。搖指時(shí)注意運(yùn)用手腕，指尖發(fā)力手腕松弛；若是使用輪指，則三個(gè)手指發(fā)力盡量集中在一個(gè)點(diǎn)上保持音色的統(tǒng)一。

譜例2.

其次，前兩樂(lè)句在音響處理上，都是由慢漸快、力度由弱漸強(qiáng)，最后收尾于長(zhǎng)搖指音，但是，在演奏時(shí)依然要注意兩句之間要富于音響上的變化。第二句整體力度和速度包括音區(qū)明顯高于第一句，聽(tīng)覺(jué)效果由遠(yuǎn)至近，慢慢呈現(xiàn)在內(nèi)心描繪的景象上，仿佛千年前的長(zhǎng)安成慢慢浮現(xiàn)在眼前。左手的低音慢慢撞擊心靈，鐘磬之聲飄然而至，將大唐宮廷的莊嚴(yán)華麗畫面瞬間再次拉近。詩(shī)人內(nèi)心對(duì)大唐長(zhǎng)安的渴望之思初露端倪。

再次，第三樂(lè)句以搖指和泛音為主要演奏技法。搖指部分前半句緊湊，要求搖指在連接時(shí)要密集無(wú)痕跡。后半句漸慢加入滑音細(xì)密纏綿的多次按滑音處理，使得樂(lè)句音響引人思緒萬(wàn)千。纏綿悱惻的滑音配合搖指，襯托詩(shī)人內(nèi)心對(duì)長(zhǎng)安的思慕之苦。最后，泛音漸慢收尾，停留在F宮的D羽音上，注意手指的停頓和呼吸，朦朧空靈的泛音處理，使得引子段落“思慕”的主題意象得到很好的升華，堪稱點(diǎn)睛之筆。

（二）慢中顯孤表現(xiàn)悵惘意象

慢板開(kāi)始，樂(lè)曲進(jìn)入呈示部。整個(gè)樂(lè)段分為3個(gè)部分，2/4為主的節(jié)拍。第一部分是4—43小節(jié)。樂(lè)段開(kāi)始，前四小節(jié)以D羽為主音的固定音型用左手演奏，緩緩引出主題旋律帶有惆悵憂傷的音樂(lè)色彩?；貞浰寄顮繏斓那榫w慢慢隨著右手的加入，質(zhì)樸而又優(yōu)雅地渲染開(kāi)來(lái)，鋪墊了樂(lè)曲的感情基調(diào)。接著5—12小節(jié)進(jìn)入樂(lè)曲主題（見(jiàn)譜例3），第5小節(jié)第一個(gè)樂(lè)句右手在屬音和主音間變換旋律，哀怨蕭瑟，仿若詩(shī)中所寫秋蟲(chóng)哀啼、凄寒霜降。此時(shí)，用指尖慢速演奏、力度偏弱，手腕帶動(dòng)每一個(gè)音符連接。淡淡的憂傷苦澀隨著音樂(lè)的表現(xiàn)蔓延開(kāi)來(lái)。13—21第二樂(lè)句，音符加密，節(jié)奏型漸漸豐富，推進(jìn)了音樂(lè)的變化。像是詩(shī)人自己發(fā)出的嘆息。這兩個(gè)樂(lè)句在每四小節(jié)結(jié)束音下方左手部分加入琴碼左側(cè)的刮奏（如譜例的第3第七小節(jié)所示左手部分），左手指尖豎起緩緩在碼左由低往高撥動(dòng)琴弦好似一陣蕭瑟寂寥的秋風(fēng)襲來(lái)，靜謐中透著憂傷，淡雅中散發(fā)著迷茫，更添一股悲涼孤獨(dú)之感。22小節(jié)開(kāi)始，隨著D羽主分解和弦推進(jìn)，進(jìn)入該部分第二個(gè)層次。搖指和琶音的配合把該段的情緒推向一個(gè)小高潮，纏綿的音律像是自問(wèn)自答似的對(duì)話，突出了“美人在云端”有志不得的無(wú)奈。

譜例3.樂(lè)曲主題

第二部分從44小節(jié)開(kāi)始，主題旋律再次呈現(xiàn)，而演奏方法出現(xiàn)了新的技巧和表現(xiàn)方式，讓人耳目一新。泛音演奏由之前大多數(shù)作品中出現(xiàn)的雙手完成變?yōu)閭€(gè)別音單手完成。左手的和聲與右手泛音的主題旋律錯(cuò)開(kāi)，既和諧統(tǒng)一又錯(cuò)落有致，借用了西方作品中卡儂的手法傳神用古箏這個(gè)民族樂(lè)器表達(dá)出來(lái)。通過(guò)對(duì)力度與重音的把握，與類似復(fù)調(diào)的寫作手法結(jié)合，兩聲部呼應(yīng)，清透的聲音仿佛在描述長(zhǎng)安往昔的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，越發(fā)襯托出孤燈下，悵然的身影對(duì)著朦朧的月色無(wú)奈傷感之意。該部分的泛音是整個(gè)慢板的演奏難點(diǎn)，大多數(shù)泛音都需要借助左手放在琴弦1/2處的泛音點(diǎn)通過(guò)右手撥弦來(lái)相互配合完成，而該曲創(chuàng)新式的編曲方法促使該演奏只能通過(guò)右手一只手完成。演奏時(shí)右手小指通過(guò)尋找泛音點(diǎn)配合放在琴弦1/2處，用右手的大拇指來(lái)?yè)軇?dòng)琴弦同樣能夠演奏出泛音。演奏該技巧，須用小指去尋找中間點(diǎn)之后拇指演奏。朦朧的泛音表達(dá)著主人公內(nèi)心的悵然，對(duì)未來(lái)的迷惘和郁悶難以解脫，左手的音型配合泛音長(zhǎng)音，仿佛月光下斑駁的身影，越發(fā)凸顯主人公的悵惘心境。

第三部分是樂(lè)曲慢板部分主題的深華，情緒的突破口。詩(shī)人平日豪情飄逸的性格，蘊(yùn)藏著曲折纏綿的柔情，在此段傾泄而出。前半句大量搖指與刮奏的運(yùn)用，大大增加了音樂(lè)感染力，表達(dá)了主人公內(nèi)心對(duì)自我抱負(fù)不得施展的苦悶與感慨。連續(xù)兩句相同元素的搖指，主音和屬音間的不停交替，使得情緒再次推動(dòng)。該部分搖指力度上與表現(xiàn)力上較之第一部分要更加強(qiáng)，2/4拍的節(jié)拍讓樂(lè)曲在強(qiáng)弱音之間起伏通過(guò)搖指的傳達(dá)漸慢，直至最終消逝在嘆息與惆悵中。該段中，左手刮奏的運(yùn)用是亮點(diǎn)，為情緒的起伏起到很好的烘托作用，演奏時(shí)彈片注意要豎直于琴弦避免雜音。另外，節(jié)奏雖稍自由，但仍然要與右手旋律配合一致、不要搶拍，最好設(shè)計(jì)一下?lián)Q指刮奏的配合點(diǎn)，比如一拍換一方向刮奏或者半拍一換。后半句滑音與小附點(diǎn)的節(jié)奏型結(jié)合，讓樂(lè)曲更加流動(dòng)，似乎傳達(dá)詩(shī)人對(duì)思不得的疑問(wèn)與困惑，一番思量后問(wèn)而無(wú)答的結(jié)局，讓人心傷。樂(lè)段最終結(jié)尾的主音D羽上，對(duì)未來(lái)的不可知和對(duì)現(xiàn)實(shí)的失望惆悵再次體現(xiàn)。

（三）層層疊進(jìn)表現(xiàn)感慨意象

b部分，慢起漸快引入旋律材料（譜例4），每四小節(jié)一個(gè)單位進(jìn)行同樣的節(jié)奏形式模進(jìn)，利用連續(xù)的花指和滑音，使旋律進(jìn)行得自然而跳躍。輪指時(shí)手腕放松手指尖盡量保持在同一水平線上，滑音直接按放不要刻意保留滑的過(guò)程，且滑音需注意音準(zhǔn)（如譜例5第三小節(jié)所示），so音至la音用滑音的手法有規(guī)定音高，切勿隨意按滑。該段演奏速度上漸快的形式也與慢板逐漸拉開(kāi)差距，最后進(jìn)入小快板。從第102小節(jié)開(kāi)始樂(lè)曲正式進(jìn)入小快板的主旋律部分。第102小節(jié)的柱式和弦在G羽音上強(qiáng)烈撞擊，仿佛看到了詩(shī)人當(dāng)年在長(zhǎng)安城英姿勃發(fā)、滿心抱負(fù)的美好時(shí)光，反復(fù)記號(hào)的出現(xiàn)加強(qiáng)了旋律的塑造，使快速演奏段落噴薄而出，情緒熱烈激昂。隨后一段快速而密集的輪抹雙手交替演奏音階層層而下，讓人回到現(xiàn)實(shí)。內(nèi)心的渴望與現(xiàn)實(shí)相隔千里，山高水長(zhǎng)道路艱難，心中的感慨悄然而生。演奏時(shí)應(yīng)注意強(qiáng)弱規(guī)律，高音至低音做由強(qiáng)到弱的表現(xiàn)，每四拍演奏一個(gè)重音會(huì)使旋律富有強(qiáng)弱、快慢的變化。

譜例4.

緊接著，一串急速亮彩的刮奏由高至低，將樂(lè)曲帶入b2部分（譜例5）。從譜例5第二小節(jié)開(kāi)始，左手以快速?gòu)椬嗵舻姆绞絹?lái)表現(xiàn)急促行進(jìn)的情緒，右手的空拍、切分、小附點(diǎn)等節(jié)奏的頻繁運(yùn)用使旋律重音、一強(qiáng)一弱極具跳躍感和緊張感，形象地刻畫詩(shī)人郁郁不得志的掙扎和苦悶，表現(xiàn)得恰如其分。演奏時(shí)，注意空拍后的切分音用拇指統(tǒng)一演奏。這樣，統(tǒng)一指法后更便于控制手指的力度與平衡性，把強(qiáng)弱音處理得更加明顯。左手的跳音循環(huán)重復(fù)伴奏，烘托的緊張壓抑的氣氛，演奏時(shí)手指靠近前岳山，避免指甲觸弦的雜音，使得音色干凈清爽。第131小節(jié)左手開(kāi)始每?jī)晒?jié)一個(gè)節(jié)奏主音與右手三個(gè)八分音符配合，和聲均落在主音G羽上，節(jié)奏感強(qiáng)烈急促。隨著后面左右手同時(shí)演奏八分音符音階的模進(jìn)，右手快速指序的演奏方法使旋律再次得到升華，詩(shī)人激動(dòng)澎湃的心情無(wú)法抑制，四組相同節(jié)奏型的旋律素材變化發(fā)展，樂(lè)曲被推向了小高潮。

譜例5.

在第151小節(jié)，樂(lè)曲出現(xiàn)了新的音樂(lè)元素。左手以四分音符為單位一拍一個(gè)音進(jìn)行主旋律演奏，右手在每后半拍進(jìn)行反向琶音的三連音演奏。這種演奏方式新穎獨(dú)特，左手的主旋律在右手三連音伴奏下清晰緊密力度飽滿，隨著音樂(lè)的速度不斷向前推進(jìn)，音樂(lè)的情緒不斷上漲，人物的心情也隨之越來(lái)越激動(dòng)。演奏時(shí)三連音與左手的節(jié)奏前后半拍要緊密相隨，重音交給左手，右手音量與左手形成強(qiáng)弱對(duì)比。在樂(lè)譜漸快的速度記號(hào)下，詩(shī)人自身瀟灑豪邁的氣勢(shì)呼之欲出，內(nèi)心焦灼憤慨的情緒也被慢慢點(diǎn)燃，隨后將音樂(lè)推向該段的最高潮。（見(jiàn)譜例6）

譜例6.

樂(lè)曲第172—173兩小節(jié)八個(gè)G音上柱式和弦，強(qiáng)有力地將樂(lè)曲推入快板。樂(lè)曲由bB宮調(diào)系統(tǒng)轉(zhuǎn)入F宮調(diào)系統(tǒng)，樂(lè)曲進(jìn)入的b’’部分。調(diào)式的變換豐富了調(diào)性使樂(lè)曲的色彩更加鮮明，增強(qiáng)了樂(lè)曲的氣勢(shì)，音樂(lè)旋律流暢明快，再一次把樂(lè)曲推向一個(gè)力度、速度的新層次。該部分以十二平均律的八分音符的柱式和弦快速進(jìn)行，旋律線條不斷向上推進(jìn)，激憤交加的情緒迸發(fā)而出。左手的單音和小撮以平均的四分音符進(jìn)行，與右手的旋律部分相呼應(yīng)，突出了旋律的線條，使得前面段落鋪陳的情緒更加高漲，清晰地刻畫了詩(shī)人憤世嫉俗、不甘心就此作罷的悲憤之情（見(jiàn)譜例7）。演奏連續(xù)的小撮時(shí)手腕需放松，用力只會(huì)使得手指緊張無(wú)法發(fā)力，導(dǎo)致后半部演奏時(shí)手掌乃至胳膊酸脹無(wú)力，耐力得不到保障。F宮系統(tǒng)音階和bB宮系統(tǒng)音階交替使用，使旋律色彩異常豐富，來(lái)回轉(zhuǎn)調(diào)離調(diào)后，第198小節(jié)開(kāi)始以左右手交替演奏的八分音符、四度音程的形式，在平均的結(jié)構(gòu)上把旋律帶入雙手快速輪抹的十六分音符節(jié)奏型中，旋律線條按照音階排列快速下行，最后旋律漸慢落在bB宮的G羽音上，并引出連接部。通過(guò)大段華麗下行交替的刮奏節(jié)奏，自由宣泄了主人公內(nèi)心政治抱負(fù)難以實(shí)現(xiàn)的憤懣和不平。演奏時(shí)注意大段的刮奏要層次分明，力度表現(xiàn)時(shí)由弱漸強(qiáng)再到弱、速度則是由慢至快再至慢，注重輕重緩急，充實(shí)的音樂(lè)的色彩和線條，注意情緒起伏。在連接部末句，雙手以抹托交替的形式，沿音階迂回上行演奏，最后漸慢漸強(qiáng)，為激動(dòng)的廣板做好鋪墊。

譜例7.

演奏本段時(shí)需注意三段之間的層次感，速度、力度、耐力和爆發(fā)力階梯式遞增，音樂(lè)意象之“感慨”也伴隨音樂(lè)的起伏，象征詩(shī)人情感的一次次遞增。隨著音樂(lè)進(jìn)程的推動(dòng)逐步增加，“感慨”由起初的小波浪掠過(guò)心中，演變成情緒激蕩的嗟嘆和暢訴。演奏時(shí)注意節(jié)奏重音尤其是后半拍切分音的突出，及強(qiáng)弱音的對(duì)比。時(shí)而矛盾時(shí)而憤懣時(shí)而又重燃希望等心情刻畫，使得音樂(lè)意象所傳達(dá)的人物情感更加栩栩如生。左手演奏主旋律的段落顆粒感和線條感并驅(qū)，右手伴奏狀態(tài)的音型收斂一些，突出左手主旋律。流動(dòng)的三連音與左手單線旋律配合拉動(dòng)音樂(lè)進(jìn)程，凸顯人物情緒的酣暢宣泄。最后快速演奏的連續(xù)小撮段落，對(duì)耐力是極大的考驗(yàn)。樂(lè)曲進(jìn)行到這一部分已經(jīng)是速度力度耐力的制高點(diǎn)。很多人在練習(xí)時(shí)往往不注重慢練，而直接按照原速反復(fù)練習(xí)演奏，練習(xí)效果往往大打折扣，手腕和手掌也會(huì)因?yàn)槿狈δ土毩?xí)而肌肉酸痛、支撐不住，導(dǎo)致這一部分演奏速度拖沓、力度虛弱，影響樂(lè)曲的表達(dá)和技巧的發(fā)揮。所以，應(yīng)當(dāng)從慢速練起，手腕手掌放松指尖發(fā)力，先將每一個(gè)音程發(fā)聲做到扎實(shí)到位，當(dāng)音色飽滿有張力和彈性后再一點(diǎn)點(diǎn)提速。這樣慢練一段時(shí)期后漸漸提至曲譜要求的速度，才會(huì)事半功倍。音響的層次感襯托“感慨”的意象，內(nèi)部情緒遞增和變化發(fā)展，多種節(jié)奏型、反琶音和快速指序等，使現(xiàn)實(shí)的控訴和理想的追尋相交織。

（四）多聲共鳴表現(xiàn)“摧心肝”意象

譜例8.

作品第212小節(jié)至227小節(jié)（見(jiàn)譜例8），廣板的旋律在三聲部織體的創(chuàng)作下堅(jiān)定有力，織體變得更為豐富，與A段慢板相比較，由F宮調(diào)系統(tǒng)轉(zhuǎn)換為下行五度bB宮調(diào)系統(tǒng)，第一聲部為A部主題的主旋律線條；第二聲部為反琶音32分音符快速演奏的分解和弦；第三聲部是低八度重復(fù)了主旋律聲部。左手低聲部琶音為主的配合高聲部，動(dòng)力性再現(xiàn)了主題旋律，氣勢(shì)恢弘，旋律堅(jiān)定激昂、強(qiáng)而有力，情緒豪邁熾熱，把音樂(lè)推向全曲的最高潮。第228小節(jié)開(kāi)始進(jìn)入廣板第二部分，右手以柱式和弦的形式再現(xiàn)主部旋律，堅(jiān)定有力的柱式音型推動(dòng)情緒的發(fā)展，左手織體再一次發(fā)生變化，以分解和弦六連音的形式平均進(jìn)行。這樣的織體豐富了音樂(lè)色彩，流動(dòng)式的連音使得右手的旋律連貫緊湊更加突出清晰，對(duì)往事的回憶與感慨之情慢慢溢出。夢(mèng)都?jí)舨坏降男耐磁c失落及妄圖再次追尋理想的內(nèi)心獨(dú)白，在此刻呈現(xiàn)出來(lái)（見(jiàn)譜例9）。

譜例9.

隨著音樂(lè)的流動(dòng)，思緒漸漸由快板的緊張激憤轉(zhuǎn)入抒情遐想。左手節(jié)奏型慢慢變?yōu)槭忠舴骄葑嗟目楏w，緩沖了激昂進(jìn)行的快板帶來(lái)的壓抑之感，音樂(lè)情緒慢慢趨于平靜。自由延音記號(hào)的使用，使廣板終止在G羽的主和弦上。所有的憤懣不平心有不甘摧斷肝腸的苦情，都在此刻化作飄然而去的一縷青煙。長(zhǎng)搖和滑音相結(jié)合的手法再次出現(xiàn)，將樂(lè)曲帶入尾聲。那輾轉(zhuǎn)曲折的深情，對(duì)“長(zhǎng)安”及其象征詩(shī)人的政治認(rèn)同的種種眷戀之情，在向上行的接連滑音中婉轉(zhuǎn)呈現(xiàn)。將回憶化作深情，將遺憾化為懷念，詩(shī)人與生俱來(lái)的豪邁與浪漫情懷，在流動(dòng)的刮奏中，化為夢(mèng)幻，清澈寧?kù)o中只留下回憶。全曲最后一個(gè)段落由激情迸發(fā)而起，深情懷念而終，在bB宮系統(tǒng)的羽調(diào)上結(jié)束全曲。就演奏難點(diǎn)而言，第一部分主要技巧在于右手快速反琶音演奏與左手低聲部旋律的相互配合。演奏時(shí)，右手手掌打開(kāi)保持手掌半球型，換弦時(shí)手千萬(wàn)不要跳躍，小關(guān)節(jié)靈活運(yùn)用平行移動(dòng)。拇指的旋律音在演奏中強(qiáng)調(diào)突出加上重音，其它三個(gè)手指反琶音演奏時(shí)音量弱化，突出旋律的主體地位。左手低聲部低沉渾厚與高聲部主音節(jié)奏幾乎相同和聲的豐富讓音響效果更加鮮明，彈奏時(shí)根音不能弱化，每一個(gè)旋律音要清晰地表達(dá)出來(lái)，三個(gè)聲部合作互補(bǔ)方能最大程度地凸顯音樂(lè)的感染力。第二部分的主要難點(diǎn)依然是在左右手的配合演奏上，織體的變化讓演奏者初練習(xí)時(shí)會(huì)有一種節(jié)奏突然放慢的錯(cuò)覺(jué)，一定要數(shù)好節(jié)拍，必要時(shí)用節(jié)拍器確定節(jié)奏感。左手六連音配合右手八分音符的節(jié)奏穩(wěn)健而剛毅，柱狀和弦的主旋律需要?dú)庀⒌倪B貫，右手每一分句的音頭要明顯，長(zhǎng)音換氣音量減弱，通過(guò)呼吸斷句調(diào)整這部分的強(qiáng)弱音節(jié)。在這樣的演奏中，旋律從聽(tīng)覺(jué)上才富于變化、不至于死板而無(wú)音樂(lè)的美感。尾聲處，連續(xù)的滑音在行進(jìn)時(shí)一定要注意對(duì)音準(zhǔn)的把握，緊湊連接時(shí)還要注意余音的控制。最后結(jié)束句的漸慢由小指開(kāi)始最低音，慢起漸快流動(dòng)起來(lái)再漸慢，最后消失在寂靜之中。

結(jié) 語(yǔ)

本文首先分析了古箏曲《長(zhǎng)相思》這首作品的創(chuàng)作背景和總體的音樂(lè)分析，通過(guò)對(duì)其分析歸納，總結(jié)出“感傷”的總體音樂(lè)意象，再細(xì)分為“思慕”、“悵惘”、“感傷”、“摧心肝”四種音樂(lè)意象，進(jìn)而從技法表現(xiàn)上對(duì)其一一分析。本文認(rèn)為，文學(xué)作品《長(zhǎng)相思》有一種惆悵憂思但同時(shí)對(duì)未來(lái)仍然有期待與信念的情感特征，作曲家王建民的《長(zhǎng)相思》，其創(chuàng)作主旨是通過(guò)對(duì)詩(shī)作深入理解并有感而發(fā)，由音樂(lè)語(yǔ)言來(lái)抒發(fā)詩(shī)歌所傳達(dá)的政治失意與情感寓托。因此這種創(chuàng)作特征是《長(zhǎng)相思》演奏表現(xiàn)的主要依據(jù)。從演奏表現(xiàn)的角度來(lái)看，樂(lè)曲引子部分的思慕意象，作品是通過(guò)輪指與搖指來(lái)表現(xiàn)，演奏中應(yīng)該注意強(qiáng)弱規(guī)律和氣息運(yùn)用的原則；樂(lè)曲慢板的悵惘意象，作品是通過(guò)蕭瑟的碼左刮奏和大段搖指及泛音技術(shù)來(lái)表現(xiàn)，演奏中應(yīng)該注意刮奏時(shí)指尖的角度與力度，搖指的連貫性與強(qiáng)弱起伏交替的韻律；樂(lè)曲快板的感慨意象，作品是通過(guò)右手快速指序和多元化節(jié)奏型來(lái)表現(xiàn)，練習(xí)時(shí)應(yīng)該注重手指的基本功訓(xùn)練，并在演奏時(shí)保持音符的顆粒感跳躍不失流動(dòng)的原則；樂(lè)曲尾聲的“摧心肝”意象，是通過(guò)三聲部主旋律突出配合右手反琶音及三連音伴奏織體的柱式和弦旋律來(lái)表現(xiàn)，演奏中應(yīng)該注意對(duì)旋律主音力度速度的掌控原則。以上四種意象相互聯(lián)結(jié)、相互平衡，總體上構(gòu)了成全曲“感傷”的意象。筆者認(rèn)為，這種感傷的意象，和文學(xué)作品《長(zhǎng)相思》的表現(xiàn)主題是一致的，也和作曲家的創(chuàng)作主旨、創(chuàng)作特征相一致。

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（責(zé)任編輯：王曉?。?/p>

J632；J614.3；J601

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1008-9667（2016）03-0152-09

2015-08-18

周 璇（1991— ），女，安徽巢湖人，文學(xué)碩士，Texas A&M University教育學(xué)院研究生，研究方向：古箏演奏與教學(xué)、課程設(shè)計(jì)與管理。