譚雯心

（四川文化藝術學院音樂舞蹈學院，四川 綿陽 621000）

淺析流行音樂鋼琴即興伴奏中的幾點思考

譚雯心

（四川文化藝術學院音樂舞蹈學院，四川 綿陽 621000）

流行音樂鋼琴即興伴奏需要演奏者深厚的理論功底和實踐技巧以及大量伴奏曲目的積累。本文則從流行音樂鋼琴伴奏的首調(diào)思維、調(diào)式調(diào)性判斷、和聲級數(shù)標記與編配以及織體的選擇四個方面，淺析流行音樂鋼琴伴奏的幾個注意要素和學習技巧。

流行音樂；鋼琴即興伴奏

一、首調(diào)思維的培養(yǎng)

我們在上樂理、視唱練耳、和聲課程等都是用五線譜的固定調(diào)思維模式，鋼琴課程中，老師也非常強調(diào)讓學生對五線譜的快速反應以及大量練習對五線譜的視奏能力，這個對于培養(yǎng)學生的固定音高思維是非常好的練習方法。但是針對流行音樂鋼琴伴奏來講，簡譜識譜就有著更為明顯的優(yōu)勢：直觀、通俗、易懂、移調(diào)方便。由于流行音樂鋼琴即興伴奏會經(jīng)常涉及到24個大小調(diào)轉(zhuǎn)調(diào)，如果用五線譜的話就非常難以識譜和彈奏。因此培養(yǎng)首調(diào)思維概念對于提高流行音樂鋼琴即興伴奏有著非常重要的意義。以下有兩種方法可以快速培養(yǎng)首調(diào)思維的學習：

（一）將各種有升降記號的五線譜曲目用首調(diào)思維來演唱和彈奏。

譜例1

這是一條F大調(diào)的曲目，如果按照五線譜本身固定調(diào)演唱方式的話應該從降B音開始演唱，由于這是一條F調(diào)的曲目，因此它的F應該唱C音，因此應該將五線譜譯為由F音開始演唱，以C調(diào)的首調(diào)思維方式進行，這樣演唱曲目不僅朗朗上口，也很好的鍛煉了首調(diào)思維模式。

（二）聽記旋律時用首調(diào)概念。相信想練習好流行音樂鋼琴即興伴奏的同學勢必會非常喜歡聽流行音樂曲目，聽的時候只是停留在曲目旋律好聽或者歌詞寫得非常好。最好的方式應該是大量的聽流行音樂，并且把聽過的流行音樂用首調(diào)思維記譜（用簡譜）。

（三）用首調(diào)思維背唱曲目。背唱在很多科目中都強調(diào)它的重要性，因為背唱曲目的積累，你的樂感、節(jié)奏感、音準都會有大大的提升，這個對首調(diào)思維的培養(yǎng)是一個很好的練習方法。

二、調(diào)式調(diào)性的判斷

調(diào)式調(diào)性的準確判斷是流行音樂鋼琴即興伴奏的一把關鍵的鑰匙，關系和聲編配的每一個環(huán)節(jié)，因此，如何準確無誤的判斷一首曲目的調(diào)式調(diào)性則成為流行音樂鋼琴即興伴奏首要要學習和掌握的技能和方法。

我國的現(xiàn)階段的流行音樂調(diào)式調(diào)性主要包括大小調(diào)體系、民族調(diào)式體系、以及有很多地方特色的調(diào)式體系。比如被我們譽為“鬼才”的譚盾大師，在寫作流行音樂時，用了大量的具有湖南地方特色的民族調(diào)式體系，為流行音樂元素增添了很多令人過目不忘的旋律特色（如譜例2）。這是一條具有非常中國風五聲調(diào)式體系的流行音樂，在和聲級數(shù)配奏的時候優(yōu)先選擇具有宮商角徵羽調(diào)性感的和聲級數(shù)選擇與編配。如果按照大調(diào)體系的調(diào)式和聲來選擇級數(shù)，流行音樂鋼琴的伴奏聽起來就會顯得非常生硬，不好聽。

譜例2

三、和聲級數(shù)的標記與編配

和聲級數(shù)的標記大大方便了流行音樂鋼琴即興伴奏。演奏者會非常快速直觀并且準確的彈奏出和聲連接。一般情況下，大多數(shù)都是在簡譜的下方，每一根小節(jié)線的后面標記相應的級數(shù)。目前流行音樂鋼琴即興伴奏的和聲標記有以下三種標記方法：

（一）級數(shù)標記。這是我們通常也是最為常用的阿拉伯數(shù)字標記。七個和聲級數(shù)分別為Ⅰ-Ⅱ-Ⅲ-Ⅳ-Ⅴ-Ⅵ-Ⅶ。轉(zhuǎn)位和弦則在每一個阿拉伯數(shù)字后方標記第幾轉(zhuǎn)位就可以了。比如Ⅰ6 則是主和弦的一轉(zhuǎn)位、Ⅳ46 則是下屬和弦的二轉(zhuǎn)位。

（二）和聲功能性標記。這種標記方法非常突出和聲進行的功能性。如T-S-D，主-下屬-屬和弦。如果和弦有轉(zhuǎn)位則在字母后方標記好相應轉(zhuǎn)位的數(shù)字。如T6則是主和弦的一轉(zhuǎn)位、D2則是屬七和弦的三轉(zhuǎn)位。

（三）功能和音級的混合標記。這也是非常常用的一種和聲標記方法。將每一個級數(shù)和功能標記結(jié)合到一起。如SⅥ則是六級和弦，因為六級和弦有雙重功能性質(zhì)，此時強調(diào)的是六級的下屬功能進行。再如TⅢ，由于三級和弦也有著雙重功能的性質(zhì)，而此時的和弦進行則強調(diào)的主功能。

和聲的編配一般是按照主-下屬-屬的功能進行編配的，在中間可以穿插各種色彩和弦和附屬和弦。因此同學們在練習的時候可以圍繞著二十四個大小調(diào)體系進行主-下屬-屬的柱式和弦、分解和弦、琶音的轉(zhuǎn)調(diào)練習。這個積累練習會比較枯燥，但是對于快速準確的上手流行音樂鋼琴即興伴奏是很重要的。任何一個曲目，不管在任何一個調(diào)，你都可以游刃有余的彈奏和編配它的主、下屬以及屬和弦。

四、織體的選擇

織體的選擇一般分為三類：柱式和弦、半分解和弦、分解和弦（琶音）。

柱式和弦一般用于節(jié)奏感非常明確的流行音樂編配里。用于肯定與加強旋律的力量感與進行力度（見譜例3）。G調(diào)的主和弦-屬七和弦最后回到主和弦。

譜例3

半分解和弦可以用在任何一種流行音樂曲風伴奏中。是一種將柱式和弦以及分解和弦結(jié)合在一起的伴奏形式，見譜例4。

分解和弦也是我們通常叫的琶音伴奏方式，通常用于抒情性非常強的流行音樂中，是一種將柱式和弦完全分解的和弦伴奏形式，如譜例5

同樣是由G調(diào)的主和弦-屬七和弦最后回到主和弦的分解方式。

總之，流行音樂鋼琴即興伴奏不是一朝一夕就能夠彈好的，需要大量的時間和精力去準備和練習，熟能生巧，希望每一位想練好流行音樂鋼琴即興伴奏的同學都能夠有自己的收獲。

［1］楊瀟.彈好即興伴奏的五大要素［J］. 黃河之聲. 2016（04）

［2］高華曼.鋼琴即興伴奏課程的教學現(xiàn)狀及解決措施［J］.牡丹江教育學院學報.2016（04）

［3］劉亞偉.試論鋼琴即興伴奏的音型與應用［J］. 通俗歌曲. 2015（11）

［4］關新.淺議高校音樂專業(yè)鋼琴即興伴奏教學［J］. 通俗歌曲. 2015（11）

J624.1

A

1671-864X（2016）10-0243-01

譚雯心（1986.12）漢族，四川綿陽，四川文化藝術學院音樂舞蹈學院教師。