鄧宗強(qiáng)

摘要：數(shù)字化校園建設(shè)已在高校中廣泛應(yīng)用，并已積累一些建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，本文首先簡要探討了數(shù)字化校園建設(shè)的概述以及數(shù)字化校園在公安邊防院校建設(shè)的意義，結(jié)合公安邊防院校信息化建設(shè)的實(shí)際，提出了公安邊防院校數(shù)字化建設(shè)設(shè)計、公共服務(wù)平臺架構(gòu)以及建設(shè)的內(nèi)容。為軍隊院校數(shù)字化建設(shè)提供可供參考的依據(jù)和可供操作的步驟。

關(guān)鍵詞：邊防部隊 數(shù)字化校園建設(shè) 公共服務(wù)平臺 信息化

中圖分類號：TP393.18 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-9416（2016）09-0219-02

1 數(shù)字化校園建設(shè)概述

數(shù)字化校園是以網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字化信息為基礎(chǔ)，在計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上建立起來的對教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)、生活服務(wù)等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸和應(yīng)用，使數(shù)字資源得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境。通過實(shí)現(xiàn)從環(huán)境（包括教室，設(shè)備等）、資源（如課件、講義、圖書等）到應(yīng)用（包括教、學(xué)、辦公、管理、服務(wù)等）的全部數(shù)字化，在傳統(tǒng)校園基礎(chǔ)上構(gòu)建一個數(shù)字空間，以拓展現(xiàn)實(shí)校園的時間和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的運(yùn)行效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的業(yè)務(wù)功能，最終實(shí)現(xiàn)教育過程的全面信息化，從而達(dá)到提高教育管理水平和效率的目的，是數(shù)字資源得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教學(xué)環(huán)境。

2 公安邊防院校數(shù)字化校園建設(shè)的意義

當(dāng)前，我國院校都在大力推進(jìn)教育信息化建設(shè)，傳統(tǒng)的教育手段、教學(xué)模式都存在一定的缺陷，而數(shù)字化校園建設(shè)將成為提升現(xiàn)代教育水平的重要途徑、提升院校綜合管理水平、核心競爭力的重要手段，將成為院校教育信息化的必然趨勢。

2.1 數(shù)字化校園是提高院校教學(xué)質(zhì)量和效益的有力保障

通過數(shù)字化校園建設(shè)，可以優(yōu)化教學(xué)資源，改善教學(xué)條件，推動教學(xué)改革，豐富教學(xué)手段，構(gòu)建教學(xué)、科研、管理和服務(wù)一體化環(huán)境，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容多媒體化、訓(xùn)練方式自主化、教學(xué)資源共享化、教學(xué)環(huán)境虛擬化為特征的信息化教學(xué)新模式，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息化技術(shù)對教學(xué)改革的推動作用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源和管理服務(wù)的合理分配、合理規(guī)劃和合理利用。有效為廣大教員、學(xué)員和管理人員提供了一個現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境，有力促進(jìn)資源共享和信息交流，促進(jìn)教學(xué)和科研的迅速發(fā)展，提高教學(xué)訓(xùn)練的質(zhì)量和效益。

2.2 數(shù)字化校園是順應(yīng)新軍事變革挑戰(zhàn)的必然選擇

軍隊信息化建設(shè)是新軍事變革的主題，而公安邊防院校作為公安邊防部隊的人才培養(yǎng)基地、干部素質(zhì)提升基地，邊防院校的數(shù)字化建設(shè)作為軍校信息化的一項(xiàng)重要內(nèi)容，其作用不言而喻。信息技術(shù)的飛速發(fā)展，要求邊防院校必須加快教育信息化步伐，走出一條適應(yīng)公安邊防部隊特色的教育信息化建設(shè)的路子。數(shù)字化校園建設(shè)是軍隊院校教育信息化建設(shè)的重要步驟，是實(shí)現(xiàn)軍事教育信息化的重要過程，需要用新的思想、新的途徑和新的方式來推進(jìn)，積極開展校園信息化建設(shè)。

3 公安邊防院校數(shù)字化校園系統(tǒng)設(shè)計

3.1 公安邊防院校數(shù)字化校園公共服務(wù)平臺架構(gòu)

建立針對人事、教學(xué)、科研、圖書、管理等主流工作需要的數(shù)字化校園公共服務(wù)平臺，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)校核心關(guān)鍵管理職能的信息化，實(shí)現(xiàn)校級跨部門的管理業(yè)務(wù)流程的再造和優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息資源的共享和利用，提高各部門的工作效率，為學(xué)校的管理層提供決策支持服務(wù)。公安邊防院校數(shù)字化校園公共服務(wù)平臺架構(gòu)圖，它以數(shù)據(jù)整合、共享、分析、發(fā)布與綜合信息服務(wù)為核心內(nèi)容，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研、管理和生活的數(shù)字化。

公安邊防院校數(shù)字化校園公共服務(wù)平臺建設(shè)包括五方面的內(nèi)容，一是資源管理層，主要包括校園數(shù)據(jù)信息（人員數(shù)據(jù)、教學(xué)數(shù)據(jù)、設(shè)備數(shù)據(jù)、科研數(shù)據(jù)、其他數(shù)據(jù)）、服務(wù)器系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，是信息存貯與傳輸?shù)挠曹浖A(chǔ)，是數(shù)字化校園的基礎(chǔ)設(shè)施。二是應(yīng)用支撐層，建立一個統(tǒng)一安全的跨平臺、跨應(yīng)用的數(shù)據(jù)交換平臺和一個公共服務(wù)器，來實(shí)現(xiàn)信息資源的共享，是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)的重要基礎(chǔ)，數(shù)字化校園的核心支持層。

3.2 公安邊防院校數(shù)字化校園建設(shè)內(nèi)容

（1）建設(shè)大集成的數(shù)據(jù)中心。依據(jù)國家教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，按照各數(shù)據(jù)子集，將學(xué)校的人財物、教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、生活等活動產(chǎn)生的各項(xiàng)信息數(shù)據(jù)建庫，新建數(shù)字化檔案數(shù)據(jù)庫，建設(shè)一個大集成的數(shù)據(jù)中心，并對關(guān)鍵性數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析、集中與整合，為數(shù)據(jù)的檢索、整合、 挖掘，為校領(lǐng)導(dǎo)決策支持提供全面而準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。

（2）數(shù)字化數(shù)據(jù)交換平臺建設(shè)。為實(shí)現(xiàn)院校教育信息化的數(shù)字化校園建設(shè)整體目標(biāo)，解決好信息資源的交換與共享和眾多應(yīng)用系統(tǒng)的成千上萬的信息，建立一個統(tǒng)一、規(guī)范、科學(xué)的信息標(biāo)準(zhǔn)，遵循統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，要進(jìn)行規(guī)范化的管理，建立統(tǒng)一安全的跨平臺、跨應(yīng)用的數(shù)據(jù)交換平臺和公共服務(wù)器，實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息資源共享與交流，使信息能有序流通、發(fā)揮信息資源的綜合效益。

（3）面向管理與服務(wù)的業(yè)務(wù)系統(tǒng)。1）人事管理系統(tǒng)。人事管理系統(tǒng)是數(shù)字化校園建設(shè)的一個重要組成部分，主要包括人事的基本信息、科研信息、獎勵信息等。它能夠?yàn)閷W(xué)校人事管理人員提供有效可靠的數(shù)據(jù)，提高干部人事管理工作的效率和質(zhì)量，同時能夠?yàn)樾ｎI(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策提供一定依據(jù)。2）教務(wù)管理系統(tǒng)。教務(wù)管理系統(tǒng)主要包括對教學(xué)業(yè)務(wù)的各個模塊的管理，涵蓋學(xué)籍注冊、排課、選課、成績評定、教學(xué)評價等方面，形成一體化模式體系來提高教務(wù)管理人員的工作效率。3）科研管理系統(tǒng)?？蒲泄芾硐到y(tǒng)主要對學(xué)?？蒲袠I(yè)務(wù)的數(shù)字化管理，主要涵蓋科研人員管理、科研項(xiàng)目管理、科研成果管理、科研經(jīng)費(fèi)管理、科研績效評估以及學(xué)術(shù)活動管理。可提高科研業(yè)務(wù)管理人員以及科研人員的工作效率。4）數(shù)字化圖書館。數(shù)字化圖書館是為了實(shí)現(xiàn)圖書信息的數(shù)字化管理，主要包括外購和自建的書目數(shù)據(jù)庫、畢業(yè)論文、試題試卷庫、多媒體課件等。建立圖書館電子資源訪問系統(tǒng)、電子閱覽室和多媒體視聽室以及豐富的電子文獻(xiàn)資源。

（4）指揮中心系統(tǒng)。對現(xiàn)有指揮中心進(jìn)行了技術(shù)改造，同時，對視頻會議系統(tǒng)進(jìn)行了高清視頻改造，配備一批高性能服務(wù)器、配套存儲設(shè)備，為保障各類信息系統(tǒng)快速、安全運(yùn)行提供了堅強(qiáng)后盾。我們最大限度整合調(diào)用相關(guān)信息系統(tǒng)，初步建成了以綜合指揮平臺、地理信息平臺為基礎(chǔ)，以視頻監(jiān)控系統(tǒng)、視頻會議系統(tǒng)、邊防AIS系統(tǒng)為輔助，以現(xiàn)代通信技術(shù)、超高清顯示技術(shù)和自動化管理技術(shù)為支撐的邊防院校指揮體系，實(shí)現(xiàn)了“可視化、扁平化、智能化、立體化”管理、指揮目標(biāo)。

（5）綜合服務(wù)平臺建設(shè)。1）統(tǒng)一身份認(rèn)證及授權(quán)平臺。建立一個獨(dú)立的、高安全性和可靠性的全校統(tǒng)一的用戶管理平臺和授權(quán)、認(rèn)證體系，由體系完成對整個用戶上網(wǎng)行為認(rèn)證、記錄、權(quán)限等的管理，實(shí)施由用戶到應(yīng)用的安全管理。2）綜合信息門戶。信息服務(wù)層中的綜合信息門戶是一個核心的用戶服務(wù)平臺，可通過統(tǒng)一的資源訪問權(quán)限控制進(jìn)入數(shù)字化校園，為院校管理人員、教員、學(xué)員提供個性化的信息定制服務(wù)。

（6）信息安全保障體系建設(shè)。1）構(gòu)建專網(wǎng)主動防御體系。按照“多層次、全網(wǎng)絡(luò)、全方位”要求，完善網(wǎng)絡(luò)信息安全保障體系，采取骨干網(wǎng)流量監(jiān)測、全網(wǎng)集中安全審計、用戶行為操作分析等技術(shù)，保障學(xué)校公安網(wǎng)的數(shù)據(jù)與信息的安全，杜絕失泄密。健全信息化系統(tǒng)運(yùn)維機(jī)制與應(yīng)急預(yù)案，智能化地提出安全應(yīng)對策略。2）建設(shè)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控平臺。在網(wǎng)絡(luò)出入口部署網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控平臺，實(shí)時監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行狀態(tài)，實(shí)時檢測預(yù)警，進(jìn)出口流量實(shí)時審計，強(qiáng)化聯(lián)網(wǎng)用戶終端安全保障，提升整網(wǎng)安全。3）完善信息安全規(guī)章制度。針對新技術(shù)網(wǎng)絡(luò)安全威脅的新特點(diǎn)，修改完善信息安全規(guī)章制度，加強(qiáng)宣傳，提高官兵信息安全意識。加大信息安全檢查力度，采取多種檢查方式，確保各項(xiàng)規(guī)定要求落到實(shí)處。

4 公安邊防院校數(shù)字化校園建設(shè)具體舉措

數(shù)字化校園建設(shè)是院校教育信息化建設(shè)一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及面非常廣泛，需要從全局統(tǒng)籌考慮。

4.1 統(tǒng)一規(guī)劃、分布實(shí)施

借鑒國內(nèi)外數(shù)字化校園建設(shè)的先進(jìn)理念， 按照統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理的要求，結(jié)合公安邊防院校的實(shí)際需要和長遠(yuǎn)發(fā)展，高起點(diǎn)高標(biāo)準(zhǔn)的制訂面向全校的數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃，實(shí)行分布建設(shè)。

4.2 突出重點(diǎn)、體現(xiàn)特色

堅持先建基礎(chǔ)設(shè)施，先建急需項(xiàng)目，以軟件建設(shè)為核心，逐步覆蓋教學(xué)、科研與管理的全方面。緊貼公安邊防部隊人才培養(yǎng)的需要，突出公安邊防院校辦學(xué)特色。

總之，數(shù)字化校園建設(shè)可為公安邊防院校信息化建設(shè)奠定了科學(xué)、系統(tǒng)、長遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)。公安邊防院校的數(shù)字化校園建設(shè)，必須適應(yīng)邊防部隊人才培養(yǎng)的特點(diǎn)，需要系統(tǒng)工程的方法進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)各種資源的共享和有效管理，推動教育教學(xué)的訓(xùn)練模式、學(xué)習(xí)方式的改革，進(jìn)一步提高部隊院校教育訓(xùn)練質(zhì)量。

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