俞科安

摘要：校友網(wǎng)以學(xué)校為依托，能夠促進(jìn)畢業(yè)生與母校和同學(xué)之間的溝通，網(wǎng)絡(luò)的便捷性使得校友之間的溝通更加快捷、方便，提升了溝通的互動性。校友網(wǎng)是以信息技術(shù)為基礎(chǔ)、以交互性為核心的的一種新型人際關(guān)系溝通方式，打破了校友溝通的時空限制?；谝陨?，本文從提升校友網(wǎng)站互動性的角度出發(fā)，探討了校友網(wǎng)站交互界面的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：校友網(wǎng)站 互動性 交互界面 設(shè)計(jì)

中圖分類號：TP316 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-9416（2016）09-0159-01

在信息大爆炸時代，校友網(wǎng)的時代性和功能性更為凸顯，交互性的信息溝通提升了校友網(wǎng)的交互性體驗(yàn)?；谝陨?，本文面向提升校友網(wǎng)站的互動性，分析研究了校友網(wǎng)站交互界面的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。

1 用戶分析

首先，隨著大學(xué)教育的普及，大學(xué)生和大學(xué)畢業(yè)生形成了龐大的群體，其在社會的影響力越來越大，對新鮮事物的接受能力較強(qiáng)，可以說大學(xué)生及畢業(yè)生群體是潛力無窮的資源人群。其次，校友網(wǎng)是近年來興起的，其能夠打破校友溝通的時空限制，為校友關(guān)系的建立提供了眾多可能。

2 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)模型

2.1 首頁操作設(shè)計(jì)

首頁是校友網(wǎng)站門戶界面，首頁設(shè)計(jì)過程中要體現(xiàn)一定的操作性，能夠引導(dǎo)用戶進(jìn)入下一級頁面，在首頁操作設(shè)計(jì)的過程中，除了需要標(biāo)明網(wǎng)站名稱和用途之外，同時需要做好導(dǎo)航欄的標(biāo)題設(shè)計(jì)，充分利用首頁頂部空間，合理布局和調(diào)整整個界面空間，要根據(jù)校友用戶需求分析和各個欄目的應(yīng)用程度進(jìn)行整合設(shè)計(jì)[1]。

2.2 層級關(guān)系操作設(shè)計(jì)

對于校友網(wǎng)站交互界面來說，層級關(guān)系是不同界面操作連接的重要橋梁，為了提升校友網(wǎng)站的互動性，可以將首頁導(dǎo)航欄在各個層級之間跳轉(zhuǎn)之后進(jìn)行重復(fù)顯示，以校友網(wǎng)站用戶使用的互動性角度出發(fā)，能夠讓用戶操作的過程中找到操作與導(dǎo)航欄之間的關(guān)系，提升互動性，用戶在使用的過程中，進(jìn)入下一級頁面之后可能會想要跳轉(zhuǎn)其他頁面或回到上一級頁面，因此可以將此項(xiàng)使用需求呈現(xiàn)在層級關(guān)系操作設(shè)計(jì)中[2]。以某大學(xué)校友網(wǎng)站設(shè)計(jì)為例，其層級關(guān)系設(shè)計(jì)如圖1所示，此層級關(guān)系設(shè)計(jì)不僅實(shí)現(xiàn)了各個層級之間的跳轉(zhuǎn)，同時校友風(fēng)采、校友感言、校友論壇以及校友留言板等的設(shè)計(jì)大大提升了校友網(wǎng)站界面的交互性：

2.3 界面色彩樣式設(shè)計(jì)

不同的校友網(wǎng)對色彩樣式設(shè)計(jì)有著不同的要求，在進(jìn)行設(shè)計(jì)的過程中，需要以各個大學(xué)的校色為基礎(chǔ)，首選該大學(xué)校色，此外，還可以根據(jù)校友用戶的使用要求來進(jìn)行相關(guān)調(diào)整和改變。界面色彩樣式設(shè)計(jì)是校友網(wǎng)站交互界面設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，也是能夠提升校友網(wǎng)站互動性的設(shè)計(jì)內(nèi)容。

3 框架構(gòu)建與設(shè)計(jì)

3.1 框架樣式設(shè)計(jì)

框架樣式設(shè)計(jì)是建立交互性的重要基礎(chǔ)，對于校友網(wǎng)站來說，其設(shè)計(jì)不僅是要搭建一個網(wǎng)站，發(fā)揮網(wǎng)站應(yīng)用的作用，同時需要提升網(wǎng)站的互動性。

3.2 功能設(shè)計(jì)

首先，是功能的組合，校友網(wǎng)站構(gòu)建的交互式界面不是單一的頁面，其由眾多層級頁面組成，如何組合這些頁面至關(guān)重要。例如校友留言板和校友論壇這兩個層級界面是突出校友網(wǎng)站界面交互性的重要內(nèi)容設(shè)計(jì)，因此在設(shè)計(jì)的過程中應(yīng)突出這兩個層級內(nèi)容的設(shè)計(jì)，在組合的過程中需要強(qiáng)化重點(diǎn)，突出交互性，將留言板、校友論壇等重點(diǎn)內(nèi)容合理的安排在用戶便于操作的位置，以此來為用戶提供良好的交互體驗(yàn)。其次，在功能設(shè)計(jì)的過程中需要進(jìn)行合理的布局，合理使用各個項(xiàng)目下的邏輯，能夠指引用戶進(jìn)入其終極訪問目標(biāo)，要能夠提供給用戶需求的內(nèi)容，從而提升校友網(wǎng)站的互動性。

3.3 交互需求設(shè)計(jì)

在設(shè)計(jì)的過程中，應(yīng)當(dāng)注重相關(guān)活動發(fā)布的時效性，將活動提前預(yù)知用戶，以此來讓用戶自主選擇是否參與其中，留給用戶選擇空間。

4 結(jié)語

綜上所述，交互性是校友網(wǎng)站建設(shè)的核心，本文簡要探討了校友網(wǎng)站交互頁面的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，旨在為相關(guān)校友網(wǎng)站的建設(shè)和完善提供參考，促進(jìn)校友網(wǎng)站的健康發(fā)展，充分發(fā)揮校友網(wǎng)站的作用。

參考文獻(xiàn)

[1]鄭紅霞，薛林莉.基于職業(yè)學(xué)校的校友網(wǎng)站研究[J].電腦編程技巧與維護(hù)，2015（06）：69-70+81.

[2]王雪.利用校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境促進(jìn)大學(xué)校友管理[J].家教世界，2014（02）：199-200.