欒文敬 溫馨

摘 要： 隨著人口老齡化速度的加快，了解青年大學(xué)生老年歧視越來越重要。老年歧視分為歧視態(tài)度與歧視行為兩個(gè)維度。基于2015年對保定市HD大學(xué)834名本科生老年歧視的問卷調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：大學(xué)生對老年人的態(tài)度是復(fù)合型的，在不同維度內(nèi)對老年人的態(tài)度并不相同，但總體上以積極態(tài)度為主，只在老年人身體機(jī)能維度表現(xiàn)出消極歧視態(tài)度；此外，青年大學(xué)生對不同性別老年人在不同維度的態(tài)度也存在較大差異。大學(xué)生普遍樂于承認(rèn)對老年人的積極歧視行為，并且受傳統(tǒng)文化的影響，對某些維度的消極歧視行為也表現(xiàn)出強(qiáng)烈的認(rèn)同。

關(guān)鍵詞： 老齡化； 在校大學(xué)生； 老年歧視

中圖分類號(hào)：C916

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1671-623X（2016）05-0012-07

一、研究背景及問題的提出

人口老齡化，尤其是高齡化的快速發(fā)展，對老年服務(wù)人才隊(duì)伍建設(shè)提出了更高要求。高校在培養(yǎng)老年服務(wù)人才方面發(fā)揮著重要作用，進(jìn)一步加強(qiáng)高校對大學(xué)生有關(guān)老齡化及老年人知識(shí)的培養(yǎng)，就必須首先了解在校大學(xué)生的老年歧視狀況。老年歧視包括兩個(gè)層面：一是對老年人的消極歧視態(tài)度，如認(rèn)為老年人脆弱、孤獨(dú)、貧窮等帶有偏見的認(rèn)知；二是對老年人的歧視行為，包括消極歧視行為與積極歧視行為兩個(gè)方面，消極歧視行為包括因?yàn)槔夏耆说哪挲g而躲避他們、以老年人的年齡開玩笑等，而積極歧視行為則包括幫老年人開門、扶老年人過馬路等。[1]國外學(xué)者從優(yōu)勢視角理論、社會(huì)損害理論以及家長式作風(fēng)方面探討積極歧視行為給老年人帶來的傷害。

國內(nèi)外已有研究表明，在現(xiàn)代社會(huì)，老年歧視在兒童、青少年、中年人、老年人以及與老年服務(wù)相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生及老年服務(wù)從業(yè)者中普遍存在，[2]并且老年歧視會(huì)嚴(yán)重影響大學(xué)生對老年人的態(tài)度和行為。[3]絕大多數(shù)老年人也表示他們一直在遭受某些形式的歧視。[4]

老年歧視對快速發(fā)展的老齡化有多重消極影響，老年歧視強(qiáng)化了社會(huì)公眾對老年人自我能力和刻板印象的認(rèn)知，從而影響老年人的身心健康和生活質(zhì)量；同時(shí)，老年歧視也會(huì)影響與老年人相關(guān)的法律制度，如老年人就業(yè)政策等，進(jìn)而影響全社會(huì)對老年人的態(tài)度與行為。

本文通過數(shù)據(jù)分析，主要了解青年大學(xué)生的老年歧視態(tài)度與歧視行為兩個(gè)方面，具體問題則包括兩個(gè)：

（1）青年大學(xué)生在不同維度內(nèi)對老年人的態(tài)度，對不同性別老年人態(tài)度的異同，以及不同類型青年大學(xué)生對老年態(tài)度的異同；

（2）青年大學(xué)生對老年人的歧視行為，包括對歧視行為的認(rèn)知以及實(shí)際歧視行為兩個(gè)方面，不同類型大學(xué)生的老年歧視行為的異同等。

二、文獻(xiàn)綜述

Butler（1969）最早提出“老年歧視（ageism）”這一概念，指專門針對老年人的偏見和歧視。[5]而這種消極態(tài)度并沒有隨著時(shí)代的變遷、社會(huì)的發(fā)展而改變，甚至出現(xiàn)日益增強(qiáng)的趨勢。[6]國外已有研究表明，大學(xué)生對老年人的態(tài)度是復(fù)合型的，傳統(tǒng)上對老年態(tài)度的研究大都基于“對老年人的消極態(tài)度是非常普遍的”這一假設(shè)。[5]很多學(xué)者的研究結(jié)果也證明了社會(huì)公眾對老年人及老齡化的消極態(tài)度[7]，如Laditka 等通過對大學(xué)生的老化態(tài)度的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對老年人的態(tài)度比對年輕人的態(tài)度要消極得多，且對男性老年人表現(xiàn)得更為消極。[8]尤其是當(dāng)老年群體與青年群體對比時(shí)，對老年人的消極刻板印象更顯著。[9]我國學(xué)者吳帆的研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生群體中普遍存在老年歧視傾向，[10]林巧明、石向?qū)嵧ㄟ^對大學(xué)生對青年群體和老年群體的刻板印象調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的年齡刻板印象非常明顯。[11]

盡管Arnold-Cathalifaud聲稱對老年人及老齡化的消極態(tài)度較少有例外，[12]然而近些年來的研究卻表明，大學(xué)生對老年人持積極態(tài)度，或者至少是中立態(tài)度。[13]如臺(tái)灣學(xué)者 Yen 等的研究發(fā)現(xiàn)，護(hù)理和醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生對老年人持積極態(tài)度，[14]Tan 等的研究也表明，中國大學(xué)生對老年人總體上呈積極態(tài)度，或者至少是中立態(tài)度。[15]其他國家的學(xué)者也有類似的發(fā)現(xiàn)。[16]

因此，大學(xué)生對老年人的態(tài)度存在較大差異，造成這種現(xiàn)象的部分原因在于：大學(xué)生對老年人的態(tài)度從本質(zhì)上來說是多維度的，換句話說，大多數(shù)大學(xué)生對老年人某些方面的態(tài)度是積極的，但在其他方面的態(tài)度是消極的。[17]學(xué)者們對老年態(tài)度不同維度的測量，導(dǎo)致了結(jié)論的不一致。

從大學(xué)生自身特征來看，大學(xué)生的性別在積極老年態(tài)度方面存在顯著差異，女大學(xué)生更容易表現(xiàn)出積極歧視態(tài)度。[18]但在消極歧視態(tài)度方面，學(xué)者們的研究結(jié)論并不一致。有研究表明，男性大學(xué)生表現(xiàn)出更為消極的老年歧視態(tài)度，[19]但也有研究表明，性別在消極歧視態(tài)度方面并沒有顯著差異。[20]在不同年級(jí)組，目前的研究結(jié)論也不一致。Priscilla 等的研究表明，大學(xué)生的老年消極歧視態(tài)度在不同年級(jí)組之間并沒有顯著差異，即有關(guān)老年人的歧視態(tài)度在社會(huì)中是根深蒂固的，不會(huì)隨著年齡的增長而發(fā)生變化，[21]而Kalavar的研究卻表明，較年輕的本科生表現(xiàn)出更嚴(yán)重的消極歧視態(tài)度。[22]

與老年服務(wù)相關(guān)專業(yè)的在校大學(xué)生在 “老年工作興趣/意愿”方面也表現(xiàn)出消極與積極兩種截然不同的態(tài)度。一些學(xué)生認(rèn)為老年工作是值得的、令人高興和振奮的、有意義的以及有趣的；但也有一部分學(xué)生認(rèn)為老年工作是困難的、令人沮喪的、重復(fù)的、單調(diào)乏味的。[23]在性別差異方面，大學(xué)女生較男生表現(xiàn)出了老年工作更強(qiáng)的興趣。[24]一般來說，大學(xué)生很少有機(jī)會(huì)通過正式的老年教育學(xué)習(xí)到老齡化及老年人的真實(shí)情況，他們主要依靠媒體和特殊的個(gè)人經(jīng)歷獲得信息。對于老年群體作為一個(gè)獨(dú)立研究領(lǐng)域認(rèn)知的缺乏，可以作為解釋大學(xué)生對老年學(xué)不感興趣的部分原因。

目前國外有關(guān)大學(xué)生對老年歧視行為研究的文章只有3篇。Cherry 和 Palmore研究發(fā)現(xiàn)，大部分大學(xué)生都樂意承認(rèn)積極歧視行為，而且女性更愿意承認(rèn)積極歧視行為；[3]Allen， Cherry 和 Erdman研究發(fā)現(xiàn)，不同教育背景（如本科生、研究生）的學(xué)生都樂于承認(rèn)積極行為。[25]Sarah T. Stahl 和Aaron Metzger則研究發(fā)現(xiàn)，那些老年知識(shí)不足、自身對疾病抵抗力差的大學(xué)生表現(xiàn)出更多的消極歧視行為。目前，我國學(xué)者尚沒有針對老年歧視行為的研究。[26]

三、數(shù)據(jù)來源及基本描述

（一）數(shù)據(jù)來源

本研究主要基于2015年3月對河北省保定市HD大學(xué)生的問卷調(diào)查。問卷內(nèi)容共包括四部分：一是大學(xué)生的基本信息；二是大學(xué)生對老年人不同維度內(nèi)的態(tài)度，主要參照Eisendorfer and Altrocchi于1961年編制的老年人態(tài)度量表，將老年態(tài)度分為強(qiáng)壯的和虛弱的、迅速的和慢速的等12項(xiàng)指標(biāo)；三是大學(xué)生對老年人的歧視行為，主要參考Palmore于1999年編制的ROPE量表，其中包含5項(xiàng)針對老年人的積極歧視行為和9項(xiàng)消極歧視行為；四是大學(xué)生對傳統(tǒng)孝文化的理解。本次調(diào)查以宿舍為單位，采取隨機(jī)抽樣方式，共發(fā)放問卷1 000份，回收有效問卷834份，有效回收率為83.4%。

（二）數(shù)據(jù)基本描述

表1詳細(xì)描述了被訪大學(xué)生的基本信息，內(nèi)容包括在校大學(xué)生的戶籍、性別、年齡、年級(jí)以及所在專業(yè)。在被訪的在校大學(xué)生中，男性大學(xué)生比例為62.13%，女性大學(xué)生比例為37.87%，與該?？傮w上男性大學(xué)生多于女性現(xiàn)狀相符。被訪大學(xué)生基本信息詳見表1。

四、研究發(fā)現(xiàn)

（一）大學(xué)生對老年人的歧視態(tài)度

1. 青年大學(xué)生對老年人的態(tài)度分析

與已有研究結(jié)論一樣，表2說明我國青年大學(xué)生對老年人的態(tài)度屬于復(fù)合型的。在不同維度內(nèi)，大學(xué)生對老年人的態(tài)度存在較大差異。在老年人是否值得尊敬、老年人的價(jià)值以及是否值得信任等方面都表現(xiàn)出積極的非歧視態(tài)度，在經(jīng)濟(jì)狀況和性格兩方面的表現(xiàn)比較中立，而在老年人身體機(jī)能方面則表現(xiàn)出消極的歧視態(tài)度。從總體上來看，大學(xué)生對老年人的態(tài)度還是以積極態(tài)度為主。

大學(xué)生對不同性別老年人態(tài)度的分析結(jié)果表明，大學(xué)生對不同性別老年人的態(tài)度在不同維度存在顯著差異，見表3。在強(qiáng)壯與虛弱、開放與保守、快樂與悲傷、生活態(tài)度積極與消極、有無價(jià)值、迅速與慢速以及富有與貧窮方面，女性老年人得分較男性要高，而且都通過了顯著性檢驗(yàn)，表明在以上這些方面，大學(xué)生對女性老年人表現(xiàn)出更消極的歧視態(tài)度；此外，在干凈與臟兮兮、平易近人與否兩項(xiàng)，女性老年人得分低于男性老年人，且通過了顯著性檢驗(yàn)，表明大學(xué)生在這兩項(xiàng)表現(xiàn)出對男性老年人更消極的歧視態(tài)度；在是否值得尊重、值得信任以及活躍與沉悶這三項(xiàng)，大學(xué)生對不同性別老年人的態(tài)度無明顯差異。

2. 不同類型大學(xué)生老年人態(tài)度的對比分析

表4的研究結(jié)果表明，不同性別大學(xué)生對老年人的所有態(tài)度都無明顯差異；不同年級(jí)的大學(xué)生在“老年人生活態(tài)度積極和消極的”態(tài)度方面具有明顯差異（P=0.009），表明高年級(jí)大學(xué)生在老年人生活態(tài)度方面持更積極的態(tài)度，但在其他態(tài)度方面沒有表現(xiàn)出顯著差異；老年相關(guān)專業(yè)與否對大學(xué)生在老年人身體機(jī)能方面有顯著影響（P=0.000），表明與老年相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生對老年人身體機(jī)能的態(tài)度更積極。表4的結(jié)果表明，不同類型大學(xué)生對老年人的態(tài)度總體上并沒有太大差異，僅在某些特定方面存在顯著差異。

（二）大學(xué)生的老年歧視行為分析

大學(xué)生的老年歧視行為分為積極歧視行為與消極歧視行為兩種。積極歧視行為表現(xiàn)為 “幫助老人開門” “由于老人的年紀(jì)而喜歡與他們交談” “公交車上給他們讓座” “盡管老人年紀(jì)大了仍然稱贊他們的外表” “由于老人的年紀(jì)而向他們尋求建議” 五項(xiàng)指標(biāo)，消極歧視行為包括了“對老年人說話時(shí)聲音更大而且更慢” “對老人說你太老了不適合做這種事” 等九項(xiàng)指標(biāo)。

1. 大學(xué)生對老年積極與消極歧視行為的認(rèn)知

這部分主要了解大學(xué)生對老年人歧視行為的認(rèn)知，即對于積極歧視行為和消極歧視行為，大學(xué)生認(rèn)為“是否應(yīng)該這么做”。表5的研究結(jié)果表明，大學(xué)生最認(rèn)同的積極歧視行為包括兩項(xiàng)：公交車上給老人讓座（97.92%）、幫助老人開門（97.67%），接下來的是由于老人的年紀(jì)而向他們尋求建議（87.58%）、由于老人的年紀(jì)而喜歡與他們交談（76.57%），以及盡管老人年紀(jì)大了仍然稱贊他們的外表（69.38%）。我國大學(xué)生對于積極行為表現(xiàn)出了較強(qiáng)的認(rèn)同，尤其是涉及老年人身體機(jī)能方面的積極歧視行為得到了較為廣泛的認(rèn)同。

在消極歧視行為認(rèn)知方面，大學(xué)生最認(rèn)同的消極歧視行為依次是：對老人說話時(shí)聲音更大而且更慢（85.28%）、對老人說你看起來沒有實(shí)際年齡那么老（68.47%）。大學(xué)生高度認(rèn)同這兩項(xiàng)消極行為的部分原因在于：我國傳統(tǒng)文化認(rèn)為，隨著年紀(jì)的增加，老年人的身體機(jī)能逐漸下降，對老年人說話聲音大而慢是一種正?，F(xiàn)象，同時(shí)“沒有實(shí)際年齡那么老”也是對老年人的一種贊美。但是這其中卻反映了老年人就應(yīng)當(dāng)耳背、外貌就應(yīng)當(dāng)老態(tài)這一消極暗示。但現(xiàn)代社會(huì)提倡的積極老齡化強(qiáng)調(diào)的是老年人的獨(dú)立自主和積極參與等能力，因此，我國傳統(tǒng)文化理念與現(xiàn)代國際社會(huì)倡導(dǎo)的積極老齡化理念存在一定差異。

2. 大學(xué)生對老年人的實(shí)際歧視行為

在大學(xué)生是否會(huì)將上述歧視行為付諸行動(dòng)方面，表6的研究結(jié)果顯示：公交車上給老人讓座（97.42%）、幫助老人開門（97.01%）這兩項(xiàng)與老年人身體機(jī)能相關(guān)的積極歧視行為在實(shí)際生活中最為普遍；接下來是由于老人的年紀(jì)而喜歡與他們交談（91.11%）。大學(xué)生消極歧視行為付諸行動(dòng)最廣泛的仍是“對老人說話時(shí)聲音更大而且更慢”（89.30%），付諸行動(dòng)比例最低的是“當(dāng)老人不記得什么事情時(shí)說這是老年癡呆的前兆”（22.41%）、“用老人的年齡開玩笑”（23.11%）這些明顯帶有歧視和偏見的行為。由此可以看到，超過20%的大學(xué)生表現(xiàn)出對老年人的消極歧視行為，表明我國大學(xué)生老年消極歧視行為比較嚴(yán)重。

通過以上分析可以得出以下結(jié)論：首先，大學(xué)生比較樂意承認(rèn)積極歧視行為，尤其是他們對給老人讓座、幫老年人開門等社會(huì)宣傳的暗含老年人身體機(jī)能差的幫助行為，這與大學(xué)生對老年人“虛弱”態(tài)度相對應(yīng)；其次，大學(xué)生對“對老年人說話聲音大而慢”“對老人說你看起來沒有實(shí)際年齡那么老”這兩項(xiàng)消極行為表現(xiàn)出較高的認(rèn)同，這與我國傳統(tǒng)文化對老年人的刻板印象密切相關(guān)；最后，雖然從總體上看，我國大學(xué)生普遍遵循著傳統(tǒng)的尊老敬老文化，但仍有近20%的大學(xué)生存在比較明顯的消極老年歧視行為。

3. 不同類型大學(xué)生老年歧視行為的對比分析

表7的研究結(jié)果表明，在積極歧視行為方面，不同性別、年級(jí)和專業(yè)的大學(xué)生不存在顯著差異。在消極歧視行為方面，不同性別大學(xué)生的消極歧視行為存在顯著差異（P=0.029），男性大學(xué)生表現(xiàn)出更嚴(yán)重的消極歧視行為；不同年級(jí)的大學(xué)生消極行為也存在顯著差異（P=0.014），即年級(jí)越高的學(xué)生表現(xiàn)出越嚴(yán)重的消極歧視行為，不同專業(yè)的大學(xué)生在消極歧視行為方面不存在顯著差異。

五、結(jié)論與討論

（一）結(jié)論

針對大學(xué)生老年歧視的問卷調(diào)查結(jié)果顯示，我國大學(xué)生對老年人的態(tài)度屬于復(fù)合型的，在不同維度內(nèi)對老年人的態(tài)度并不同，但總體而言以積極態(tài)度為主，只在老年人身體機(jī)能維度表現(xiàn)出消極歧視態(tài)度。我國大學(xué)生比較樂于承認(rèn)積極的老年歧視行為，同時(shí)也存在一定的消極歧視行為，且不同性別、年級(jí)和專業(yè)的大學(xué)生在老年歧視方面既存在相同點(diǎn)，也存在一定差異。

（二）討論

首先，傳統(tǒng)孝道與現(xiàn)代老齡理念之間的傳承與沖突。毋庸置疑，孝道依然是我國社會(huì)生活重要的價(jià)值觀念，老齡社會(huì)更要強(qiáng)調(diào)尊老敬老理念。但是傳統(tǒng)孝道理念在現(xiàn)代老齡社會(huì)仍受到了一定的沖擊，傳統(tǒng)孝道的倫理基礎(chǔ)一方面在于將老年人看作是虛弱的，無論是基于代際親密關(guān)系還是權(quán)威主義，為老年人提供幫助都被視為一種美德。然而在現(xiàn)代社會(huì)，隨著人口壽命的延長，老年人的定義發(fā)生了變化，年老并不一定意味著虛弱；此外，老年人內(nèi)部也產(chǎn)生了分化，老年人不再是一個(gè)同質(zhì)群體。因此，現(xiàn)代老齡社會(huì)在區(qū)分老齡內(nèi)部差異的基礎(chǔ)上，擯棄了對老齡人虛弱的刻板印象，鼓勵(lì)老年人自立，積極參與社會(huì)生活。

其次，大學(xué)生的老年歧視會(huì)帶來一系列消極影響，消除大學(xué)生的老年歧視刻不容緩。大學(xué)生的老年歧視，無論是消極刻板印象，還是消極歧視行為，對老年人自身、代際關(guān)系以養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的發(fā)展都會(huì)造成消極影響。對老年人而言，老年歧視會(huì)影響老年人關(guān)于自身能力的內(nèi)在信念和自我刻板印象認(rèn)知，同時(shí)也會(huì)影響他們的感官功能；[20]越是受歧視的老年人，其身心狀況越差；對代際關(guān)系而言，老年歧視破壞了代際間的溝通與交流，以及代際間支持的減少；對整個(gè)社會(huì)而言，老年歧視阻礙了青年大學(xué)生進(jìn)入老年服務(wù)領(lǐng)域，Gellis 等的研究發(fā)現(xiàn)，僅1/3的社工碩士一年級(jí)學(xué)生對老年領(lǐng)域感興趣，僅10%的學(xué)生打算畢業(yè)后從事老年相關(guān)工作。[19]同樣針對社工碩士畢業(yè)生的國際研究也表明，老年工作是他們最后的選擇。因此，要積極改變大學(xué)生對老年人歧視的狀況。

最后，改變大學(xué)生的老年歧視，需要家庭、社會(huì)、政府等多元主體的共同努力。大學(xué)生的老年歧視受到個(gè)人特殊經(jīng)歷、所學(xué)相關(guān)課程、與老年人接觸的數(shù)量和質(zhì)量、與老年人工作的技巧、媒體宣傳等因素的影響。因此，消除大學(xué)生老年歧視，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)、政府等多元主體的共同努力。在家庭層面，家長要以身作則，鼓勵(lì)孩子與老年人接觸，建立良好的代際關(guān)系；在學(xué)校層面，開設(shè)專門的老年相關(guān)課程，并在課程中加入實(shí)踐環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)大學(xué)生與老年人互動(dòng)與交流；在社會(huì)層面，新聞媒體要加強(qiáng)對老年人正面形象的報(bào)道與宣傳，減少負(fù)面報(bào)道；在政府層面，消除制度歧視，為老年人的社會(huì)活動(dòng)提供支持。

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