黃水清

關(guān)鍵詞：師范院校；少兒圖書館；功能設(shè)置

摘要：文章提出了廣州大學(xué)城存在缺乏少兒課外教育條件的問(wèn)題，探討了依托師范院校建立少兒圖書館的可行性，并對(duì)少兒圖書館的功能設(shè)置進(jìn)行了描述。

中圖分類號(hào)：G252文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2016）09-0077-02

1廣州大學(xué)城現(xiàn)狀

廣州大學(xué)城（Higher Education Mega Center，簡(jiǎn)稱HEMC）位于廣州市番禺區(qū)小谷圍島，四面珠江環(huán)繞，面積達(dá)17.9平方公里，計(jì)劃入駐20萬(wàn)大學(xué)生。大學(xué)城總體規(guī)劃建設(shè)于2003年1月正式啟動(dòng)，19個(gè)月后一期工程正式完工，2004年9月第一批進(jìn)駐大學(xué)城的10所廣東高校師生陸續(xù)入住大學(xué)城。

2012年12月，廣州市政府審議通過(guò)了《實(shí)施廣州大學(xué)城提升計(jì)劃工作方案》（以下簡(jiǎn)稱“《方案》”）。該《方案》提出實(shí)施打造“五大工程”（交通系統(tǒng)優(yōu)化工程、生活設(shè)施改善工程、生態(tài)環(huán)境優(yōu)化工程、和諧社區(qū)建設(shè)工程和教育資源共享工程）、“四大基地”（即珠三角國(guó)際修學(xué)基地、產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新孵化基地、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地、大學(xué)城特色旅游基地）、“三大品牌”（廣州大學(xué)城名家講壇、“美在大學(xué)城”嶺南文化藝術(shù)節(jié)及“力在大學(xué)城”國(guó)際高校競(jìng)技節(jié)）等71個(gè)項(xiàng)目?！斗桨浮分荚诖龠M(jìn)大學(xué)城在資源共享、科技創(chuàng)新、文化教育、社區(qū)互動(dòng)、環(huán)境改善等方面全面發(fā)展，爭(zhēng)取2014年基本解決大學(xué)城目前存在的主要問(wèn)題，最終目標(biāo)是用10年時(shí)間將大學(xué)城打造成為國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際領(lǐng)先的“文化之城、創(chuàng)新之城、生態(tài)之城”。

根據(jù)《方案》的規(guī)劃，大學(xué)城內(nèi)將配套4所幼兒園、3所小學(xué)和1所中學(xué)，用以滿足大學(xué)城區(qū)域內(nèi)高校教職工和島內(nèi)村民子女上學(xué)的需求。目前建設(shè)完成并投入使用的有1所中學(xué)和2所小學(xué)?！按髮W(xué)小筑”住宅區(qū)幼兒園項(xiàng)目接收完成后，也將盡快面向大學(xué)城地區(qū)適齡兒童招生；小谷圍街中心幼兒園項(xiàng)目將納入市重點(diǎn)項(xiàng)目范圍，開辟審批綠色通道，加快建設(shè)進(jìn)度。同時(shí)，大學(xué)城規(guī)劃的另外兩所幼兒園建設(shè)也已經(jīng)列入相關(guān)部門的工作計(jì)劃，正在緊鑼密鼓地開展工作，爭(zhēng)取盡快建成以滿足學(xué)前教育的需求。

在大學(xué)城廣大附小招生之前，在大學(xué)城工作的教職工由于孩子到了入學(xué)的年齡而沒有合適的學(xué)校入學(xué)，每天奔波于島內(nèi)島外接送孩子上下課。隨著相關(guān)配套設(shè)施的完善，將有更多的高校教職工選擇讓子女在大學(xué)城內(nèi)的學(xué)校上學(xué)，也將有更多的教職工安家在大學(xué)城。越來(lái)越多的學(xué)齡兒童留在大學(xué)城，他們的課余活動(dòng)又成了一個(gè)新的課題。目前，大學(xué)城內(nèi)開設(shè)兒童興趣班的機(jī)構(gòu)并不多，學(xué)齡兒童放學(xué)后沒有太多課余活動(dòng)選擇，離大學(xué)城最近的廣州圖書館也有將近20公里的路程，廣州少年兒童圖書館距離更遠(yuǎn)。在大學(xué)城這個(gè)高等教育最為集中的地方，少兒社會(huì)文化教育卻顯得非常貧瘠。

2依托華南師范大學(xué)建立少兒圖書館的可行性

高校圖書館開展社會(huì)化服務(wù)是時(shí)代發(fā)展的需要。高校圖書館作為人類文化傳承和創(chuàng)新的基礎(chǔ)性設(shè)施，在為本校師生提供科研服務(wù)的基礎(chǔ)上，應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起提升地方居民文化素質(zhì)的責(zé)任。2002年2月，教育部印發(fā)了《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程（修訂）》，該規(guī)程第二十條提出：“有條件的高等學(xué)校圖書館應(yīng)盡可能向社會(huì)讀者和社區(qū)讀者開放。面向社會(huì)的文獻(xiàn)信息和技術(shù)咨詢服務(wù)，可根據(jù)材料和勞動(dòng)的消耗或服務(wù)成果的實(shí)際效應(yīng)收取適當(dāng)費(fèi)用。”

地處大學(xué)城的中小學(xué)以及幼兒園雖然各自建立了本校的圖書館或圖書室，但無(wú)論是館藏還是服務(wù)，都遠(yuǎn)未能滿足讀者的需求。廣大的少兒讀者需要更為專業(yè)的館藏和更為多樣化的服務(wù)。高校圖書館設(shè)立少兒圖書館，可以有效緩解文獻(xiàn)資源的有限性與社區(qū)廣大少年兒童及其家長(zhǎng)對(duì)信息資源需求無(wú)限性之間的矛盾。2010年，在國(guó)家圖書館少年兒童圖書館開館儀式上，時(shí)任中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員的劉延?xùn)|強(qiáng)調(diào)，要不斷推出適合少年兒童身心特點(diǎn)的讀書服務(wù)項(xiàng)目，增強(qiáng)少年兒童的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力，努力培育少年兒童崇高的思想道德品質(zhì)。因此，為了提高教職工家屬、村民和外來(lái)工子女的繼續(xù)教育水平和知識(shí)文化素養(yǎng)，非常有必要在廣州大學(xué)城內(nèi)建立一所面向社區(qū)全體少兒開放的少兒圖書館。

華南師范大學(xué)作為一所國(guó)家211的師范類院校，擁有豐富的教育資源，有著為少兒讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的先天優(yōu)勢(shì)?；A(chǔ)教育是師范類院校的根基，華南師范大學(xué)目前設(shè)有學(xué)前教育系、基礎(chǔ)教育研究所、教育學(xué)系和心理學(xué)系等與少兒教育密切相關(guān)的專業(yè)，擁有多名教育名師和各層次的教育類專業(yè)學(xué)生。該校心理學(xué)院還承擔(dān)著廣東省中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)與研究工作，對(duì)全國(guó)中小學(xué)心理健康教育工作的開展起到重大的推進(jìn)作用。學(xué)校圖書館擁有豐富的教育類文獻(xiàn)資源，適合幼教專業(yè)的師生以及學(xué)齡兒童使用。該校圖書館擁有眾多專業(yè)館員，其中部分館員有著教育學(xué)和心理學(xué)等學(xué)科背景，也有部分館員曾從事過(guò)中小學(xué)教學(xué)工作，熟悉中小學(xué)的教學(xué)，了解該層次學(xué)生的需求。無(wú)論是從文獻(xiàn)資源、圖書館員，還是校內(nèi)其他儲(chǔ)備力量等方面來(lái)看，師范院校都具備了為少兒讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的有利條件。

3少兒圖書館的功能設(shè)置

廣州大學(xué)城少兒圖書館立足小谷圍島，主要面向廣州大學(xué)城轄區(qū)內(nèi)所有學(xué)齡少兒免費(fèi)開放，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的讀者服務(wù)，提升少年兒童的閱讀興趣和能力，力爭(zhēng)成為華南地區(qū)領(lǐng)先的少兒圖書館，開創(chuàng)華南地區(qū)高校圖書館向社區(qū)民眾開放的先河。大學(xué)城少兒圖書館應(yīng)包括以下幾個(gè)功能。

3.1廣州大學(xué)城少兒教育文獻(xiàn)中心

華南師范大學(xué)圖書館擁有多名具有豐富采訪經(jīng)驗(yàn)的館員，同時(shí)也有多名具有中小學(xué)教學(xué)和科研經(jīng)驗(yàn)的館員，這些寶貴的人力資源為建立少兒圖書館的優(yōu)質(zhì)館藏提供了保障。少兒圖書館除收藏普通的少兒讀物外，館員還將聯(lián)合校內(nèi)專業(yè)的少兒教育專家、教師，搜集采購(gòu)國(guó)內(nèi)外少兒教育資源，構(gòu)建國(guó)內(nèi)外幼兒園及中小學(xué)教材館藏，力爭(zhēng)建立一個(gè)既可供少兒閱讀，亦可為家長(zhǎng)及少兒教育工作者提供研究參考資料的資源中心。少兒圖書館除收藏紙質(zhì)少兒讀物外，還將收藏有聲讀物和視頻資料等多媒體館藏供讀者使用，并根據(jù)不同的服務(wù)對(duì)象及資源特征，設(shè)立外借區(qū)、報(bào)刊閱覽區(qū)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)區(qū)和教材區(qū)等多個(gè)區(qū)域。少兒圖書館為所有前來(lái)利用圖書館的少兒免費(fèi)辦理借閱證，開展紙質(zhì)文獻(xiàn)資源的外借服務(wù)，使廣州大學(xué)城少兒圖書館成為廣州大學(xué)城少兒教育的文獻(xiàn)信息中心。

3.2廣州大學(xué)城少兒課外教育基地

少兒圖書館除可以向少兒提供圖書、音像和數(shù)字化作品的外借服務(wù)之外，還將利用島內(nèi)眾多高校優(yōu)質(zhì)的師資和學(xué)生力量，為廣大少兒開展多樣化的課外活動(dòng)。除傳授理論知識(shí)外，少兒圖書館還將成立各類興趣小組，組織學(xué)員開展一系列館內(nèi)外活動(dòng)，全面提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)和目的，少兒圖書館力圖通過(guò)豐富的館藏資源，努力調(diào)動(dòng)社會(huì)各界的力量，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的實(shí)踐活動(dòng)，成為學(xué)校正規(guī)教育之外的第二課堂，延伸學(xué)生的課堂教學(xué)內(nèi)容，為少兒打下良好的文化基礎(chǔ)，成為少兒課外教育的重要基地。

3.3廣州大學(xué)城少兒休閑娛樂(lè)中心

少兒圖書館設(shè)立游戲室、棋牌室、視聽室、演講廳和親子活動(dòng)室等休閑娛樂(lè)設(shè)施和場(chǎng)所，寓教于樂(lè)，使少兒在愉悅身心的同時(shí)，還得到良好的德育、智育和美育，促進(jìn)少兒的全面健康發(fā)展，讓少年兒童在游戲中學(xué)習(xí)，在家長(zhǎng)和館員的陪伴下成長(zhǎng)。少兒圖書館定期為前來(lái)圖書館的少兒講授各種中外故事，擴(kuò)展廣大少兒的知識(shí)面，提高他們學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣。少兒圖書館同時(shí)開辟專門的動(dòng)漫室，設(shè)立動(dòng)畫文獻(xiàn)專架，安裝多媒體視聽設(shè)備以及游戲設(shè)備，為廣大少兒打造一個(gè)全新的動(dòng)漫天地。除此之外，少兒圖書館還將委派專門的教師，為少兒開展漫畫設(shè)計(jì)、創(chuàng)作、展示和欣賞等活動(dòng)，以開啟少兒的智力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)作天賦。

3.4廣州大學(xué)城少兒心理咨詢中心

目前，社會(huì)上有不少少兒存在厭學(xué)、自閉等各種心理問(wèn)題，嚴(yán)重影響著少年兒童的身心發(fā)展。這些孩子不僅其本人需要心理輔導(dǎo)，其家長(zhǎng)也需要專業(yè)人士的指導(dǎo)，從而了解孩子的問(wèn)題，學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)的教育方法，與孩子一起成長(zhǎng)，從根本上解決問(wèn)題。大學(xué)城少兒圖書館依托華南師范大學(xué)心理學(xué)院以及設(shè)立在圖書館一樓的華南師范大學(xué)大學(xué)城校區(qū)心理輔導(dǎo)中心，為前來(lái)圖書館的所有少兒及家長(zhǎng)開展心理健康輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)，緩解廣大少兒緊張的學(xué)習(xí)壓力，使他們的身心可以得到健康發(fā)展。

4結(jié)語(yǔ)

大學(xué)圖書館在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上建立少兒圖書館，需要付出大量的人力、物力、財(cái)力。因此，圖書館需要爭(zhēng)取學(xué)校以及地方政府的支持和投入。目前地方政府對(duì)于大學(xué)城的建設(shè)給予了大力的支持，實(shí)施了包括廣州大學(xué)城在內(nèi)的大學(xué)城提升計(jì)劃等扶持措施。華南師范大學(xué)于2015年7月入選廣東省高水平大學(xué)建設(shè)之列，得到了比較充分的資金保障，大可借此為契機(jī)，加快立項(xiàng)建設(shè)，創(chuàng)新圖書館服務(wù)。

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（編校：周雪芹）