劉紅彬

摘 要：高校是我國培養(yǎng)高等人才的地方，由于人員比較密集，群體活動較多，消防安全意識和實(shí)踐知識比較薄弱，發(fā)生火災(zāi)的可能性不斷增大，一旦發(fā)生火災(zāi)將會造成更大的損失。高校消防安全工作歷來都受到很好的重視，但是在實(shí)際生活中還是存在著不少問題，有一些安全隱患和薄弱環(huán)節(jié)非常值得關(guān)注。本文分析了我國高校消防安全管理工作的現(xiàn)狀及存在的問題，并有針對性的提出了一定的對策。

關(guān)鍵詞：高校；消防安全；管理

消防安全一直是高校工作的重要內(nèi)容，消防安全管理關(guān)系到整個(gè)校園的安全穩(wěn)定以及學(xué)校正常教學(xué)和科研工作的開展，是學(xué)生成長和成才的重要前提。隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，高校學(xué)生人數(shù)的不斷增加，學(xué)校內(nèi)增加很多實(shí)驗(yàn)室，在試驗(yàn)中又會采用很多新材料、新技術(shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和研究。這些新設(shè)備和材料都存在著一定的安全隱患。另外，高校人員居住密集，群體性活動非常多，極易出現(xiàn)火災(zāi)，一旦出現(xiàn)險(xiǎn)情如果處置不及時(shí)就會造成非常嚴(yán)重的后果。高校作為培養(yǎng)人才的地方，其中心任務(wù)不僅僅是教會學(xué)生科學(xué)文化專業(yè)知識，還需要使其成為以為復(fù)合人才，所以，在高校中也同樣要培養(yǎng)學(xué)生們的安全防范意識，熟練掌握相關(guān)的求生技能，為以后走向社會奠定良好的基礎(chǔ)。

一、高校消防安全管理工作的現(xiàn)狀及存在的問題分析

（一）火災(zāi)隱患較多，管理難度較大

高校中學(xué)生宿舍多，人員密集，宿舍內(nèi)使用的電器越來越多，有些學(xué)生安全意識不強(qiáng)，存在著私拉電線甚至是自己修改電路的情況，非常容易造成用電不當(dāng)引起火災(zāi)。學(xué)生宿舍內(nèi)有很多書本、被褥以及洗漱用品等一旦引發(fā)火災(zāi)就會出現(xiàn)有毒有害氣體，后果非常嚴(yán)重。由于高校在經(jīng)費(fèi)、思想認(rèn)識以及管理方面存在著不足，一些學(xué)生安全防患意識比較薄弱，有些消防設(shè)施年久失修無法啟用，還有學(xué)生數(shù)量較多，如果出現(xiàn)險(xiǎn)情容易出現(xiàn)踩踏事件。學(xué)生們未經(jīng)過專業(yè)的消防知識和逃生技能的培訓(xùn)和實(shí)踐，即使有些學(xué)校進(jìn)行消防演習(xí)也往往停留在形式，參與的學(xué)生仍然是少數(shù)。學(xué)生安全意識淡薄，疏忽大意，意識麻痹，心存饒幸心理，當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)又是盲目逃跑、驚慌失措，不能適當(dāng)救火、安全疏散。學(xué)生的依賴心理重。在日常生活中，學(xué)生認(rèn)為消防安全是學(xué)校相關(guān)部門的事，主動性不強(qiáng)，不能主動采取措施去防范火災(zāi)。

（二）消防安全教育宣傳和培訓(xùn)不到位

要確保消防工作的效果必須加大消防安全教育宣傳，但是，在現(xiàn)實(shí)生活中尤其是在高校中對于師生的安全教育往往局限于開開會，做做講座，貼貼條幅，流于形式比較嚴(yán)重，實(shí)際效果不明顯。高校消防工作人員的學(xué)歷以及文化素質(zhì)普遍比較低，在開展消防宣傳工作中形式死板，積極性不高，工作效率較低。

（三）消防安全管理制度不完善

我國的不少高校在校區(qū)硬件設(shè)施建設(shè)方面都很好，宿舍樓以及教室都非常寬敞明亮，但是一些消防設(shè)施還是存在著比較嚴(yán)重的缺陷。比如一些歷史悠久的學(xué)校，公寓樓就比較老舊，電線老化電源線明線鋪設(shè)、應(yīng)急燈不足、疏散標(biāo)志缺乏等問題，在火災(zāi)預(yù)防方面存在嚴(yán)重不足。在一些新建校區(qū)，往往離市區(qū)較遠(yuǎn)，在供水方面又不充足，水壓低，一旦出現(xiàn)火災(zāi)無法滿足消防要求。

各個(gè)高校的消防安全管理制度在工作的管理流程、內(nèi)容、工作職責(zé)、責(zé)任制度等方面有的是空白，有的有也是流于形式。在安全疏散設(shè)施管理、防火巡查、火災(zāi)隱患整改等方面規(guī)定不完善，或者執(zhí)行力度不夠，在這些制度執(zhí)行過程中的監(jiān)督措施缺乏。另外，很多高校認(rèn)為自己的責(zé)任就是搞科研還有教學(xué)，把消防工作放在次要地位。消防安全管理工作由于沒有獲得足夠的重視，在人力、物力、財(cái)力支持方面也就非常有限，一旦出現(xiàn)問題責(zé)任落實(shí)就非常困難。

二、加強(qiáng)高等學(xué)校消防安全工作的對策

（一）加強(qiáng)安全隱患排查，及時(shí)整改落實(shí)

各高校每一個(gè)單位都應(yīng)該對自己的區(qū)域先進(jìn)行消防隱患的排查，對于發(fā)現(xiàn)的問題首先進(jìn)行整改上報(bào)；學(xué)校保衛(wèi)部門對全校進(jìn)行日常的消防設(shè)施安全檢查和巡視。學(xué)校主管消防領(lǐng)導(dǎo)要定期不定期的率領(lǐng)相關(guān)部門進(jìn)行專項(xiàng)的消防安全檢查，對于檢查出的問題落實(shí)責(zé)任按照相關(guān)制度進(jìn)行懲處。邀請校區(qū)所在地的消防部門來校進(jìn)行專門的安全檢查和指導(dǎo)，對于發(fā)現(xiàn)的問題立即整改，消除安全隱患。

（二）加強(qiáng)消防安全教育和宣傳工作

高校應(yīng)該盡可能的采取各種方式加強(qiáng)消防安全教育和宣傳。比如，可以將消防安全教育納入課程體系，在新生軍訓(xùn)或者開學(xué)的時(shí)候進(jìn)行專門的安全教育。組織學(xué)生進(jìn)行消防安全演練，掌握學(xué)校安全通道的位置，消防設(shè)施使用方法以及存放地點(diǎn)。邀請專家進(jìn)校開展講座，強(qiáng)化安全意識。在全校開展消防安全知識競賽，提高學(xué)生消防素質(zhì)。

（三）采取網(wǎng)格化消防安全管理模式

高校分為不同的區(qū)域，一般有住宿區(qū)、教學(xué)科研區(qū)，兩個(gè)區(qū)域在功能定位方面有著明顯的區(qū)別，消防重點(diǎn)也不一樣。并且，住宿區(qū)、教學(xué)科研區(qū)的分管領(lǐng)導(dǎo)也不同，這就使得網(wǎng)格化消防安全管理模式成為解決消防困境的較好方式。校園的消防安全網(wǎng)格化管理是以校園網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，構(gòu)建校園消防安全管理系統(tǒng)，統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、溝通學(xué)校的消防工作，將計(jì)算機(jī)技術(shù)、消防數(shù)據(jù)庫軟件建設(shè)、消防錄像監(jiān)控、消防控制信號及通訊體系等整合在一起，達(dá)到對消防工作的全方位數(shù)頻控制。

三、結(jié)語

消防安全工作必須常抓不懈，無論我們的高校建設(shè)發(fā)展多么迅速，消防工作始終任重而道遠(yuǎn)。為了構(gòu)建安全和諧校園，必須堅(jiān)決落實(shí)相關(guān)國家政策法規(guī)，將消防安全管理落到實(shí)處。必須加強(qiáng)安全隱患排查，及時(shí)整改落實(shí)，加強(qiáng)消防安全教育和宣傳工作，采取網(wǎng)格化消防安全管理模式，從根本上提高高校的消防安全工作的效果。

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