蔣雯

【摘要】教研組是學校組織實施教學管理和教學研究的基本單位，是順利開展教學工作的關(guān)鍵和保障。抓好學校教研組建設是形勢所迫，是時代的要求。但長期以來，學校教研現(xiàn)狀不容樂觀。本文將結(jié)合工作實踐，對強化初中政史學科教研組建設進行探討。

【關(guān)鍵詞】初中 政史組 建設 教育

教研組是以教師為主體的協(xié)作型團體，是學校教學活動的基本組織。以教研組為單位開展校本教研，既便于教師之間相互溝通、相互支持，又便于以學科內(nèi)在的共性問題為研究內(nèi)容，發(fā)揮集體智慧，共同研究探討解決問題的方法和措施。在研討交流中，教師之間相互啟發(fā)，激活思維，共同提高，教研組又是教師提升實踐智慧的主陣地。教研組的運作效果如何，直接影響著學校教學和教研綜合效能的發(fā)揮，影響學校的生存與發(fā)展。因此，我們要重視教研組建設，實現(xiàn)教研組建設的科學化、最優(yōu)化。

一、初中政史組建設指導思想與工作重點

根據(jù)學校工作要求，以推進思想品德課程改革和提高教學質(zhì)量為工作主線，以對備課組建設和提高畢業(yè)班教學為工作重點，努力提升中學政史學科教學的整體水平。

1、深入學習課改新理念，認真積極穩(wěn)妥地進行新課程改革，及時發(fā)現(xiàn)和研究解決新課程推進過程中出現(xiàn)的各種問題，探索與實施新課程相適應的教學方式和學習方式，為新課程的有效實施積累經(jīng)驗。

2、強化學科教研組建設，不斷健全教研組工作，努力做到教研活動制度化、專題化和系列化，促使教研組建設上一個新臺階。

3、深入開展校本教研活動，重視各個學校的校本教研活動。做到教研活動有計劃性、有目的性，有針對性，有實效性。

二、當前初中政史學科教研組工作的現(xiàn)狀

從學生角度看：一是學生學習興趣不夠?，F(xiàn)在的政史教材圖文并茂，對學生來說學習起來應該是比較感興趣的。但實際不然，這與教師的教學方法和手段比較傳統(tǒng)，陳舊有很大的關(guān)系，不能激發(fā)學生的學習興趣和熱情。二是學生思想上不夠重視。初中政史和考試的好與差對學生也沒有多大的影響。所以很多學生學習不認真，甚至不想學習。這樣就導致教師教學難度增加，積極性不高。

從教師角度看：一是師資結(jié)構(gòu)不合理。就拿我校來說，政史教師中，專業(yè)對口的教師只有三個，其他的都是由其它學科或非專任教師擔任。他們對專業(yè)理論知識的把握，學科教學方法掌握等方面都還有一定的差距。二是教師思想不重視。工資待遇與語、數(shù)、外等學科相比較也有很大的差距?，F(xiàn)在對政史教師的評價制度也有待改善，存在干好干差一個樣的現(xiàn)象，不能夠充分調(diào)動教師的積極性。

三、強化初中政史學科教研組建設的途徑

1、組織教師進行理論學習。加強對新教學理念的學習研討，形成良好的學習氛圍，開學初將學習計劃寫入教研組計劃，每個月集中學習一次，確立學習主題，閱讀學習材料，然后交流寫出學習體會。以本學期為例，我們在三到六月份，學習了四篇文章。①我校對開展校本教研的思考。②關(guān)于德育活動運行機制。③與教學研究漸行漸遠的教研組。④在政治課中滲透生命教育的感想和體會。

2、開展伙伴互助。在這學年中，政史地老師作為教學伙伴互相聽課，一個學年互聽了20節(jié)課，做好評課工作，互相交流，促進教法改進，優(yōu)化了教學過程。

3、重視教學反思。我們組每位教師能根據(jù)學校要求，備課時在教案后及時寫好教學后記，每個學期結(jié)束，根據(jù)自己的教學體會，寫出教學反思。這樣做的結(jié)果，使我們在實踐中研究，在研究中提高，促進了教師的教學研究，不斷積累教學經(jīng)驗，提高了教研理論水平，促進教師專業(yè)化成長。

4、抓緊抓好畢業(yè)班教學，圓滿完成學業(yè)考試。在學校領導的大力關(guān)心支持下，我們教研組把抓緊抓好畢業(yè)班教學放在重要位置，采取集體備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一復習，統(tǒng)一測驗和講評，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，抓兩頭帶中間，結(jié)合中學生實際進行教學，一年來，我校初二地理、初三政治歷史學科各項成績基本都遠超縣平均分。

4、做好先進教研組的評比工作。以先進教研組評比為契機，完善教研組的管理水平和提升教研組的教研質(zhì)量。加強教師間的團隊協(xié)作精神，積極尋找課題研究內(nèi)容。主要以教學中急需解決的問題、教學經(jīng)驗、教學課改等為課題研究方向。積極爭取課題立項并實施。鼓勵教師平時多注意積累教學經(jīng)驗，教學心得，積極撰寫論文，并投稿，爭取獲獎發(fā)表。

針對畢業(yè)班教學，我組努力規(guī)范教學常規(guī)，做好教學“五認真”工作，提高教學質(zhì)量。主要工作如下：1）認真及時備課。2）認真上課。課堂是學生的主陣地。如果學生上課認真聽的話，課后溫習功課時可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問題，要求不同層次的學生勤動腦，積極的參與到課堂活動中去。通過每位同學的努力來活躍課堂氣氛，共同提高班級的成績。3）適當布置作業(yè)。上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實是學生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我組都根據(jù)學生的實際情況給他們布置相當?shù)淖鳂I(yè)，并要求及時上交，及時批改，然后及時發(fā)現(xiàn)并訂正學生的錯誤。4）努力做好培優(yōu)扶差工作。本學期，在教導處的帶領下，推出了這一項措施。對于弱學科的同學，我主要通過每次的測試，有針對性地對他們進行輔導；而對于后進生，我主要從作業(yè)出發(fā)，就基礎知識對他們進行輔導。

結(jié)論

加強政史學科教研組建設是一個長期的工作，有待于不斷的健全。充分發(fā)揮教研組在實施新課程中的功能，挖掘教研組工作的內(nèi)涵，深化校本教研，追求有效的教學和管理，進一步提升我校教育教學管理水平，努力提高教育教學質(zhì)量是我們工作的目標。

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