王環(huán)慶

摘要：隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，對學(xué)校會(huì)計(jì)管理水平提出了更高的要求，但是由于有些學(xué)校沒有及時(shí)適應(yīng)會(huì)計(jì)工作機(jī)制出現(xiàn)的一些新變化，所以在會(huì)計(jì)工作實(shí)踐中還存在很多問題，未能為學(xué)校教育工作的有效開展及其發(fā)展提供相應(yīng)的財(cái)務(wù)保障。對此，本文結(jié)合學(xué)校會(huì)計(jì)工作的實(shí)踐，在分析當(dāng)前學(xué)校會(huì)計(jì)工作中存在主要問題的基礎(chǔ)上，就學(xué)校會(huì)計(jì)工作的有效改進(jìn)措施進(jìn)行分析和討論，以推動(dòng)學(xué)校會(huì)計(jì)工作與管理水平的不斷提升。

關(guān)鍵詞：學(xué)校會(huì)計(jì)；會(huì)計(jì)問題；改進(jìn)措施

隨著我國教育體制改革的不斷深入，事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度的不斷變化，學(xué)校會(huì)計(jì)工作也日趨復(fù)雜，所以學(xué)校也要及時(shí)提升自身的會(huì)計(jì)工作水平，積極正視自身會(huì)計(jì)工作出現(xiàn)的一系列問題，以便更好的適應(yīng)我國教育體制改革的步伐，為學(xué)校的財(cái)務(wù)管理工作提供更強(qiáng)有力的保障。同時(shí)，學(xué)校會(huì)計(jì)工作的不斷改進(jìn)，有助于學(xué)校教育工作的全面展開，是推動(dòng)我國教育事業(yè)不斷發(fā)展的基礎(chǔ)保障，與全校師生的利益休戚相關(guān)，所以學(xué)校要充分調(diào)動(dòng)與會(huì)計(jì)工作相關(guān)的積極因素，做到全員參與、全過程管理。

一、目前我國學(xué)校會(huì)計(jì)工作開展過程中存在的問題

（一）會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作質(zhì)量不高

根據(jù)我國學(xué)校會(huì)計(jì)工作開展的現(xiàn)狀來看，對會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的重視程度不夠，這在很大程度上影響著學(xué)校的會(huì)計(jì)工作效果。學(xué)校會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作涉及到會(huì)計(jì)憑證填寫、會(huì)計(jì)資料歸檔、會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)分析、會(huì)計(jì)表格填制等多方面的內(nèi)容，這對學(xué)校的財(cái)務(wù)工作有著十分重要的聯(lián)系[1]。但會(huì)計(jì)工作在學(xué)校各項(xiàng)工作中所占比重并不大，原因是其作用與效果是間接地，很多學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)并沒有認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的重要作用，甚至認(rèn)為會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作會(huì)耗費(fèi)大量人力、財(cái)力，所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與會(huì)計(jì)工作人員對相關(guān)工作的重視程度不夠，這顯然不利于學(xué)校后期財(cái)務(wù)工作的展開，導(dǎo)致我國學(xué)校會(huì)計(jì)工作水平也得不到有效提升。

（二）學(xué)校會(huì)計(jì)制度不完善

當(dāng)前我國學(xué)校會(huì)計(jì)工作中，之所以在開展過程中存在許多不科學(xué)、不合理、不完整的地方，一方面是大多數(shù)學(xué)校在進(jìn)行會(huì)計(jì)工作時(shí)沒有完全按照會(huì)計(jì)工作制度合理安排，工作中十分馬虎，并且會(huì)計(jì)工作制度在制定過程中并不符合學(xué)校實(shí)際工作情況，因此實(shí)行起來的效果并不明顯，從而導(dǎo)致會(huì)計(jì)工作的開展沒有效率。另一方面，大部分學(xué)校對建立預(yù)算管理機(jī)制并不重視，由此導(dǎo)致學(xué)校在資金利用和賬目管理方面的準(zhǔn)確性和實(shí)效性不高，而資金的不合理分配使得會(huì)計(jì)工作存在一定的障礙。因此，學(xué)校會(huì)計(jì)工作水平的改進(jìn)，在很大程度上需要首先突破制度障礙，建立和完善適應(yīng)學(xué)校工作實(shí)際需要的會(huì)計(jì)制度。

（三）會(huì)計(jì)監(jiān)督不力

學(xué)校會(huì)計(jì)工作管理與控制的一個(gè)重要手段就是會(huì)計(jì)監(jiān)督，而會(huì)計(jì)監(jiān)督影響著學(xué)校會(huì)計(jì)工作的規(guī)范開展與良性進(jìn)行，然而學(xué)校會(huì)計(jì)監(jiān)督不力的情況卻大量存在。學(xué)校會(huì)計(jì)監(jiān)督不力的原因主要有兩方面：一是監(jiān)督制度存在不合理、不完整之處，使得在進(jìn)行會(huì)計(jì)監(jiān)督工作時(shí)沒有可依照的規(guī)章制度，會(huì)計(jì)監(jiān)督體系不完善，使得不法人員利用一些制度漏洞實(shí)施違規(guī)行為；二是會(huì)計(jì)監(jiān)督措施得不到有效的貫徹和落實(shí)，學(xué)校在進(jìn)行會(huì)計(jì)管理工作時(shí)，常常因?yàn)樨?zé)權(quán)劃分不明確，會(huì)計(jì)監(jiān)督工作的規(guī)制作用很難完全發(fā)揮出來，這必然會(huì)影響到會(huì)計(jì)工作質(zhì)量與工作效率，對學(xué)校的整體管理造成不良后果[2]。

（四）工作人員專業(yè)技能及職業(yè)素養(yǎng)有待提高

目前我國大部分學(xué)校的相關(guān)會(huì)計(jì)工作人員存在專業(yè)技能掌握不熟練、專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)落實(shí)和職業(yè)道德素質(zhì)水平低下等多方面問題，有些會(huì)計(jì)人員由本校教師擔(dān)任，沒有受到專業(yè)、系統(tǒng)的會(huì)計(jì)專業(yè)技能培訓(xùn)，在開展會(huì)計(jì)工作時(shí)常常存在一定的盲目性，并且由于受到學(xué)校人事變動(dòng)等因素影響，會(huì)計(jì)管理人員更換頻率較高，在工作交接時(shí)，常常不能進(jìn)行完整、規(guī)范交接，導(dǎo)致數(shù)據(jù)資料的丟失現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，在很大程度上對會(huì)計(jì)工作的展開帶來一定的困難。此外，有些學(xué)校會(huì)計(jì)人員的責(zé)任意識(shí)和職業(yè)道德薄弱，容易受到各方利益引誘而做出損害學(xué)校利益的事情，進(jìn)而造成資產(chǎn)不同程度的流失。

二、當(dāng)前學(xué)校會(huì)計(jì)工作的有效改進(jìn)措施

（一）重視基礎(chǔ)會(huì)計(jì)工作，提高學(xué)校會(huì)計(jì)規(guī)范性

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)工作對提高學(xué)校會(huì)計(jì)工作水平至關(guān)重要，因此為保證學(xué)校會(huì)計(jì)工作有效展開，對會(huì)計(jì)工作內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)界定與宣傳十分重要[3]。政府應(yīng)積極帶領(lǐng)學(xué)校會(huì)計(jì)人員和教職工參與會(huì)計(jì)工作的學(xué)習(xí)，大力宣傳基礎(chǔ)會(huì)計(jì)工作的相關(guān)內(nèi)容，提高學(xué)校工作人員重視程度，充分認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)會(huì)計(jì)工作在學(xué)校管理工作中占據(jù)的位置與作用。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)做好宣傳與引導(dǎo)工作，鼓勵(lì)會(huì)計(jì)工作人員提高自身技能水平，加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)，制定合理的會(huì)計(jì)工作制度，并認(rèn)真執(zhí)行，在認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)會(huì)計(jì)工作重要性的基礎(chǔ)上，做好思想工作，做好各個(gè)部門內(nèi)部以及不同部門之間的溝通與協(xié)作工作，鼓勵(lì)學(xué)校會(huì)計(jì)全員參與，共同提高會(huì)計(jì)工作的規(guī)范性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)會(huì)計(jì)管理工作的有效開展。

（二）完善學(xué)校會(huì)計(jì)制度

根據(jù)學(xué)校會(huì)計(jì)工作開展情況，明確工作人員職責(zé)范圍，建立切實(shí)可行的會(huì)計(jì)管理制度，進(jìn)行責(zé)任分配，是會(huì)計(jì)管理工作的核心內(nèi)容。會(huì)計(jì)制度在會(huì)計(jì)工作開展過程中扮演著重要角色，是規(guī)范學(xué)校會(huì)計(jì)工作、提高效率的重要參考依據(jù)。建立會(huì)計(jì)制度和劃分會(huì)計(jì)責(zé)任時(shí)，應(yīng)首先根據(jù)學(xué)校會(huì)計(jì)工作的現(xiàn)實(shí)需要，對原有的會(huì)計(jì)制度進(jìn)行健全和完善[4]。一方面，要將學(xué)校會(huì)計(jì)工作進(jìn)行細(xì)化，如會(huì)計(jì)職務(wù)要盡量細(xì)化，票據(jù)管理要盡量規(guī)范，會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)要保證其安全性、準(zhǔn)確性、規(guī)范性；另一方面建立會(huì)計(jì)約束制度，財(cái)務(wù)手續(xù)不單單交由一人辦理，要注重會(huì)計(jì)崗位的合理劃分，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)工作人員之間的相關(guān)制約與監(jiān)督。此外，學(xué)校要建立科學(xué)有效合理的內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度，加強(qiáng)學(xué)校會(huì)計(jì)管理工作水平，保證各方面會(huì)計(jì)工作的有效開展。

（三）建立完善的會(huì)計(jì)監(jiān)督體系

當(dāng)前學(xué)校會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理工作的內(nèi)容之一為會(huì)計(jì)監(jiān)督，建立會(huì)計(jì)監(jiān)督體系可以使得學(xué)校各部門的會(huì)計(jì)工作更加規(guī)范，進(jìn)而有效提高學(xué)校會(huì)計(jì)工作水平。學(xué)校會(huì)計(jì)監(jiān)督體系的構(gòu)建，應(yīng)從兩方面進(jìn)行：首先是學(xué)校內(nèi)部會(huì)計(jì)監(jiān)督體系的建設(shè)，要進(jìn)一步健全和完善會(huì)計(jì)授權(quán)審批制度，授權(quán)審批制度可以有效控制相關(guān)工作人員的權(quán)限、工作范圍及職責(zé)，對學(xué)校重要支出項(xiàng)目進(jìn)行審批處理，進(jìn)而起到有效的監(jiān)督作用。同時(shí)，要合理劃分工作崗位，合理設(shè)置崗位工作內(nèi)容與職能，監(jiān)督控制各部門工作人員的會(huì)計(jì)行為，切實(shí)落實(shí)會(huì)計(jì)工作程序，保證會(huì)計(jì)人員的工作質(zhì)量。其次是學(xué)校外部會(huì)計(jì)監(jiān)督體系的建設(shè)，需要教育主管部門、政府部門以及社會(huì)公眾發(fā)揮外部監(jiān)督職能，促使學(xué)校各項(xiàng)會(huì)計(jì)工作不斷改進(jìn)。

（四）提高會(huì)計(jì)工作人員的技能與素養(yǎng)

在學(xué)校會(huì)計(jì)工作的改進(jìn)過程中，需要提升會(huì)計(jì)工作人員的技能水平與專業(yè)素養(yǎng)。尤其是隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展與教育制度的改革，針對會(huì)計(jì)工作人員的素質(zhì)與能力有了更高的要求，學(xué)校要積極做好相關(guān)培訓(xùn)工作，及時(shí)完善會(huì)計(jì)工作人員的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，及時(shí)融入一些時(shí)代性比較強(qiáng)的培訓(xùn)內(nèi)容，如最新的會(huì)計(jì)制度、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則以及會(huì)計(jì)電算化等方面的知識(shí)。此外，學(xué)校要格外重視會(huì)計(jì)工作人員法律意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和道德意識(shí)的培育，這對于會(huì)計(jì)工作質(zhì)量的提升具有十分重要的意義。

三、結(jié)語

總之，學(xué)校會(huì)計(jì)工作質(zhì)量的提升，關(guān)系到學(xué)校教育工作的順利開展。各學(xué)校不僅要提高對會(huì)計(jì)工作的重視程度，增加會(huì)計(jì)工作投入，還要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)完善學(xué)校會(huì)計(jì)制度與監(jiān)督機(jī)制，重點(diǎn)做好會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作，提高學(xué)校會(huì)計(jì)人員的專業(yè)水準(zhǔn)和職業(yè)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校會(huì)計(jì)工作水平的不斷改進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]冷海燕.試析學(xué)校會(huì)計(jì)的內(nèi)控方法和改進(jìn)措施[J].財(cái)經(jīng)界（學(xué)術(shù)版），2013（20）.

[2]卓瓊蕾.中小學(xué)校會(huì)計(jì)信息公開制度研究[J].行政事業(yè)資產(chǎn)與財(cái)務(wù)，2014（34）.

[3]許春紅.淺析如何完善學(xué)校會(huì)計(jì)工作[J].行政事業(yè)資產(chǎn)與財(cái)務(wù)，2012（02）.

[4]馮立紅.加強(qiáng)和完善學(xué)校會(huì)計(jì)工作的對策淺析[J].經(jīng)營管理者，2012（19）.

（作者單位：膠州市第四中學(xué)）