冉從明

【摘要】不少學(xué)生認(rèn)為政治課非?？菰铩⒎ξ逗统橄?，且遠(yuǎn)離生活實(shí)際，學(xué)了沒(méi)有什么用途。學(xué)生的這種想法導(dǎo)致了他們不喜歡上政治課，即使上也是敷衍了事，不積極配合教師的授課。而有的教師照本宣科，采用“滿堂灌”“填鴨式”教學(xué)方法，使得沉悶的課堂更加沉悶，也導(dǎo)致學(xué)生的厭學(xué)情緒更加嚴(yán)重，使教學(xué)進(jìn)入了惡性循環(huán)的狀態(tài)。

【關(guān)鍵詞】高中政治 學(xué)生 興趣

1高中政治教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的必要性

首先，高中生還處在青少年階段，身心還未完全成熟，具有善疑、形象思維能力較強(qiáng)、注意力不持久等特點(diǎn)。同時(shí)，在這一階段，高中生雖能掌握一些基本的抽象概念，但是高中思想政治課具有一定的理論性，政治概念都較為抽象，在掌握復(fù)雜的政治抽象概念時(shí)，學(xué)生仍需要具體形象和案例講解的支持，以便能正確理解和領(lǐng)會(huì)政治術(shù)語(yǔ)和相關(guān)概念。因此，在高中政治教學(xué)中教師應(yīng)將政治授課的理論性與趣味性相結(jié)合，只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)的興趣，自覺(jué)地理解和掌握高中政治思想課程理論知識(shí)。

其次，在高中思想政治課教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，是教師積極開(kāi)展教學(xué)教育工作，努力提高教學(xué)實(shí)效的要求，因此，高中政治教師必須以高度的責(zé)任感去積極開(kāi)展教學(xué)教育工作，采取各種措施努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)過(guò)程中將政治理論性與趣味性有機(jī)結(jié)合，廣泛運(yùn)用，積極引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，并最終使得學(xué)生理解和掌握高中政治理論課程的各種知識(shí)，這在很大程度上對(duì)高中生樹(shù)立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀有著重要的作用。當(dāng)前，知識(shí)經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展，新課程標(biāo)準(zhǔn)液在不斷完善，高中思想政治課應(yīng)該跟上時(shí)代發(fā)展和新課程標(biāo)準(zhǔn)的需要，教師應(yīng)積極改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)形式，以便能積極引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣，努力提高高中思想政治課程的教學(xué)效果。

2激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的對(duì)策建議

2.1重視課堂導(dǎo)入

政治課既是一門(mén)文化課，又有德育的功能，而要完成這兩個(gè)任務(wù)，必須把課本上的道理與德育的道理結(jié)合起來(lái)。但是，政治課又有一個(gè)特點(diǎn)，道理比較抽象，再加上學(xué)生對(duì)社會(huì)了解較少，因此，有一些知識(shí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)比較難學(xué)。在教學(xué)中如何做到深入淺出，使學(xué)生能較好地學(xué)好知識(shí)，明白道理，達(dá)到通俗易懂的效果，課堂導(dǎo)入就尤為重要。課堂導(dǎo)入的方式有很多種，我覺(jué)得這幾種很好：一是運(yùn)用故事導(dǎo)入。例如在《紙幣的產(chǎn)生和發(fā)展》一框的教學(xué)時(shí)，給學(xué)生講了一個(gè)古代人們用金銀買(mǎi)商品的故事，使同學(xué)們產(chǎn)生了對(duì)紙幣的興趣。二是運(yùn)用音樂(lè)導(dǎo)入。特別是下午上課的時(shí)候，學(xué)生狀態(tài)普遍不好。那么，放幾首名曲，對(duì)學(xué)生狀態(tài)的調(diào)整有很好的效果。三是運(yùn)用熱點(diǎn)導(dǎo)入。世界變化很大很快，每天都在發(fā)生著這樣那樣的事情。有時(shí)我們就可以運(yùn)用新近發(fā)生的事情來(lái)導(dǎo)入新課，從而激發(fā)學(xué)生的探究欲望。運(yùn)用熱點(diǎn)導(dǎo)入，感染力強(qiáng)，會(huì)收到先聲奪人的效果。例如在《財(cái)政的作用》一框的教學(xué)時(shí)，可以列舉最近這幾年國(guó)家修建的重大工程項(xiàng)目的建設(shè)，激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)讓學(xué)生思考：這些工程能夠完成，是誰(shuí)在起作用？使學(xué)生產(chǎn)生了對(duì)財(cái)政作用的興趣。當(dāng)然，除了幾種導(dǎo)入之外，還有游戲?qū)?、表演?dǎo)入等等，這些導(dǎo)入效果都很好，避免了政治課一開(kāi)始就枯燥的感覺(jué)。

2.2發(fā)揮學(xué)生課堂教學(xué)的主體地位

新課標(biāo)、新課改的目的就是要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維能力、操作能力和豐富的想象力等，從而不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。高中政治素質(zhì)教育要求教師在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，確立以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，這樣才可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)的效果。所以在政治教學(xué)中，要求教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，采用形式多樣的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的課堂環(huán)境和愉快合作的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生那種強(qiáng)烈的探索欲望，使學(xué)生處于一種積極的思維狀態(tài)，這樣才能有利于學(xué)生主體意識(shí)的確立。在政治教學(xué)的內(nèi)容方面，我們可以將課本內(nèi)容和社會(huì)現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，將學(xué)生感興趣的社會(huì)話題引入到教學(xué)中，并通過(guò)故事會(huì)、黑板報(bào)、演講會(huì)和社會(huì)調(diào)查等形式，讓學(xué)生運(yùn)用課本知識(shí)去分析、理解、體會(huì)，這樣既可以增強(qiáng)學(xué)生的參與能力，又可以使學(xué)生感受到政治教學(xué)的樂(lè)趣，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)思想政治課的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.3開(kāi)展課堂討論，激發(fā)學(xué)生興趣

課堂討論是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，對(duì)某一問(wèn)題或某一重點(diǎn)展開(kāi)討論。這種討論既可以是教師設(shè)計(jì)好的，又可以是學(xué)生提出的，還可以是課堂上生成的。教師在設(shè)計(jì)討論題目時(shí)，應(yīng)盡量貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生感到熟悉和親切，使學(xué)生有話可說(shuō)，能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多提出討論的題目，讓他們根據(jù)自己困惑的地方展開(kāi)討論，這樣能使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解更加透徹，也讓學(xué)生體驗(yàn)到了解決問(wèn)題的成功感，使學(xué)生更加積極地投身到知識(shí)的學(xué)習(xí)中來(lái)。例如，在講“紙幣和通貨膨脹”時(shí)，我讓學(xué)生討論“物價(jià)越低越好，對(duì)不對(duì)”這個(gè)問(wèn)題。學(xué)生根據(jù)自己的理解分成正反兩方，然后各自找理由和對(duì)方爭(zhēng)論，課堂氣氛異常激烈。通過(guò)讓學(xué)生討論生活中的問(wèn)題，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使得學(xué)生更加深入地思考生活中的現(xiàn)象和全面地看待問(wèn)題。

2.4設(shè)計(jì)多樣作業(yè)，激發(fā)學(xué)生興趣

新的課程理念要求學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)知識(shí)，還要會(huì)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。因此，教師必須改變以前讓學(xué)生記、背、做題的作業(yè)方式，使作業(yè)形式多樣化，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生會(huì)用知識(shí)。教師可以讓學(xué)生寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，如調(diào)查某一樣蔬菜兩個(gè)月之內(nèi)的價(jià)格變化情況，并分析變化原因，總結(jié)反映出的問(wèn)題；可以讓學(xué)生根據(jù)自己感興趣的事件寫(xiě)小論文，探討里面所包含的政治內(nèi)容。如在世界氣候大會(huì)上，各國(guó)對(duì)節(jié)能減排目標(biāo)和任務(wù)有不同反應(yīng)的原因是什么。此外，教師還可以讓學(xué)生相互出題復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，這不僅能使學(xué)生積極復(fù)習(xí)了學(xué)習(xí)的知識(shí)，而且使學(xué)生注意到自己遺漏的地方，學(xué)習(xí)效率得到明顯提升。

總之，高中政治教學(xué)工作是一項(xiàng)充兼具理論性和趣味性的學(xué)科，同時(shí)對(duì)于樹(shù)立學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提升良好的政治素養(yǎng)有著非常重要的作用。因此，在日常的高中政治教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)積極應(yīng)對(duì)教學(xué)過(guò)程中各方面因素的負(fù)面影響，教師應(yīng)采取有效的措施，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性，同時(shí)，課前要認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)相關(guān)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)的有關(guān)知識(shí)，在教學(xué)過(guò)程中注意教學(xué)方法，選擇靈活多樣、切合實(shí)際的課堂教學(xué)手段，與學(xué)生積極互動(dòng)溝通，從而更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高思想政治教育教學(xué)的目的。

【參考文獻(xiàn)】

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