王澤容

摘要：傳統(tǒng)的英語教學模式早已不能吸引信息時代的學生，現(xiàn)階段的英語課堂幾乎是教師的獨角戲。新興教學模式“翻轉(zhuǎn)課堂”在各類學校不同學科開始應(yīng)用并取得了一些教學效果。本文首先分析了高職英語課堂的現(xiàn)有問題、然后論述了翻轉(zhuǎn)課堂可行性，最后探討了有效的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式。