王文靜

摘 要：高校思想政治教育工作的順利開展離不開思想政治教育資源的參與，思想政治教育資源的充分開發(fā)和利用對(duì)高校思想政治教育工作具有重要的戰(zhàn)略意義。文章結(jié)合我國(guó)當(dāng)前思想政治教育工作的實(shí)際情況，指出了當(dāng)前我國(guó)高校思想政治教育資源開發(fā)和利用中存在的諸多問(wèn)題，最后提出了解決這些問(wèn)題的相關(guān)策略，從而為高校思想政治教育工作提供更為豐富和優(yōu)質(zhì)的教育資源。

關(guān)鍵詞：思想政治；教育；資源；開發(fā)

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2016）08-0250-02

隨著當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)全球化、政治民主化、文化多元化不斷深入發(fā)展，我國(guó)社會(huì)發(fā)生了劇烈的變遷，這給我國(guó)高校的思想政治教育工作帶來(lái)越來(lái)越多的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。思想政治教育資源在思想政治教育中起著基礎(chǔ)性作用，是思想政治教育工作的源泉和基礎(chǔ)，思想政治教育資源的開發(fā)和利用狀況將會(huì)影響整個(gè)思想政治教育工作的成效。因此各高校和思想政治教育工作者應(yīng)該采用各種方法大力開發(fā)各種形式的思想政治教育資源，實(shí)現(xiàn)思想政治教育資源價(jià)值的最大化和最優(yōu)化，不斷提升思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，這項(xiàng)工作具有重要的理論和實(shí)踐意義。

一、當(dāng)前我國(guó)高校思想政治教育資源開發(fā)和利用中存在的問(wèn)題

任何社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)都要以一定的資源作為支撐，教育也不例外。思想政治教育工作作為一種有目的、有計(jì)劃、有組織的實(shí)踐活動(dòng)，同樣也離不開教育資源功能的有效發(fā)揮。目前我國(guó)高校雖然采取各種各樣的方式在不斷豐富和發(fā)展思想政治教育的資源，但是在高校思想政治教育資源開發(fā)、利用過(guò)程中由于受到各種主客觀因素的影響和制約，導(dǎo)致我國(guó)高校思想政治教育現(xiàn)實(shí)中存在著諸多問(wèn)題。

1.思想政治教育資源開發(fā)的意識(shí)淡漠。從一定意義上說(shuō)，思想政治教育的過(guò)程就是思想政治教育資源發(fā)揮作用的過(guò)程，思想政治教育效果的大小與思想政治教育資源作用發(fā)揮的程度密切相關(guān)。思想政治教育資源是否豐富，直接會(huì)影響到思想政治教育工作的效果。我國(guó)目前許多高校和思想政治教育工作者并沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到思想政治教育資源開發(fā)工作的重要性，同時(shí)高校在高校思想政治教育資源開發(fā)中投入的人力、物力、財(cái)力不足，缺乏相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制去調(diào)動(dòng)各方主體開發(fā)思想政治教育資源的積極性，部分思想政治教育工作者在思想政治教育資源開發(fā)上認(rèn)識(shí)不足，積極性不高，投入的精力較少，這些原因直接影響到我國(guó)高校思想正政教育資源的開發(fā)和利用狀況。

2.思想政治教育資源總量供給不足。我國(guó)高校由于資源意識(shí)的淡漠和各種因素的制約，目前思想政治教育資源開發(fā)廣度不夠，深度不足，整體質(zhì)量不高。隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)上不斷出現(xiàn)各種各樣典型人物和事件可以成為思想政治教育工作的重要素材，因此高校應(yīng)該對(duì)思想政治教育資源不斷更新和補(bǔ)充新的內(nèi)容，并對(duì)這些資源進(jìn)行提煉和升華，與當(dāng)前的思想政治教育工作內(nèi)容有機(jī)契合，但是由于高校和思想政治教育工作者對(duì)思想政治教育資源重要性的認(rèn)識(shí)不足，不善于去搜集和發(fā)現(xiàn)這些素材，也沒(méi)有進(jìn)行深度分析和解讀，導(dǎo)致在高校思想政治教育工作中可利用的資源非常有限，有的內(nèi)容過(guò)于陳舊跟不上時(shí)代的發(fā)展，缺乏鮮活性，有的內(nèi)容缺乏典型性和說(shuō)服力，教育意義不大，從而導(dǎo)致思想政治教育工作的效果受到極大影響。

3.思想政治教育資源的利用率較低。我國(guó)不同地區(qū)和不同層次的高校之間、不同的思想政治教育工作者之間也存在著思想政治教育資源占有的不平衡。當(dāng)前我國(guó)高校之間在思想政治教育資源開發(fā)過(guò)程中缺乏溝通和協(xié)作，思想政治教育資源共享庫(kù)還沒(méi)有全面建立起來(lái)，現(xiàn)有的思想政治教育資源不能實(shí)現(xiàn)共享，各個(gè)高校的思想政治教育工作大多處于封閉和孤立狀態(tài)，現(xiàn)有的思想政治教育資源無(wú)法實(shí)現(xiàn)資源的最大化使用，利用率較低，導(dǎo)致資源的極大浪費(fèi)。

4.思想政治教育資源開發(fā)利用科技含量不高。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，以計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體技術(shù)不斷發(fā)展。新媒體在傳播信息時(shí)，具有內(nèi)容海量化，傳播形式多樣化、傳播速度即時(shí)化、傳播方式交互性等特點(diǎn)，受到廣大大學(xué)生的青睞。新媒體的發(fā)展對(duì)大學(xué)生的思想意識(shí)、價(jià)值觀念產(chǎn)生諸多影響，而目前我國(guó)的思想政治教育工作沒(méi)有充分利用到現(xiàn)在日益發(fā)展的新媒體技術(shù)，思想政治教育資源不夠豐富，主要還沿用傳統(tǒng)的理論說(shuō)教的方式，工作方式較為單一，教育內(nèi)容比較枯燥，這極大地影響了高校思想政治教育工作的效果。

對(duì)于以上存在的問(wèn)題，作為高校的思想政治教育工作者應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí)，尋求各種方法來(lái)解決這些問(wèn)題，促進(jìn)高校思想政治教育工作的有效展開。

二、我國(guó)高校思想政治教育資源開發(fā)和利用的策略

在從事思想政治教育工作過(guò)程中，各高校應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，重視思想政治教育資源的開發(fā)和利用，采用各種方法和策略，促進(jìn)高校的思想政治教育資源建設(shè)得更好發(fā)展，主要可以采取以下的策略。

1.高校應(yīng)樹立正確的資源觀，重視思想政治教育資源建設(shè)。觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)，高校在思想政治教育中，首先要充分認(rèn)識(shí)到思想政治教育資源建設(shè)在思想政治教育過(guò)程中的重要意義。我國(guó)目前思想政治理論課普遍比較重理論輕實(shí)踐，教學(xué)方法比較單一，教學(xué)內(nèi)容缺乏現(xiàn)實(shí)性和靈活性，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。各高校應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到教育資源在教育活動(dòng)中的重要性，重視思想政治教育的資源建設(shè)工作，不斷加大對(duì)思想政治教育資源開發(fā)工作中人力、物力和財(cái)力的投入，采取各種激勵(lì)的方法和措施，調(diào)動(dòng)高校的思想政治教育工作者和其他主體開發(fā)各種思想政治教育資源的積極性，并將開發(fā)出來(lái)的各種優(yōu)質(zhì)道德資源不斷優(yōu)化組合，實(shí)現(xiàn)思想政治教育資源的有效利用，提高整個(gè)高校思想政治教育的效果。

2.高校應(yīng)不斷創(chuàng)新教育理念，構(gòu)建豐富的思想政治教育資源體系。高校應(yīng)該努力探索，精心策劃，構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、功能互補(bǔ)、相互配合、科學(xué)系統(tǒng)的思想政治教育資源體系。在高校思想政治教育資源體系建設(shè)中，一方面應(yīng)該把傳統(tǒng)資源和新資源相互結(jié)合起來(lái)。傳統(tǒng)資源和新資源各有各的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，應(yīng)該不斷發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。另一方面應(yīng)該把校內(nèi)資源和校外資源結(jié)合起來(lái)，特別是在校園文化建設(shè)過(guò)程中，善于利用學(xué)校的內(nèi)部資源，不斷發(fā)掘?qū)W校內(nèi)部的典型事件并予以大力宣傳和推廣。最后高校應(yīng)該不斷探索思想政治教育資源拓展和開發(fā)新途徑，調(diào)動(dòng)高校教師、學(xué)生、媒體、社會(huì)、家庭等各方主體的積極性，善于發(fā)現(xiàn)社會(huì)生活中的正能量，對(duì)于各種正面的、典型的事跡，利用各種平臺(tái)和載體傳播出去，豐富高校的思想政治教育資源體系。

3.高校應(yīng)建立思想政治教育資源共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)各種資源的綜合利用。全國(guó)各大高校的思想政治教育工作各具優(yōu)勢(shì)，應(yīng)該在開發(fā)、利用本校思想政治教育資源的基礎(chǔ)上，優(yōu)化整合校際資源，加強(qiáng)高校在思想政治教育資源開發(fā)中的合作，建立高校思想政治教育資源庫(kù)，促進(jìn)各高校思想政治教育資源的共享。具體來(lái)說(shuō)，一方面可以加強(qiáng)校際合作，促進(jìn)思想政治教育工作的教師資源共享，高校之間可以互聘教師，交流思想政治教育經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行遠(yuǎn)程教育等。另一方面加強(qiáng)校際資源的共享，各個(gè)高校思想政治教育工作者都有自己的思想和智慧，占有的思想政治教育資源各不相同，他們?cè)谒枷胝谓逃Y源的共享平臺(tái)中，通過(guò)相互的學(xué)習(xí)和借鑒還可以產(chǎn)生更多新的想法，又進(jìn)一步豐富著高校的思想政治教育資源體系。

4.高校應(yīng)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，多渠道開發(fā)思想政治教育資源。近年來(lái)新媒體發(fā)展很快，新媒體不僅給大學(xué)生帶來(lái)海量的信息，而且對(duì)大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)、價(jià)值觀念和道德觀念產(chǎn)生了重要影響，所以高校應(yīng)不斷調(diào)整思想政治教育的模式，主動(dòng)利用各種新媒體的形式，開發(fā)各種優(yōu)質(zhì)的思想政治教育資源，營(yíng)造文明有序的新媒體文化氛圍，加強(qiáng)正確的輿論導(dǎo)向。如高?？梢越ｉT的思想政治教育網(wǎng)站，把各種思想政治教育的資源傳播出去。高校還可以建立師生交流的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，思想政治教育工作者可以通過(guò)QQ、微信等方式和學(xué)生加強(qiáng)溝通和了解，讓學(xué)生能充分地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，思想政治教育工作者可以與學(xué)生共同探討相關(guān)理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。高校還應(yīng)組織一支既具有較高政治理論水平又能較好掌握新技術(shù)、熟悉網(wǎng)絡(luò)文化特點(diǎn)的思想政治教育隊(duì)伍，廣泛利用各種新媒體平臺(tái)，加強(qiáng)新媒體背景下的校園輿論引導(dǎo)工作，突出思想政治教育的導(dǎo)向作用。

5.高校應(yīng)根據(jù)時(shí)代特色和社會(huì)發(fā)展，不斷更新思想政治教育資源的內(nèi)容。思想政治教育工作具有很強(qiáng)的時(shí)代性，內(nèi)容更新很快，這就要求高校和思想政治教育工作者及時(shí)將陳舊的、過(guò)時(shí)的內(nèi)容不斷更新。將國(guó)家最新的方針政策、制度和重大的社會(huì)現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題引入教學(xué)中，增加教學(xué)內(nèi)容的時(shí)代性、實(shí)用性和生活性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和分析社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提高教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，社會(huì)上不斷涌現(xiàn)出新的典型人物和新聞事件，這些都可以作為思想政治教育的新資源，思想政治教育工作者應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注社會(huì)和新聞。另外思想政治教育工作者應(yīng)采取各種有效的方法深入學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際，了解學(xué)生的思想狀況和實(shí)際生活中存在的問(wèn)題和矛盾，盡可能挖掘與學(xué)生生活相近的教學(xué)素材，實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作和學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的有機(jī)契合，保持思想政治教育工作的生命力。

總之，在高校思想政治教育資源開發(fā)和利用過(guò)程中，需要高校、思想政治教育工作者、思想政治理論課教師等各方主體不斷提高認(rèn)識(shí)，重視思想政治教育資源建設(shè)，采用各種現(xiàn)代信息技術(shù)方法和手段，不斷豐富思想政治教育資源的內(nèi)容，增強(qiáng)思想政治教育的效果，推動(dòng)高校思想政治教育工作的進(jìn)一步發(fā)展，進(jìn)而能夠?yàn)槲覈?guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

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