陶曄

摘 要 天文科普活動能夠提高青少年學(xué)生綜合素質(zhì)、激發(fā)學(xué)生“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的熱情和積極性，是培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的重要途徑。如何充分利用科技館的資源開展天文科普活動，促進(jìn)天文知識的科學(xué)普及，實現(xiàn)我國科普教育的目標(biāo)，本文將具有針對性地進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞 科技館；天文科普活動；科教興國

科教興國是我國重要的發(fā)展戰(zhàn)略之一。近幾年，在科教興國戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，我國的社會經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、文化事業(yè)有了較快的發(fā)展?？萍拣^在我國科教興國戰(zhàn)略的實施過程中具有重要的意義?？萍拣^的建立和運營能夠加快科技知識的普及、科學(xué)思想的傳播和科學(xué)方法的掌握?？萍拣^又是開展天文科普教育，宣傳天文科普知識的前沿陣地。因此科技館對廣大青少年的天文科學(xué)知識的傳播發(fā)揮了重要的作用，我們在進(jìn)行天文科普活動的過程中要充分地利用科技館的資源，推動天文科普的發(fā)展。

1 青少年天文科普的現(xiàn)狀

目前根據(jù)相關(guān)資料整理歸納得到的信息。青少年獲得的天文知識大部分來自于書本及電視，很少的學(xué)生會通過參觀科技館及天文臺、聽取天文報告講座或觀看天文影片獲取天文信息資料。在這些青少年當(dāng)中大部分人只能說出2人及以下的天文學(xué)家，平時閱讀的天文書籍也在3本及以下。而在參加課外天文探索活動中，大部分的“小天文學(xué)家”雖然能夠參與這類互動活動，但動手操作及探索能力還是不夠，能夠運用科學(xué)思維思考問題，利用科學(xué)方法探索的學(xué)生微乎其微。平時主動參與天文科普活動的青少年只占一半以下，而且大多數(shù)以男生為主，活動宣傳的內(nèi)容大部分以故事為主，最新天文知識及成果的內(nèi)容少之可憐，因此大部分學(xué)生對最新的天文信息都不甚了解[1]。

2 如何在科技館進(jìn)行天文科普活動

開展天文科普活動有利于學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識方式和科學(xué)的自然觀，并豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，發(fā)展學(xué)生的個性，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作潛能。學(xué)生在參加天文科普活動也極易對一些周圍新奇的事物產(chǎn)生興趣，在解決問題時又促進(jìn)了大腦的思維活動，開闊了知識視野，樹立了創(chuàng)新精神[2]。那如何充分利用科技館的資源在科技館進(jìn)行天文科普活動呢？

2.1 天文科普展覽

天文科普展覽的主要目的是把天文科普知識展示給觀眾，展覽可以以經(jīng)典的天文學(xué)原理為主將天文知識在科技館的天文科普展覽中進(jìn)行展出。在開展天文科普展覽的時候，我們應(yīng)該利用科技館現(xiàn)有的技術(shù)和場地資源，在展區(qū)可以將天文知識作為背景進(jìn)行場景布置，觀眾可以在展區(qū)與天文展項近距離接觸，了解天文知識，感受宇宙的魅力。

2.2 天文玩具制作

天文玩具的制作就是制作簡單的天文實驗玩具。市面上有許多天文手工制作類的玩具。比如太陽系行星天文儀模型、天文望遠(yuǎn)鏡、星座儀、天文古代計時器等天文實驗玩具。科技館在財力、物力、人力等資源上具有較好的優(yōu)勢，在科技館內(nèi)舉行天文玩具的制作活動，能夠為青少年提供動手的平臺，引發(fā)青少年自主探究的欲望，讓他們在動手制作的過程中了解天文知識。

2.3 天文報告講座

在天文科普活動當(dāng)中，可以依托科技館的交流平臺的資源，結(jié)合時事熱點、天文成果、前沿動態(tài)等，與相關(guān)的單位和社會團(tuán)體展開合作，邀請?zhí)煳膶＜覍W(xué)者及天文教育方面做出突出貢獻(xiàn)的中小學(xué)老師在科技館舉辦各種形式的天文報告講座。

2.4 天文實時觀測

天文現(xiàn)象實時觀測活動是天文科普活動的重要內(nèi)容。在重大天文事件發(fā)生的時候，科技館可以根據(jù)自身的設(shè)備和實際情況，組織一批天文愛好者及觀眾進(jìn)行天文現(xiàn)象實時觀測。觀眾在觀測天文現(xiàn)象的時候不僅能夠直觀地看到天文現(xiàn)象，還能了解相關(guān)天文知識。因此在“日全食”、“月全食”、“流星雨”等重大天文現(xiàn)象發(fā)生的時候，科技館可以積極策劃組織對這些天文現(xiàn)象的實時觀測活動。

2.5 天文科普影院

在擁有球幕影院的大部分科技館中，以我館—中國杭州低碳科技館球幕影院為例，影院既能夠播放球幕科普電影又能夠利用其龐大的實時更新的NAS天文數(shù)據(jù)庫模擬天文現(xiàn)象，編寫天文視頻腳本。球幕影院通過高科技的手段讓觀眾不僅能欣賞天文科普電影（如影片：狂暴的宇宙、神秘的宇宙、太陽的奧秘、入侵火星等）還能觀看到罕見的星空運動和天文現(xiàn)象模擬演示。因此有條件的科技館應(yīng)在建設(shè)中引進(jìn)具有國外的先進(jìn)技術(shù)和科學(xué)設(shè)備的球幕影院，充分發(fā)揮球幕影院的功能特點，提高天文科普在公眾的普及率。

2.6 組建優(yōu)秀團(tuán)隊

天文科普活動的順利開展離不開團(tuán)隊成員的努力。在科技館開展天文科普活動中發(fā)揮重要作用的團(tuán)隊是科技館輔導(dǎo)員團(tuán)隊、專家團(tuán)隊、志愿者團(tuán)隊。輔導(dǎo)員團(tuán)隊是科技館開展天文科普活動中的中流砥柱。其主要工作是策劃和開展科技館中的天文影片播放、展覽講解、天文觀測等天文系列的主題活動。專家學(xué)者在天文科普活動中發(fā)揮著智囊團(tuán)的作用，其主要工作是為天文科普活動的開展提供知識的支撐和技術(shù)的指導(dǎo)，比如專家學(xué)者可以作為天文科普活動的組員參與設(shè)計、研發(fā)、評審天文科普活動的方案，當(dāng)然也可以利用自身淵博的天文知識參加天文主題報告并做演講等。志愿者在天文科普活動中是一股生力軍。其主要來自于學(xué)校、社會組織當(dāng)中的天文愛好者。其主要工作是協(xié)助科技館輔導(dǎo)員開展和執(zhí)行天文科普活動。比如在天文科普活動中志愿者可以出謀策劃幫助輔導(dǎo)員制定天文科普活動方案及開發(fā)利用天文科普活動資源等。

2.7 開設(shè)天文課堂

科技館可以根據(jù)中小學(xué)生的特點和興趣愛好，開設(shè)天文科普課堂，建立天文科普教室和科學(xué)實驗室。購置中小學(xué)生天文科普知識書籍、天文觀測儀器、天文科普多媒體學(xué)習(xí)軟件、天文科普知識課本和一些天文模型器材等。并根據(jù)不同年齡段的學(xué)生設(shè)置不同的課程，聘請專業(yè)老師為這些學(xué)生授課。組織學(xué)生參與天文科普劇的制作表演。學(xué)生通過天文科普劇的制作表演，不但能夠把抽象的天文知識深入淺出地形象地展示給觀眾，還能在制作表演的過程中獲取科學(xué)知識、鍛煉自身的能力。當(dāng)然優(yōu)秀的小學(xué)員我們可以邀請他們參與今后組織的天文科普活動。

3 結(jié)束語

天文科普活動不僅能夠提升群眾的科學(xué)素養(yǎng)，還是擺脫愚昧無知、破除封建迷信、揭批邪教偽科學(xué)的有力武器?？萍拣^作為文化建設(shè)的重要場所，承擔(dān)起中小學(xué)生課外天文科普教育的重?fù)?dān)，發(fā)揮著科學(xué)科普事業(yè)的積極作用，促進(jìn)了人類科學(xué)文明的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]劉菁.如何利用科技館資源開展天文科普活動[J].大眾科技，2012，（8）：241-243.

[2]劉菁.在科技館體系天文科普工作中運用互聯(lián)網(wǎng)的研究[J].大眾科技，2015，（3）：222-224.