陳偉

[摘 要]本文主要探討了在人類發(fā)展和社會(huì)發(fā)展中閱讀的重要性，強(qiáng)調(diào)社會(huì)各部門能夠加強(qiáng)對(duì)全民閱讀的重視與認(rèn)識(shí)，并且強(qiáng)調(diào)對(duì)閱讀方面的感召與宣傳，使廣大人民群眾意識(shí)到全民閱讀的重要性，共同建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，推動(dòng)社會(huì)文明的進(jìn)步。

[關(guān)鍵詞]全民閱讀；深化推進(jìn)；意義

[中圖分類號(hào)]G252.1 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1009 — 2234（2016）09 — 0086 — 02

開展全民閱讀是我國的一件大事，它關(guān)系到民族的未來、綜合國力以及國民素質(zhì)。深化全民閱讀是我們面臨的挑戰(zhàn)。黨的十八大把“開展全民閱讀活動(dòng)”歷史性地寫入報(bào)告。今年“全民閱讀”再次寫進(jìn)《政府工作報(bào)告》。習(xí)近平總書記說：“我們的黨要上進(jìn)，我們的國家要上進(jìn)，我們的民族要上進(jìn)，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)”?！白x書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣”。“要力戒浮躁，多用一些時(shí)間靜心讀書、靜心思考，主動(dòng)加快知識(shí)更新、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己任何時(shí)候才不枯、智不竭”。幾年來，全民閱讀像春風(fēng)吹過祖國大地，取得了可喜的成績，也為我們進(jìn)一步開展閱讀工作創(chuàng)造了有利的條件。然而，在現(xiàn)實(shí)中，我們也看到了與發(fā)達(dá)國的家差距，與黨中央的規(guī)劃藍(lán)圖相比，還有很大的距離。如何提高國民的閱讀量，全面提高國民的素質(zhì)，是我們目前面臨的艱巨的任務(wù)。我們必須加大工作力度，深入開展全民閱讀。

一、深化全民閱讀的意義

（一）全民閱讀的深入推進(jìn)是社會(huì)文明進(jìn)步的需要

人們通過閱讀獲取經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)是一個(gè)人畢生所需求的。要形成一個(gè)良好的閱讀風(fēng)氣，我們要通過長期的努力、堅(jiān)持不斷的推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)。通過全民閱讀活動(dòng)來提升我國國民的素質(zhì)，甚至形成為社會(huì)核心價(jià)值觀。全民閱讀活動(dòng)的深入推進(jìn)，制造濃厚的閱讀氣氛，使每個(gè)公民都能積極踴躍的參與閱讀，這樣將會(huì)使全社會(huì)形成文明和諧的氣氛。隨著科技與經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們對(duì)生活質(zhì)量要求高了，對(duì)物質(zhì)和文化的需求也就增長，進(jìn)而，人們對(duì)閱讀的欲望也會(huì)極大提升。所以，推進(jìn)全民閱讀的深化，對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，文明社會(huì)有著重要的意義。

（二）全民閱讀深入的推進(jìn)是振興我中華民族的文化底蘊(yùn)的基礎(chǔ)

習(xí)近平說：“中國夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)，必須緊緊依靠人民來實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造?！??！皩?shí)現(xiàn)中國夢(mèng)必須走中國道路，必須弘揚(yáng)中國精神，必須凝聚中國力量”。這種力量從一定的意義上來講是在閱讀中獲得的。閱讀對(duì)一個(gè)人的修養(yǎng)和思維方式有直接的關(guān)系。一個(gè)人的閱讀經(jīng)歷就是他的精神發(fā)展史。這個(gè)民族的閱讀力決定著這個(gè)民族的文明狀態(tài)，民族的素質(zhì)，國家的興盛。近代時(shí)期我國的歷史足以證明了這一點(diǎn)：就是那些有志人士為中華民族之崛起而讀書，使我中華民族逐漸成為了東方的巨人。今天我們要做的是為實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”而讀書，為中華民族輝煌的未來而讀書。

（三）把“全民閱讀”視為一種國民素養(yǎng)

“文革”十年，大力宣揚(yáng)“讀書無用論”，造就了一大批文盲和半文盲，這些人現(xiàn)今的年齡在五十歲至六十歲之間。這部分人雖在“文革”受到了摧殘，但在“改革開放”中又是最大的受益者。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，中國財(cái)富中的百分之八十五掌握在五十至六十歲人的手中。文盲和半文盲人群掌握著大量的財(cái)富，這就是為什么在中國現(xiàn)今會(huì)出現(xiàn)如此之多、而且笑料百出的“土豪”之說。引導(dǎo)這部分人群的閱讀熱情，進(jìn)而提高閱讀水平，是提高整個(gè)全民素質(zhì)關(guān)鍵所在。造就一代“儒商”，是從讀一本好書開始的。

二、推進(jìn)全民閱讀要具體深入

（一）深化全民閱讀要充分發(fā)揮圖書館的作用

1.圖書館的性質(zhì)和職能

圖書館是一個(gè)國家精神文明建設(shè)的重要機(jī)構(gòu)。圖書館是一個(gè)地區(qū)的主要文化服務(wù)中心，和文化教育的服務(wù)中心，是精神文明建設(shè)的重要陣地。圖書館有豐厚的文獻(xiàn)信息資源和傳統(tǒng)文化，是終身教育、開展全民活動(dòng)閱讀等方面的有利機(jī)構(gòu)和場(chǎng)所，圖書館在全民閱讀活動(dòng)中是其他機(jī)構(gòu)不可代替的重要陣地。閱讀引領(lǐng)，閱讀推進(jìn)，是圖書館應(yīng)盡的責(zé)任和使命。圖書館通過推廣閱讀活動(dòng)，讓人們形成一種良好的閱讀習(xí)慣，使之成為一種生活方式。閱讀使人們塑造了良好的素養(yǎng)和品質(zhì)。圖書館的社會(huì)職能就是要服務(wù)于社會(huì)，對(duì)不同種族，不同年齡，不同文化程度的讀者提供全方位服務(wù)。

2.圖書館在閱讀活動(dòng)中應(yīng)充分發(fā)揮本身的的職能

在全民閱讀活動(dòng)中，圖書館應(yīng)引領(lǐng)人們積極參與閱讀。圖書館有責(zé)任和義務(wù)向社會(huì)公民進(jìn)行宣傳，閱讀推介，培養(yǎng)公民的閱讀興趣。圖書館應(yīng)積極舉辦有特色的地方活動(dòng)，喚起人們愉悅閱讀，以推動(dòng)全民閱讀的深入。圖書館應(yīng)特別關(guān)注貧困地區(qū)的人們?nèi)罕姡I(yè)人員，農(nóng)民工以及他們的子女，應(yīng)給予積極有效的幫助，讓他們讀到優(yōu)質(zhì)的書籍，幫助他們解決閱讀難題。

3.圖書館應(yīng)重視對(duì)讀者的閱讀心理和行為的研究

歷朝歷代，我國的傳統(tǒng)中有著愛讀書這個(gè)傳統(tǒng)。然而，受到功利的影響，閱讀就成了獲取名利的武器。如果讀書有用則先，無用則棄。很多人上了大學(xué)沒去過圖書館，沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。培育閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，除了國家全民閱讀立法之外，推動(dòng)全民閱讀工作圖書館應(yīng)擔(dān)當(dāng)重要角色。圖書館要發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，讓人民群眾明確全民閱讀的意義，讓人民群眾樹立起讀書有用的觀念，把全民閱讀視為一種國民素養(yǎng)。我們要時(shí)刻為讀者的需求著想。我們要長期注重對(duì)讀者的閱讀心理、閱讀行為探究，這樣，我們能夠更加深入地把閱讀服務(wù)進(jìn)行下去。我們還要制造優(yōu)質(zhì)的閱讀環(huán)境和氛圍。

4.利用先進(jìn)的科技手段推動(dòng)全民閱讀的深入

一是發(fā)揮圖書館的職能深化閱讀服務(wù)。圖書館是推動(dòng)全民閱讀的有利陣地。圖書館可舉辦文化沙龍，如語言學(xué)習(xí)課堂和健康知識(shí)講座等，舉辦讀書講座，讀者與作家、學(xué)者互動(dòng)活動(dòng)等。這樣，圖書館通過閱讀活動(dòng)的開展，圖書館資源的利用率也大大提升了。參加這些活動(dòng)不但使人們的生活豐富多彩，而且也讓人們學(xué)到了知識(shí)，更重要的是提高了自我。

二是圖書館要拓寬服務(wù)。圖書館應(yīng)有計(jì)劃，有目的地開展為弱勢(shì)群體提供服務(wù)，如兒童、老人、殘疾人、農(nóng)民工等弱勢(shì)群體。圖書館可不拘一格開辦各種形式的流通站，服務(wù)點(diǎn)，做到只要有閱讀需求，就有圖書館的服務(wù)。公共圖書館與社區(qū)圖書館可以互相建立聯(lián)系，館間互借，就近還書，為讀者提供方便。

5.轉(zhuǎn)變服務(wù)理念完善數(shù)字圖書館建設(shè)

現(xiàn)在已進(jìn)入數(shù)字化時(shí)代，電子書等數(shù)字資源與紙質(zhì)圖書資源的需求同樣受到人們期待。所以，圖書館要轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，通過多樣形式為讀者提供服務(wù)。圖書館要積極地利用信息技術(shù)，做好圖書館的轉(zhuǎn)型建設(shè)。例如，手機(jī)圖書館服務(wù)。讀者可以通過客戶端軟件，實(shí)現(xiàn)讀者服務(wù)、書目檢索、微博分享等功能。很多人沒有時(shí)間進(jìn)出圖書館，數(shù)字圖書館的建設(shè)尤為重要。大力發(fā)展數(shù)字圖書館，使廣大人民群眾隨時(shí)隨地使用數(shù)字圖書館，免費(fèi)查詢圖書館的書目信息和瀏覽圖書館的各類電子資料，免費(fèi)查看各種有聲資料，下載各類數(shù)字資源。這樣更加深化了全民閱讀。

（二）深化全民閱讀應(yīng)把家庭作為起點(diǎn)

家庭是社會(huì)的小分子，不同的家庭構(gòu)成了色彩斑斕的社會(huì)。所以，推廣全民閱讀，家庭閱讀是關(guān)鍵。書香中國的建設(shè)，就是書香家庭的建設(shè)。在開展全民閱讀活動(dòng)中書香家庭占有重要地位。我國自古就有崇尚閱讀的傳統(tǒng)，把勤勉讀書作為家訓(xùn)。而今，深化全民閱讀工作，家庭仍然是重點(diǎn)。正因?yàn)榇?，我們?yīng)借助社會(huì)各界力量，舉辦書香家庭評(píng)選活動(dòng)，使其成為推動(dòng)深化閱讀的有利力量。各部門以不同的形式，因地制宜，使活動(dòng)內(nèi)容和形式豐富多彩，進(jìn)而，使全民閱讀更加走向深入。

（三）重視兒童閱讀活動(dòng)

兒童是一個(gè)國家的希望和未來，良好的閱讀習(xí)慣從小就要潛移默化的培養(yǎng)，好的閱讀習(xí)慣終身受益。在發(fā)達(dá)國家，政府出臺(tái)政策和投資支持兒童早期閱讀?！凹彝セ锇殛P(guān)系計(jì)劃”是美國實(shí)施的，它把家庭、社區(qū)、學(xué)校結(jié)合在一起，有力的地推動(dòng)了兒童的早期閱讀。兒童早期閱讀已成為國家工程之一。在發(fā)達(dá)的國家，父母親帶孩子去圖書館已是常事，從小培養(yǎng)孩子們的讀書興趣和培養(yǎng)孩子們獲取知識(shí)和信息的能力。

兒童愛上讀書很重要。現(xiàn)在人們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到閱讀的重要。閱讀到底有多重要，從心理學(xué)和教育學(xué)的角度上來說，閱讀能提高人的智商，能使人的思維方式更加健康，能療養(yǎng)心理創(chuàng)傷。所以，閱讀能讓一個(gè)人健康成長。人的思維是用語言來進(jìn)行的，而語言的獲得途徑是閱讀。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說：“一個(gè)不閱讀的孩子就是一個(gè)學(xué)習(xí)上潛在的差生”。事實(shí)也證明了這點(diǎn)：那些偉大的科學(xué)家、偉大的思想家。所以，一個(gè)人的智商高低和他的健康思維方式與他的后天學(xué)習(xí)閱讀是有直接關(guān)系的。

閱讀面前每個(gè)人都是平等的，無論出身是貧是富，無論何時(shí)何地，都可以閱讀。中國古來有著“窮讀書、富習(xí)武”之說。讀書能使人改變命運(yùn)，它會(huì)使人們心胸、眼界開闊、提升人們的價(jià)值觀等，使人們從中獲得寶貴的精神財(cái)富?！笆陿淠?，百年樹人”，“教育要從娃娃抓起”，注重兒童閱讀就是我國未來的希望。所以家長們應(yīng)為孩子多購買課外讀物，而且和孩子們共同分享閱讀中的快樂。老師們應(yīng)在課余時(shí)間為孩子們多舉行一些讀書交流活動(dòng)，努力開拓孩子的視野。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們應(yīng)加重學(xué)校圖書館的建設(shè)，為孩子們創(chuàng)造充足的閱讀資源和條件。

（四）注重貧困地區(qū)的全民閱讀

全民閱讀推廣以來取得的了可喜的成績，但也有讓人擔(dān)憂的地方，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)全民閱讀開展的較好，貧困地區(qū)全民閱讀很差，全民閱讀情況不平衡，出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象。中西部地區(qū)相對(duì)比較貧困，人們的閱讀意識(shí)比較薄弱。有幾個(gè)方面的原因， 圖書資料可利用率低，圖書資源匱乏，添置圖書周期不固定，圖書捐獻(xiàn)不規(guī)劃，重視程度不足，閱讀意識(shí)落后等。由于多種原因，貧困地區(qū)的人們圖書閱讀現(xiàn)象一直沒有能得到足夠重視。某些地區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)只注重該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，要的是GDP數(shù)字增長，而忽視了國民的素質(zhì)提高。我們要改善這種現(xiàn)狀，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手行動(dòng)：要轉(zhuǎn)變意識(shí)觀念，重視閱讀。特別是兒童的教育，轉(zhuǎn)變學(xué)校的教育理念，提高家長的育人觀念。提高社會(huì)的整體觀念關(guān)注度，完善圖書資源的管理體制，建立完善圖書管理體系。我們?nèi)鐣?huì)應(yīng)一起出力，為這些貧困地區(qū)打開閱讀之門。提高他們對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)，滿足他們的閱讀需求。當(dāng)然，作為公共服務(wù)者的政府，應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念、加大力量推進(jìn)全民閱讀。在全民閱讀活動(dòng)中注重基礎(chǔ)和細(xì)節(jié)，有困難及時(shí)解決，在整體上提高貧困地區(qū)全民閱讀的質(zhì)量。政府在推進(jìn)全民閱讀活動(dòng)中起著重要的作用，政府要加大資金資源投入。并且社會(huì)的圖書捐贈(zèng)應(yīng)規(guī)范化。圖書出版行業(yè)也應(yīng)該為貧困地區(qū)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，比如定期為貧困地區(qū)贈(zèng)送一定數(shù)量的優(yōu)質(zhì)圖書，要特別注重少年兒童讀物。

總之，在人類和社會(huì)的發(fā)展中，推進(jìn)全民閱讀的深化，社會(huì)各部門能夠加強(qiáng)對(duì)閱讀的重視與認(rèn)識(shí)，并且強(qiáng)調(diào)對(duì)閱讀方面的感召與宣傳，使廣大人民群眾意識(shí)到全民閱讀的重要性，共同建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，推動(dòng)社會(huì)文明的進(jìn)步。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

〔1〕操菊花，康存輝.全民閱讀對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的作用探析〔J〕.出版發(fā)行研究，2014，（08）.

〔2〕張玉勝.倡導(dǎo)“全民閱讀”打造“書香社會(huì)”〔J〕.先鋒隊(duì)，2015，（11）.

〔3〕李肖華.基于全民閱讀的經(jīng)典閱讀推廣策略研究〔J〕.公共圖書館，2012，（02）.

〔4〕王曉芳.黑龍江省全民閱讀活動(dòng)探析〔J〕.圖書館學(xué)刊，2016，（01）.

〔責(zé)任編輯：譚 蕊〕