李亞玲

【摘要】以互聯(lián)網技術、數字技術與移動通訊技術為依托的新媒體給高職院校的思想政治教育工作帶來了巨大影響。本文在新媒體視角下分析高職院校思政教育所面臨的機遇和挑戰(zhàn)，并給出具有可行性的具體應對策略，試圖探索出一條高職院校思想政治教育工作的新途徑，創(chuàng)新高職院校思想政治教育的方式和方法。

【關鍵詞】新媒體；高職院校；思想政治教育工作；機遇和挑戰(zhàn)；應對策略

一直以來，思想政治教育工作在高職院校的育人政策中發(fā)揮著不可替代的作用。目前，以手機、電腦等為載體的新型數字化傳播方式正慢慢滲透到社會經濟、政治、文化、生活等各個方面，標志著新媒體時代的全面到來。新媒體技術的應用與發(fā)展，既為高職院校的思想政治教育工作帶來了新的機遇，同時也帶來了前所未有的巨大挑戰(zhàn)。如何積極適應形勢的變化，加強和改進高職院校的思想政治教育工作，開辟出新媒體時代下高職院校思想政治教育工作的新途徑，是現(xiàn)階段高職教育亟需探索和解決的新課題。

一、新媒體時代高職院校思想政治教育面臨的機遇

（一）豐富了思想政治教育的教學資源

新媒體具有信息海量性與共享性的顯著特點，為高職院校思想政治教育的開展提供了豐富的素材和資源。思政教育者可以通過手機、網絡、數字媒體、即時通訊軟件等新媒體工具自由擷取具有針對性、時效性的資料，充實完善教育文本，精心構建教育模型，將文字與聲音、圖像、數據結合起來，開展生動活潑、寓教于樂、形式多樣的教育活動。同時，不同地區(qū)的思政教育團隊之間也可以通過新媒體交流和分享教學資源，使思想政治教育工作更加具有開放性、多樣性和豐富性。

（二）拓寬了思想政治教育的渠道

傳統(tǒng)思想政治教育一般采取灌輸式的教學模式，極大地降低了教學效果，甚至引起學生對學習的反感。新媒體拓寬了思想政治教育的手段，微信、微博、論壇、QQ群等遠程交互式的傳播方式使高職院校大學生足不出戶即可了解天下事，新媒體的“去中心化”使得學生們更愿意在新媒體上表達自我觀點和參與社會性話題的討論，思維的碰撞也更加激烈。新媒體形式多樣的傳播方式使大學生能夠在寓教于樂的環(huán)境下進行主動學習，便于營造了輕松和諧的思想政治教育氛圍。

（三）提升了思想政治教育的實效性

新媒體技術的廣泛運用，打通了現(xiàn)實世界和虛擬世界的阻隔，對人類的生產生活方式和社會交往都帶來了革命性的變革。在新媒體教育平臺中，學生之間、師生之間的溝通更加自由暢通，互動性極大增強，同時老師也能通過通過微信、QQ、微博等手段更加便利地了解學生的真實想法和思想動態(tài)，從而提高思想政治教育工作的針對性和有效性，使得學生的教育問題能得到及時的解決。

二、新媒體時代高職院校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

（一）當前互動性的新媒體技術向傳統(tǒng)單向灌輸的教育方式提出挑戰(zhàn)

大眾化的通訊和網絡終端已經被學生當成一種習以為常的工具，成為了學生學習生活的重要組成部分，并深深地影響著學生的生活思維和認知交往方式。而尚未成熟的學生自身的控制能力和思想素質還不足，容易被新媒體中的事物所“誘惑”，非常不利于傳統(tǒng)思想政治教育形式。而我國的教育改革發(fā)展緩慢，使得封閉性的教育載體還會存在一段時間，尚跟不上開放性的新媒體技術的腳步。

（二）新媒體技術的失序性對師生的辨識性提出了挑戰(zhàn)

對于新媒體這樣一種新鮮的信息傳播媒介，其自身還缺乏有效的控制機制，其信息篩選機制也極不完善，導致了很多消極、腐朽的不良信息充斥學生的思維，面對自控能力有限的高職學生來講，其世界觀、人生觀、價值觀極易受影響，從而對高職院校開展思想政治教育形成巨大挑戰(zhàn)。

三、新媒體時代高職院校思想政治教育工作的應對策略

（一）更新教育觀念，主動將思政教育融入新媒體環(huán)境

實現(xiàn)觀念的更新是加強和改進新媒體時代思想政治教育工作最重要的一步。新媒體的時代下，高職院校大學生在接受思想理論的方式、個性心理、行為方式等都出現(xiàn)了新情況，傳統(tǒng)思想政治教育方式很難達到教育的目的，思政教育工作者要根據新情況的出現(xiàn)，增強時代觀念，轉變傳統(tǒng)觀念中的工作職能，主動、自覺地深入到新媒體環(huán)境中去，適應新媒體載體的運作特點，創(chuàng)新教育理念、內容和手段，完善工作體制、機制。新媒體時代信息資源十分豐富，要求思政教育工作者必須樹立教育引導的新觀念，尊重學生的個性發(fā)展，利用新媒體創(chuàng)新思想政治教育的途徑。

（二）提升綜合素質，增強思政教育者的新媒體能力

新媒體時代，高職院校面臨嚴峻的思政教育挑戰(zhàn)，思政教育工作者必須積極主動跟上發(fā)展的新形勢。新媒體的使用能力是新媒體時代下衡量一個教育者是否合格的基礎素質之一，它直接影響教育者施教效果的實現(xiàn)。因此，高職院校的思想政治教育者必須不斷學習，積極增強自身的新媒體素養(yǎng)和提升網絡信息水平，全面掌握新媒體技術傳播的特點，熟悉新媒體工具的具體功能，在日新月異的新媒體發(fā)展趨勢下占據主動權，成為高職院校大學生思想的引領者。

在新媒體環(huán)境下進行的思想政治教育工作，還必須通過提升學生的媒體素養(yǎng)提升思政教育工作的有效性，這是由于教育是雙向性的，學生自身的素養(yǎng)不容忽視。所以，高職院校思政教育工作者還需要幫助學生在新媒體中形成正確的社會道德觀念，培養(yǎng)學生的新媒體信息素養(yǎng)，并幫助學生提高自身的心理素質來適應新媒體環(huán)境。

四、結語

新媒體的高速發(fā)展，給高職院校的思想政治教育既帶來了嚴峻挑戰(zhàn)，又帶來了前所未有的發(fā)展機遇。高職院校思政教育工作者需科學理性地應對新形勢，直面挑戰(zhàn)，主動更新觀念，拓寬思路，提高新媒體素養(yǎng)，努力消除新媒體給思政教育帶來的負面影響，同時，應牢牢把握機遇，與時俱進，實現(xiàn)高職院校思想政治工作的創(chuàng)新，開創(chuàng)高職院校思想政治工作的新局面。

參考文獻

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