閆文輝

[摘 要]西安石油大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程是陜西省省級精品課程。該課程今后的建設(shè)目標(biāo)是國家級精品課程?？梢詮脑撜n程的教學(xué)體系研究，教師隊(duì)伍的建設(shè)，堅(jiān)持開展“大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)”課外科技活動，大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，以科研促進(jìn)教學(xué)，確保素質(zhì)教育落到實(shí)處等方面，對該課程的建設(shè)與實(shí)踐情況進(jìn)行論述與研究。

[關(guān)鍵詞]精品課程；機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)；課程建設(shè)

[中圖分類號] G642.0 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2016）09-0127-02

西安石油大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程是陜西省普通高校精品課程，2013年度其被陜西省教育廳確定為陜西省改造升級精品資源共享課程。在學(xué)校有關(guān)職能部門及領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，筆者的教學(xué)團(tuán)隊(duì)近年來持續(xù)開展了機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)精品課程的建設(shè)工作，認(rèn)真思考在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的大環(huán)境下，如何提高教學(xué)質(zhì)量、如何積極參與教育部開展的精品課程建設(shè)工程。

一、課程教學(xué)體系研究

國家級精品課程是全國示范性課程，精品課程的內(nèi)容要具有科學(xué)性、先進(jìn)性、趣味性，能夠反映本學(xué)科領(lǐng)域的最新科技成果。精品課程建設(shè)的關(guān)鍵是解決好課程內(nèi)容建設(shè)問題，教學(xué)內(nèi)容改革是教學(xué)改革的核心。

（一）課程教學(xué)內(nèi)容更新與教材建設(shè)

筆者所在的課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)以機(jī)械系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)為主線，機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)與應(yīng)用為重點(diǎn)，注重對學(xué)生機(jī)械系統(tǒng)整體方案設(shè)計(jì)、綜合設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，并對此進(jìn)行了創(chuàng)新教學(xué)體系的探索。教學(xué)團(tuán)隊(duì)采取精選機(jī)構(gòu)工作原理、機(jī)械傳動規(guī)范和工作能力計(jì)算、軸系零部件的結(jié)構(gòu)和選用等重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容；加強(qiáng)機(jī)構(gòu)工作原理、機(jī)械設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)分析為重點(diǎn)的基本知識教學(xué)；開展計(jì)算機(jī)輔助繪圖技術(shù)在機(jī)械設(shè)計(jì)中運(yùn)用的基本技能訓(xùn)練，并適度引入與課程密切相關(guān)的新知識、新技術(shù)和三維CAD工程軟件應(yīng)用等教學(xué)內(nèi)容。

教材建設(shè)是精品課程建設(shè)的重要組成部分，要做到特色、優(yōu)秀教材與精品課程相呼應(yīng)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)積極組織、協(xié)調(diào)，在以前編寫《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》及其相關(guān)教材經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，編寫出能夠較好體現(xiàn)石油特色的《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》精品教材；在對課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更新時(shí)，注意處理好傳統(tǒng)與現(xiàn)代，理論與實(shí)際的關(guān)系，使課程體系和教學(xué)內(nèi)容具有前沿性和時(shí)代性。

（二）課程設(shè)計(jì)改革

課程設(shè)計(jì)是該課程的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對全部課程內(nèi)容的綜合應(yīng)用。它既能體現(xiàn)出學(xué)生對所學(xué)理論知識的理解程度，又能體現(xiàn)出學(xué)生對實(shí)際問題分析、處理的能力，是工科學(xué)生第一次較全面的產(chǎn)品設(shè)計(jì)訓(xùn)練。在課程設(shè)計(jì)中我們強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，更注重鼓勵(lì)創(chuàng)新，并把創(chuàng)新意識作為成績的考核內(nèi)容之一，注重加強(qiáng)學(xué)生現(xiàn)代工程意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過讓部分優(yōu)秀學(xué)生采用三維CAD進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)械系統(tǒng)運(yùn)動方案設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開發(fā)和創(chuàng)造性思維能力。

（三）開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐

開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展，課程實(shí)驗(yàn)安排從培養(yǎng)學(xué)生能力的需要出發(fā)，在開設(shè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)如機(jī)構(gòu)測繪、齒輪范成、帶傳動、鏈傳動、滑動軸承等實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，增加設(shè)置了機(jī)械認(rèn)知實(shí)驗(yàn)、螺栓組聯(lián)接實(shí)驗(yàn)、機(jī)械性能實(shí)驗(yàn)、帶傳動歐拉公式實(shí)驗(yàn)、機(jī)器人實(shí)驗(yàn)、汽車拆裝實(shí)驗(yàn)、四桿機(jī)構(gòu)的組裝實(shí)驗(yàn)、機(jī)構(gòu)運(yùn)動創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)等，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性思維能力。通過開放性實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，來提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力。

（四）教學(xué)手段與教學(xué)網(wǎng)站建設(shè)

利用多媒體形象化的特點(diǎn)，從各個(gè)不同角度提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。多年來主講教師注重體現(xiàn)課程體系與教學(xué)內(nèi)容的不斷優(yōu)化與整合，使其具有明顯的時(shí)代性和前沿性。教師在多媒體中穿插介紹一些涉及課程內(nèi)容的科研成果及一些科技小發(fā)明等，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生的工程背景，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，圍繞提高學(xué)生的全面素質(zhì)這一目標(biāo)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造了良好的理論聯(lián)系實(shí)際的環(huán)境和氛圍。

十余年來，筆者的教學(xué)團(tuán)隊(duì)一直致力于機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程網(wǎng)站的建設(shè)與更新維護(hù)工作，在校園網(wǎng)上建立起機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)陜西省省級精品課程教學(xué)網(wǎng)站供學(xué)生學(xué)習(xí)參考。

二、教師隊(duì)伍的建設(shè)

青年教師的成長需要一個(gè)過程。為保證教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持青年教師培養(yǎng)導(dǎo)師制，教學(xué)團(tuán)隊(duì)聘請我校曾擔(dān)任機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等課程教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)豐富的退休“全國優(yōu)秀教師”擔(dān)任教學(xué)顧問，對青年教師從分配到崗到走向講臺的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括輔導(dǎo)課、習(xí)題課、教學(xué)計(jì)劃、教案設(shè)計(jì)、課堂設(shè)計(jì)、試講等嚴(yán)格把關(guān)，加快對青年教師的培養(yǎng)。同時(shí)制定有嚴(yán)格的培養(yǎng)計(jì)劃，對中青年教師在教學(xué)規(guī)范上嚴(yán)格要求，特別是對新任青年教師要嚴(yán)格考核，新任青年教師完全符合相應(yīng)條件才能進(jìn)行課堂授課。2014年，團(tuán)隊(duì)中一位教師被評為陜西省教學(xué)名師。

三、堅(jiān)持開展“大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)”課外科技活動，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)

筆者曾開展了“建立‘機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)新的CAD教學(xué)體系的改革與實(shí)踐”校級重點(diǎn)教學(xué)改革項(xiàng)目的實(shí)踐與研究工作，該項(xiàng)目曾獲得“陜西省教學(xué)成果”二等獎。該教學(xué)改革的目的是從教育思想、人才培養(yǎng)模式與方案、教學(xué)內(nèi)容、工程實(shí)踐與創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)、教學(xué)方法與教學(xué)手段等方面進(jìn)行教學(xué)改革與實(shí)踐，并以此為契機(jī)，在大學(xué)生中積極倡導(dǎo)“機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)”等課外科技活動的開展，以此來提高大學(xué)生的創(chuàng)新意識和工作能力。

筆者三年來給我校大學(xué)生做“機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)”和“工程訓(xùn)練”相關(guān)大學(xué)生課外科技活動專題講座5次，參加講座的大學(xué)生在500人次以上；以機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師為主，組織、參加我校相關(guān)大學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)作品初步評選比賽4次以上。教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師共組織 “大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽”等大學(xué)生課外科技活動3次，參加指導(dǎo)教師50人次，直接參加競賽的大學(xué)生300人次，共組織參賽初選作品120多件，經(jīng)過校級的多輪比賽優(yōu)選，最終共確定參加陜西省省級賽區(qū)比賽作品65項(xiàng)。2012年度和2014年度分別有22項(xiàng)和23項(xiàng)大學(xué)生作品參加了陜西省賽區(qū)的比賽；2015年11月確定的20項(xiàng)在2016年5月參加了陜西賽區(qū)的比賽。機(jī)械設(shè)計(jì)創(chuàng)新大賽作品共獲得“國家級獎”1項(xiàng)，“省級獎”45項(xiàng)（“國家級二等獎”1項(xiàng)，“陜西省一等獎”5項(xiàng)，“陜西省二等獎”25項(xiàng)，“陜西省三等獎”15項(xiàng)，我校獲得大賽優(yōu)秀組織獎2項(xiàng)），申報(bào)國家專利45項(xiàng)（已經(jīng)獲得授權(quán)36項(xiàng)）。同時(shí)組織、參與“全國大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競賽”（陜西賽區(qū)）等大學(xué)生課外科技活動1次，榮獲省級特等獎2項(xiàng)、一等獎1項(xiàng)，二等獎3項(xiàng)。

筆者所在的教學(xué)團(tuán)隊(duì)成功將大學(xué)生課外科技活動及其參賽作品與機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，優(yōu)化了教學(xué)內(nèi)容，提高了教師的教學(xué)水平，使機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高，很好地培養(yǎng)了學(xué)生的工程意識與創(chuàng)新實(shí)踐能力。

四、以科研促進(jìn)教學(xué)，確保素質(zhì)教育落到實(shí)處

近年來，本課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教師在教學(xué)的同時(shí)承擔(dān)了國家863項(xiàng)目、國家重大專項(xiàng)項(xiàng)目及重點(diǎn)企業(yè)科研項(xiàng)目16項(xiàng)，科研提高了教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師的業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，教師將科學(xué)研究中取得的成果與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，提高了學(xué)生應(yīng)用所學(xué)理論的興趣。在教學(xué)體系探索中，教學(xué)團(tuán)隊(duì)建立了以機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)與應(yīng)用為宏觀，以零件和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)為微觀的整機(jī)設(shè)計(jì)的教學(xué)體系，并以學(xué)生綜合設(shè)計(jì)能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)為主線，通過改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和方法來實(shí)現(xiàn)。

教學(xué)團(tuán)隊(duì)注重將科研成果引入課堂教學(xué)，堅(jiān)持教書與育人同等重要，使科研與教學(xué)相得益彰。團(tuán)隊(duì)主講教師經(jīng)常利用參加學(xué)術(shù)會議、到油田現(xiàn)場技術(shù)服務(wù)等機(jī)會拍攝一些錄像、圖片等，將其與該課程的具體內(nèi)容相結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際講解教學(xué)內(nèi)容。這樣既能豐富教學(xué)內(nèi)容，又能夠提高教學(xué)效果，還能消除學(xué)生們對科研的神秘感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識的內(nèi)在動力，更好地培養(yǎng)學(xué)生們的工程意識與創(chuàng)新能力。主講教師在課堂內(nèi)外以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真地科學(xué)態(tài)度影響學(xué)生，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，強(qiáng)調(diào)課堂與學(xué)生的交流，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)熱情，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力；對學(xué)生強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的社會責(zé)任感，在設(shè)計(jì)中引入并強(qiáng)調(diào)社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，這些都極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。多年的教學(xué)實(shí)踐證明，這種做法具有很好的教學(xué)效果。

五、結(jié)語

總之，機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)精品課程的建設(shè)，將大學(xué)生課外科技活動及其參賽作品和教師科研成果與該課程教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，并融入課程教學(xué)的各相關(guān)環(huán)節(jié)，消除了學(xué)生們對創(chuàng)新和科研的神秘感，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識的內(nèi)在動力，培養(yǎng)了學(xué)生的工程意識與創(chuàng)新能力。在指導(dǎo)大學(xué)生開展課外科技活動的同時(shí)，教師的創(chuàng)新意識也得到了提高，教師隊(duì)伍得到了鍛煉，機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程的教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提高。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1] 陳國定，吳立言，李建華，等.機(jī)械設(shè)計(jì)精品課程建設(shè)的實(shí)踐與思考[J].中國大學(xué)教學(xué)，2006（9）：20-21.

[2] 曾孟雄，歐陽文.以精品課程為核心的機(jī)械控制類課程群研究與建設(shè)[J].中國電力教育，2013（7）：121-122.

[3] 羅小林，姚屏.構(gòu)建本科層次《機(jī)械設(shè)計(jì)》精品課程教學(xué)體系的研究[J].廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2006（6）：38-40.

[責(zé)任編輯：陳 明]