本刊主筆_徐實

縣城中學(xué)的堅守和傳承

本刊主筆_徐實

兩校同源。鄰水中學(xué)和鄰水二中共同擁有諸多知名校友，如中宣部原常務(wù)副部長、新華社原社長、《紅旗》雜志原總編輯熊復(fù)，中國新聞界泰斗級人物甘惜分，小說《紅巖》主人公許云峰原型許建業(yè)。

鄰水二中始建于1906年，是鄰水縣辦新學(xué)的策源地，學(xué)校堅持 “君子和而不同”的辦學(xué)理念。鄰水中學(xué)始創(chuàng)于1925年，時為鄰水縣立初級中學(xué)。1932年學(xué)校從鄰水縣城北門外遷入新校舍城隍廟，學(xué)校校門書聯(lián)“養(yǎng)天地正氣，法古今完人”，是為學(xué)校創(chuàng)辦之初的高遠辦學(xué)境界。

記者之所以堅持采訪這兩所學(xué)校，是有感于它們堅持了以一貫之的辦學(xué)精神，并在新時期的教學(xué)實踐中發(fā)揚光大。去年，鄰水中學(xué)迎來了九十周年校慶。九十年，花開花落，一塵不染；九十年，波心蕩漾，如一朵白蓮；九十年，輕盈娉婷，是鮮艷；九十年，薪火相傳，碩果滿滿；九十年，歲月變遷，卻是人間的四月天。

鄰水中學(xué)“養(yǎng)正氣，育全人”薪火相傳，碩果滿滿。

鄰水二中“國學(xué)熏陶，科技教育”兩翼齊飛，心得頗豐。

記者采訪兩所中學(xué)之后，細細梳理得到的信息，腦海里呈現(xiàn)出一個關(guān)鍵詞：堅守。正如鄰水縣教科體局胡義學(xué)局長說到鄰水教育時不斷提到的一句話：“堅守傳統(tǒng)，固本強筋?！?/p>

鄰水中學(xué)：辦學(xué)理念九十年不變

走進鄰水中學(xué)，首先看到的是橘紅色的塑膠跑道和綠茵茵的標準足球場。陪同采訪的杜主任指著正在上體育課的學(xué)生說，最讓鄰中人自豪的就是學(xué)生的精氣神，“我們的學(xué)生拉出去參加縣里的活動，站姿神態(tài)一眼就能認出來?！?/p>

尚體鑄魂，四個字詮釋了鄰中的特色。

鄰水中學(xué)所在的鄰水縣鼎屏鎮(zhèn)，南鄰重慶，北接達州。人文受重慶影響較深，鄰水學(xué)子多從重慶走向全國，如同小平同志在1919年來到重慶留法勤工儉學(xué)預(yù)備學(xué)校，從此邁向人生的輝煌。

占地202畝的鄰中校園建筑面積82000平方米，綠化面積28139平方米；現(xiàn)有教學(xué)班97個，教職工353人，在校學(xué)生6500余人。1982年被命名為省重點中學(xué)，2003年成為廣安市首所國家示范性普通高中，2013年被命名為四川省一級示范性普通高中。

校友甘惜分所書“養(yǎng)正氣 育全人”鐫刻在校園三塊并排磊立的山石上。曾參與提煉鄰中校園文化的杜主任說，其實這正紅色的六個字早已深深地刻在鄰中人心里。

根據(jù)人的全面發(fā)展理論和學(xué)說，鄰水中學(xué)結(jié)合新時代對人才素質(zhì)的要求，傳承創(chuàng)校先賢“養(yǎng)天地正氣，法古今完人”的辦學(xué)宗旨，不斷探索總結(jié)出了“啟文修身養(yǎng)正氣，求是創(chuàng)新育全人”的辦學(xué)思想。

所謂“全人”，其內(nèi)涵主要包括學(xué)生的全面發(fā)展、特長發(fā)展、全程發(fā)展。

全面發(fā)展是橫軸。要求學(xué)生德、智、體、美全面和諧發(fā)展，學(xué)生文化科學(xué)素質(zhì)、身心素質(zhì)、個性品質(zhì)全面和諧發(fā)展，智力、能力、體力得到全面和諧發(fā)展。

特長發(fā)展是錦上添花。在學(xué)生個體全面和諧發(fā)展的基礎(chǔ)上，重點培養(yǎng)并發(fā)展學(xué)生的特長素質(zhì)和特點。

全程發(fā)展是縱軸。用當?shù)剞r(nóng)民通俗的話講就是“小豬莫催肥，關(guān)鍵搭骨架”，學(xué)校關(guān)注的是教育對學(xué)生一生的影響，注重的是中學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)的培養(yǎng)與其未來可持續(xù)發(fā)展前景的有機結(jié)合。

文天祥的《正氣歌》有云：天地有正氣，於人曰浩然?！罢龤狻笔呛诵暮挽`魂，用現(xiàn)代語言說即具有民族精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、奉獻精神之正氣。養(yǎng)正氣之“養(yǎng)”凸現(xiàn)了正氣養(yǎng)成的根本途徑是培養(yǎng)、習(xí)養(yǎng)。

以體育品牌為全人教育之切入點

強身健體養(yǎng)正氣，“體者載知識之車而道德之舍也”。以體為先，載德載智，全面發(fā)展。體育教育已成為鄰中教育的最大特色。學(xué)校從上個世紀60年代起，各種體育運動賽事連年不斷，形成傳統(tǒng)，具有深廣的群眾體育基礎(chǔ)。校田徑運動50年代起步，60年代嶄露頭角，70年代成為地區(qū)傳統(tǒng)體育項目，80年代在省上已占一席之地，90年代比賽成績名列全省前茅。如今，鄰水中學(xué)體育品牌已然成型，如省體育傳統(tǒng)項目（田徑）學(xué)校和全國培養(yǎng)體育后備人才試點校工作以及學(xué)校群眾體育工作均多次獲得國際級別的表彰；校田徑隊參加地市中學(xué)生田徑運動會獲三十連冠、在省試點校比賽中基本保持在前五名內(nèi)。

在采訪中，多名師生均提到，體育運動的精神、品質(zhì)、智慧已融入鄰中人的血脈，并不斷滋養(yǎng)“全人教育”的理念和實踐。

以德育樣板為全人教育之著重點

見賢思齊。鄰中注重挖掘校史中的德育典型供學(xué)生效法。比如小說《紅巖》主人公許云峰的原型——鄰水中學(xué)第12班學(xué)生許建業(yè)烈士。據(jù)記載，許建業(yè)不僅學(xué)習(xí)成績在全班名列前茅，還積極參加體育鍛煉，喜歡打球和游泳，足球踢得好，也是籃球校隊主力隊員，練出了一副健壯的體魄和堅韌的耐力。許建業(yè)曾任中共鄰水縣特別支部書記、中共重慶市委委員，1948年4月被捕囚于渣滓洞，是年7月英勇就義于重慶大坪，為革命獻出了年僅28歲的寶貴生命。

因地制宜。挖掘鄰水人文精神典范供學(xué)生效法。即把鄰水籍的歷史名流的典故和時代精英的事跡編寫成鄉(xiāng)土教材，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時有親切感和即視感。

學(xué)校通過有組織有主題的德育實踐活動和自主的有主題的德育實踐活動，讓學(xué)生在體驗中養(yǎng)德習(xí)德，將呆板抽象的德育生活化、實在化。

以教學(xué)優(yōu)勢為全人教育之著力點

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者始終認為，“全人教育”著力點必須落在教育質(zhì)量的提高上。他們注重素質(zhì)目標體系研究、學(xué)生學(xué)習(xí)心理研究、教育教學(xué)課題研究，通過“三個轉(zhuǎn)變”鎖定了教學(xué)的針對性和實效性，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高奠定了堅實的理論和實踐基礎(chǔ)。

他們轉(zhuǎn)變課程觀念，把課程內(nèi)容、目標、計劃由過去單純的“國標”轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皣鴺恕睘榛鶞?，適度切合縣校實際，增設(shè)“校標”。杜主任說，這樣一來課程內(nèi)容豐富了，彌補了不足，增強了實效性，更有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。同時，他們轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，由單一的升學(xué)預(yù)備教育模式轉(zhuǎn)變成“普職特”主輔復(fù)合模式：在系統(tǒng)傳授文化科學(xué)知識的同時，結(jié)合教材內(nèi)容適時滲透和拓展職業(yè)技能教育；修完高中課程后，將具有一定職業(yè)特點和愛好的學(xué)生轉(zhuǎn)入縣職高進行專業(yè)知識和技能培訓(xùn)；將具有藝體特長和愛好的學(xué)生組織起來進行集中培訓(xùn)和輔導(dǎo)。杜主任認為“普職特”主輔復(fù)合模式彌補了教學(xué)一邊倒的不足，為學(xué)生出路預(yù)留了口子，得到了學(xué)生和家長的肯定。另外，他們轉(zhuǎn)變教學(xué)方略，由單純的重教轉(zhuǎn)變?yōu)橹亟讨貙W(xué)，變教師的教學(xué)為導(dǎo)學(xué)。以學(xué)生為教學(xué)主體，重點傳授學(xué)習(xí)方法，注重認知規(guī)律的運用。

談到全國頗有影響的一些被稱為“高考工廠”的學(xué)校，曾經(jīng)經(jīng)歷過“畝產(chǎn)萬斤田”時代的杜主任直言鄰中不可能成為那樣的學(xué)校，“農(nóng)民都知道，雖然可以把其他田里的稻子聚集到‘萬斤田’里，但不可能讓每一塊田都成為‘萬斤田’?！?/p>

鄰水中學(xué)奮斗目標絕對不是“萬斤田”，而是任繼雄校長所說的與時俱進、大膽創(chuàng)新之“中華農(nóng)村名校”。

鄰水二中：樹魂立根，育人立德

鄰水二中有兩個辦學(xué)特色，即國學(xué)教育和科技教育。但初入校園給記者留下直觀深刻印象的是林木蔥蘢的環(huán)境，國家級綠色學(xué)校果然名不虛傳。學(xué)校依山而建，山腳一片、山頂一塊，上下都有教室、宿舍，山腰依次建有行政樓與科技樓，標準體育場就建在山頂上，曲折盤桓的車道和109級臺階連接學(xué)校上下兩部分?！拔覀儗W(xué)校有一個不成文的規(guī)定，新修或改建學(xué)校建筑都不能挪動現(xiàn)有樹木，只能根據(jù)山勢和樹木布局來做設(shè)計?！迸阃稍L的劉副校長說，一眼望去，到處都是胸徑70~80公分的大樹，“十年樹木，百年樹人。林木都不能保護好，何談樹人？”劉副校長一語道破教育的實質(zhì)。

秉承百年積淀，歷史源遠流長。鄰水二中自1906年設(shè)縣立高等小學(xué)堂起，幾易其名、幾經(jīng)曲折，先后合并了私立自成初級中學(xué)、城關(guān)民辦中學(xué)、工農(nóng)兵中學(xué)、縣高考復(fù)習(xí)班、鄰水師范學(xué)校等，形成了今天的鄰水二中——四川省重點中學(xué)、省示范性普通高中。

一進校園，我們的目光被長約30米的文化墻所吸引，墻上展示的我國古代教育大家及其百花齊放的思想精華，正好彰顯了鄰水二中“君子和而不同”的辦學(xué)理念?！耙院蜑橘F”是中國文化的根本特征和基本價值取向?！熬雍投煌闭菍Α昂汀边@一理念的具體闡釋?！昂投煌弊非髢?nèi)在的和諧統(tǒng)一，而不是表象上的相同和一致。“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職員工非常團結(jié)，心往一處想，力往一處使，形成了‘銳意進取、求實創(chuàng)新、團結(jié)拼搏、敢為人先’的二中精神?！眲⒏毙ｉL介紹。

國學(xué)教育：經(jīng)典浸潤人生

教學(xué)樓、宿舍樓整潔靜穆，而精心布置的走廊、閱報欄則處在綠色植被的包圍中，洋溢著生命的活力?？萍紭峭獾纳襟w被兩幅石刻裝飾得精美肅穆，迎面的是米芾手跡“天道酬勤”，其右則是孔子的頭像，及篆書的“禮、樂、射、御、書、數(shù)”“六藝”及介紹。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過，在學(xué)校，應(yīng)讓墻壁說話。鄰水二中堅持立德樹人，采用書法石刻、紅軍像、長征詩、儒學(xué)先賢語錄文化墻營造“和善雅致”文化氛圍。通過扎實開展養(yǎng)成、感恩等教育活動，讓學(xué)生明白文明源于身邊細節(jié)，做人始于學(xué)會感恩，潛移默化養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明的人，有道德的人，和諧善良的人。

沿109級臺階上行，巖石兀立，上面鐫刻了毛澤東手跡《七律·長征》和“天天向上”語句，敦促師生每天進步，無悔時光。

雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生。中華經(jīng)典文化傳承中華文明數(shù)千年，延續(xù)著民族傳統(tǒng)文化的命脈，內(nèi)容博大精深，是民族文化的瑰寶。鄰水二中每年都要舉辦形式多樣的讀書節(jié)活動，讓廣大學(xué)生熟悉中華文化傳統(tǒng)，感受中華文化的魅力，營造了濃郁的校園文化氛圍。

多年以來，鄰水二中啟動《弟子規(guī)》經(jīng)典誦讀活動并不斷加以創(chuàng)新，在陶冶學(xué)生情操、增強民族自豪感、傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，也有力推進了學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作。學(xué)校將《弟子規(guī)》中對人的行為習(xí)慣和品德養(yǎng)成的教化要求進行了梳理歸納，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中認真踐行，積極爭當有修養(yǎng)、重品行、守公德的當代學(xué)子。每學(xué)期，學(xué)校均要以“學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》”為主題，召開“勵志與感恩”主題班會、開展黑板報手抄報比賽等系列活動，使學(xué)生進一步明確“孝親、感恩、仁義、知禮”等道德要義，引導(dǎo)學(xué)生把文明禮儀道德的養(yǎng)成與感恩教育、理想前途教育有機結(jié)合起來，教育學(xué)生樹立遠大理想，努力實現(xiàn)人生奮斗目標，以回報父母、老師和社會。

今年4月21日，“書韻鄰州”鄰水縣第四屆全民讀書節(jié)啟動儀式在鄰州廣場隆重舉行，鄰水二中300多名學(xué)生參加了活動?！斑@偉大的五四精神，經(jīng)歷著一代又一代的傳承與發(fā)展，激勵了一輩又一輩的中國棟梁……”鄰水二中學(xué)生集體朗誦了詩歌《五四暢想》。伴著音樂，同學(xué)們時而深情，時而激昂，他們的真情投入贏得了現(xiàn)場觀眾的掌聲。

科技教育：創(chuàng)新開闊眼界

早就聽說鄰水二中專門設(shè)立了指導(dǎo)科技創(chuàng)新活動的“陳萬明工作室”，開展科技創(chuàng)新輔導(dǎo)競賽活動，不僅開闊了學(xué)生的眼界還培養(yǎng)了學(xué)生動手能力和創(chuàng)新精神。學(xué)校科技創(chuàng)新教育、科技創(chuàng)新比賽成績在市縣遙遙領(lǐng)先，走在了全省前列?？上Т诵形覀儧]有見到科技創(chuàng)新成績卓越的陳萬明老師。

戊戌變法的領(lǐng)袖梁啟超先生斷言：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。

孩子是祖國的未來，是未來科技的主力軍。科技創(chuàng)新要從娃娃抓起，全國形成學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)的風(fēng)氣，我們國家一定會興旺發(fā)達，中華民族的偉大復(fù)興就指日可待。近年來，鄰水二中堅持以培養(yǎng)青少年科學(xué)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以全面提高未成年人科學(xué)素質(zhì)為目標，不斷提升青少年學(xué)生的科技教育水平。他們在全市率先開設(shè)了科技課，配備了專職科技教師，成立了科技創(chuàng)新活動領(lǐng)導(dǎo)小組和科技教研組，投入巨資購置了科技教學(xué)的大量設(shè)備設(shè)施，還專門開辟了科技實踐實習(xí)場所。

去年年底，由中國科協(xié)、教育部、科技部和香港特區(qū)政府共同主辦的第30屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽結(jié)果相繼揭曉。鄰水二中科技教師陳萬明的發(fā)明項目“自動加壓噴霧車”、劉鑫和吳文孝同學(xué)的科技創(chuàng)意項目“新型沼氣池創(chuàng)意設(shè)計”均獲全國三等獎。鄰水二中還榮獲“全國科技教育創(chuàng)新優(yōu)秀學(xué)校”榮譽稱號，成為四川省第5所獲此殊榮的科技教育特色學(xué)校。

從鄰水回到成都，山巖上的巨幅石刻“天天向上”仍時時浮現(xiàn)。教育如春風(fēng)化雨，潤物于無聲之中；學(xué)生如同樹木在陽光雨露中慢慢生長，天天向上。