朱兵陽（中國人民公安大學(xué)，北京　100038）

警察院校內(nèi)部熟人盜竊問題的被害性分析

朱兵陽
（中國人民公安大學(xué)，北京100038）

過去人們常常認(rèn)為盜竊只會(huì)發(fā)生在陌生人之間，殊不知熟人之間的盜竊在現(xiàn)實(shí)生活中亦很多見，甚至在培養(yǎng)預(yù)備警官的警察院校內(nèi)部頻頻出現(xiàn)盜竊問題。跡象表明：極有可能是內(nèi)部學(xué)生作案，它會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)校的形象及學(xué)生間的信任度。熟人關(guān)系影響我們對(duì)事物的判斷，被害易感性降低，在特定環(huán)境作用下，極易成為合適的被害目標(biāo)。通過對(duì)警察院校發(fā)生的盜竊案件進(jìn)行調(diào)研，有助于從被害人學(xué)的角度出發(fā)，探討警校學(xué)生在生活方式和日?；顒?dòng)中表現(xiàn)出的被害性，并基于情境預(yù)防的原理提出防范對(duì)策。

熟人盜竊；警察院校；警校學(xué)生；被害性；日?；顒?dòng)理論

早有學(xué)者對(duì)大學(xué)校園內(nèi)的犯罪問題進(jìn)行研究，但對(duì)警察院校這個(gè)特殊群體內(nèi)部發(fā)生的犯罪問題卻很少討論，尤其是內(nèi)部熟人盜竊問題。在外界看來，警察院校因其濃厚的政治色彩使得警校學(xué)生擁有堅(jiān)定的黨性和強(qiáng)烈的法律意識(shí)，嚴(yán)格的管理模式使得他們?cè)诩o(jì)律性方面高于普通人，警察院校內(nèi)部并不會(huì)出現(xiàn)，警校學(xué)生們更不可能從事違法犯罪之事。可其內(nèi)部學(xué)生手機(jī)、電腦、金錢以及女性私人物品等被盜現(xiàn)象的出現(xiàn)，又是不爭的事實(shí)。自此，警察院校內(nèi)部熟人作案問題進(jìn)入我們的研究視野。

警察院校內(nèi)部出現(xiàn)盜竊問題并不是偶然的，我們并不排除心理有問題者實(shí)施犯罪，但是警校學(xué)生自身因素和其生活的客觀環(huán)境漏洞也可能催化犯罪的產(chǎn)生。警察職業(yè)的特性決定了警校學(xué)生們?cè)谛Ｆ陂g對(duì)社交的重視，他們性格的外向率直，對(duì)人際互動(dòng)的信任使得其在生活中常留下為他人可利用的 “把柄”，再加上學(xué)校管理方面的漏洞，監(jiān)控設(shè)施未能全面覆蓋，出現(xiàn)盜竊事件后，學(xué)校也總是出于聲譽(yù)問題考慮，對(duì)此類問題持隱忍態(tài)度……以上因素的存在，使得警校學(xué)生必然暴露于被害的危險(xiǎn)情境之中。可警察院校內(nèi)部出現(xiàn)盜竊問題總會(huì)影響同學(xué)間的關(guān)系，甚至引發(fā)信任危機(jī)。為了避免此類被害現(xiàn)象再次出現(xiàn)，同時(shí)也為了重塑警察院校形象和挽救誤入歧途的警校學(xué)生，有必要對(duì)此問題探討，揭示自身如何在日常活動(dòng)中給犯罪人留下犯罪機(jī)會(huì)，進(jìn)而警示警察院校要加強(qiáng)監(jiān)管，警校學(xué)生在日?；顒?dòng)中要加以注意和防范。

一、警察院校內(nèi)部熟人盜竊問題的現(xiàn)狀透視

（一）相關(guān)定義

根據(jù)規(guī)定，盜竊罪①《刑法》第264條規(guī)定，盜竊罪是指以非法占有為目的，盜竊公私財(cái)物數(shù)額較大或者多次盜竊、入戶盜竊、攜帶兇器盜竊、扒竊公私財(cái)物的行為。是以“數(shù)額較大、多次、入戶等”作為構(gòu)成要件的，基于此基礎(chǔ)，探討警察院校內(nèi)部的熟人盜竊問題當(dāng)然離不開《刑法》所規(guī)定的關(guān)于該罪的犯罪構(gòu)成，只不過本文的研究是在犯罪學(xué)視野下進(jìn)行定義和探討，內(nèi)容相對(duì)寬泛，并不受限于該罪秘密竊取和數(shù)額較大的構(gòu)成要件，探討的盜竊類型也不只局限于基于求財(cái)動(dòng)機(jī)的盜竊，對(duì)于偷竊女生內(nèi)衣等物品以得到精神上滿足的戀物癖者也在本文研究范圍之內(nèi)。

何為“熟人盜竊”？該如何界定？至今尚未有統(tǒng)一的定義，筆者認(rèn)為將“熟人”界定為“身邊的人”較為恰當(dāng)。從被害人學(xué)角度來談“熟人盜竊”，就是說，“在被盜前被害人與犯罪人之間存在一定的人際交往，作案人是被害人“身邊的人”，這種交往關(guān)系可能是長期的人際互動(dòng)，也可能僅是被害前的一次謀面，在相識(shí)程度上表現(xiàn)為相識(shí)不相知或者既相識(shí)也相知，甚至是不相識(shí)而僅是犯罪人單方的對(duì)被害人一個(gè)眼神的注意，在相識(shí)時(shí)間上可能是初次見面也可能是長期相識(shí)，在關(guān)系性質(zhì)上表現(xiàn)為同學(xué)朋友關(guān)系或其他關(guān)系……”［1］，在此筆者并不區(qū)分二者的相識(shí)程度、相識(shí)時(shí)間和關(guān)系等，只對(duì)二者間是否存在人際互動(dòng)為界定標(biāo)準(zhǔn)。

（二）熟人盜竊的多發(fā)性

世界各國早已關(guān)注熟人犯罪問題，并做了大量的實(shí)證研究，研究表明，熟人間的侵害在各種犯罪類型中均占有相當(dāng)大的比例?！案鶕?jù)中國司法部1994年的調(diào)查，在侵財(cái)犯罪中被害人與犯罪人存在一定人際關(guān)系的比例高達(dá)39.5%?！保?］同時(shí)依據(jù)美國聯(lián)邦調(diào)查局1992年的《統(tǒng)一犯罪報(bào)告》，在非重罪類型①非重罪類型是指盜竊、詐騙等不涉及人身傷害的犯罪。中熟人犯罪的比例為86%［3］。由此預(yù)知，熟人盜竊在當(dāng)前社會(huì)是多發(fā)的。

筆者選取警察院校內(nèi)部熟人盜竊問題為研究對(duì)象，原因在于警校學(xué)生這一群體的特殊性，其作為共和國的預(yù)備警官，將來是要打擊違法犯罪的，然而現(xiàn)在其內(nèi)部出現(xiàn)的盜竊問題頗多，因警察院校門衛(wèi)比較嚴(yán)格，對(duì)進(jìn)出人員都要查看證件并登記，外來社會(huì)人員進(jìn)入學(xué)校作案的概率大大降低，故排除了外來社會(huì)人員作案的可能性，作案主體很可能是其“身邊的熟人”，這會(huì)嚴(yán)重有損警察形象，甚至可能引發(fā)同學(xué)之間的信任危機(jī)。根據(jù)前文對(duì)“熟人”概念的界定，同處于警察院校的學(xué)生大都存有一定的人際交往，故本文所探討的該類盜竊問題可歸類為熟人犯罪問題?；谛蜗蠛吐曌u(yù)考慮，警察院校內(nèi)部發(fā)生的犯罪問題很少為外界披露，更沒有具體的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，因此，筆者只能對(duì)被害學(xué)生采用訪談的方式調(diào)研，并不能窮盡所有的被害案件，對(duì)此問題的嚴(yán)重性進(jìn)行評(píng)估時(shí)要注意此點(diǎn)。

從被害學(xué)生反映的情況來看，電腦、手機(jī)及金錢等在學(xué)校被盜是常見現(xiàn)象，被盜主要發(fā)生在圖書館和宿舍，當(dāng)然也有部分發(fā)生在操場以及浴室等地，但最終發(fā)現(xiàn)作案主體的幾率接近于零，也許就是所謂的“熟人”關(guān)系滋生了此種現(xiàn)象：一般來說，人們可能很難與陌生人進(jìn)入危險(xiǎn)情境中，但熟人關(guān)系會(huì)讓我們放松警惕，排除疑慮，容易陷入危險(xiǎn)情境，進(jìn)而導(dǎo)致被害。而且，筆者認(rèn)為，隨著社會(huì)聯(lián)系的增強(qiáng)，“熟人圈”會(huì)變大，同時(shí)與面臨的壓力交織碰撞，警校學(xué)生心理出現(xiàn)問題的概率將會(huì)變大，此類盜竊問題如不及時(shí)遏制，將會(huì)引發(fā)更為嚴(yán)重的問題。

二、警察院校內(nèi)部熟人盜竊的被害性分析

被害人學(xué)創(chuàng)始人門德爾松首提“被害性”②此處的被害性是廣義的，是從被害人角度表示的導(dǎo)致犯罪發(fā)生因素的總稱謂，具體是指某些社會(huì)因素所造成的某些損害的所有各類被害人的共同特征。一詞，日本犯罪學(xué)家宮澤浩一明確指出，“被害性是指在犯罪過程中與犯罪發(fā)生有關(guān)的各種條件中屬于被害人條件的總括”。［4］可見，被害性是使人成為被害人的應(yīng)歸屬于被害人方面的內(nèi)外因素的總和，不僅包括被害人自身因素，還包括被害的客觀因素（比如被害人所處的生活環(huán)境），因此也可將這一概念界定為“誘發(fā)或強(qiáng)化犯罪行為發(fā)生的被害人自身因素和客觀方面的因素，或稱為被害因素、致害因素”。［5］基于對(duì)生活方式暴露理論和日?；顒?dòng)理論的研究，被害與個(gè)體的生活方式有關(guān)，前者認(rèn)為，一個(gè)人之所以被害，是由于其生活方式具有某些特性，這些特性使得個(gè)體經(jīng)常暴露于被害情境之中，或經(jīng)常與具有犯罪特性的人接觸，增加了個(gè)體的被害風(fēng)險(xiǎn)，使之成為被害人；后者認(rèn)為，被害人的某些日?；顒?dòng)方式致使其與犯罪人在特定情境下產(chǎn)生了一定聯(lián)系，創(chuàng)造了實(shí)施犯罪的機(jī)會(huì)，特定情境下犯罪的發(fā)生須同時(shí)具備：有犯罪動(dòng)機(jī)的犯罪人，合適的被害目標(biāo)和缺乏有效監(jiān)管三個(gè)因素（與下圖2的“犯罪三角”模型具有一致性）。同質(zhì)群理論表明，犯罪人與被害人在居住區(qū)域、生活方式等方面具有同質(zhì)性，這有助于我們對(duì)熟人被害問題的研究。通過以上理論的分析，具體到本文所探討的問題，對(duì)警校學(xué)生在生活方式方面所表現(xiàn)的被害性可做以下剖析。

（一）被害人自身因素——被害易感性低

被害易感性是指被害人自身存在的，處于無意識(shí)狀態(tài)的，或者被害人很難改變的容易導(dǎo)致其被害的因素。［6］被害人在日?；顒?dòng)中存在讓犯罪人可以利用的機(jī)會(huì)因素，在此類熟人盜竊問題中，筆者認(rèn)為，犯罪人對(duì)“身邊的人”實(shí)施犯罪很可能與其將被害人非人格化有關(guān)，其作案時(shí)將被害人非人格化對(duì)待，認(rèn)為對(duì)方只是滿足自我需要的工具而非“熟人”，或者先前被害人的某些言語不當(dāng)對(duì)犯罪人產(chǎn)生了刺激，致使雙方可能有人際關(guān)系沖突，抑或被害人炫富的原因，致使犯罪人心理不平衡，對(duì)被害人產(chǎn)生敵意……而這些常常是被害人自身所不能感知的，但卻是導(dǎo)致其被害的重要因素。

一方面由于警察院校實(shí)行警務(wù)化管理，在校學(xué)生必須適應(yīng)其中而不能脫離這個(gè)群體和制度，他們?cè)谏罘绞椒矫姹憩F(xiàn)出明顯的相似性，相似的作息習(xí)慣、相似的宿舍整理情況等，生活的群體性特征使得他們極易被某些具有不良動(dòng)機(jī)的學(xué)生找到漏洞，但個(gè)人家境的富有程度不同，對(duì)社會(huì)資源與信息的占有不同，會(huì)使得其心理不平衡，他們雖然一直接受法律教育，但在特定的情境下，難以抵制誘惑，非理性占據(jù)主導(dǎo)地位時(shí)，就可能對(duì)“身邊的人”伸出罪惡之手，使得被害人處于潛在的被害狀態(tài)，而這卻是被害人本人難以察覺的；另一方面，警察的職業(yè)特性決定了警察大學(xué)生在校期間十分注重社交，在人格特性——性格方面表現(xiàn)的外向，在生活中對(duì)某些瑣事表現(xiàn)的不太在意，對(duì)某些事情疏于防備，這也在一定程度上助長了被害的發(fā)生，我們可稱之為“被害人助長”，該詞常用來解釋熟人間的盜竊犯罪，是指那些被害人不知不覺、粗心大意、玩忽職守、漫不經(jīng)心地使犯罪人較為容易地實(shí)施盜竊的情形。［7］在這種情形下，由于被害人自身的行為，吸引了犯罪人，增大了財(cái)產(chǎn)損失的風(fēng)險(xiǎn)，催化了被害的發(fā)生，被害人助長程度則因其個(gè)人生活方式而有不同。

（二）被害客觀因素——監(jiān)控缺位，易陷入被害情境

被害情境，是指可能導(dǎo)致被害發(fā)生的具體場景。從日?；顒?dòng)理論可以看出，具體被害的發(fā)生并不單單是被害人自身因素，被害易感性差只是其成為合適被害目標(biāo)的原因之一，還包括缺乏有效監(jiān)管，因此可從此角度對(duì)被害性的另一部分——“客觀”方面的因素進(jìn)行分析，探討其是如何促使?jié)撛诘谋缓θ讼萑氡缓η榫车摹?/p>

據(jù)前文所述，該問題多發(fā)場所的特點(diǎn)就是缺乏監(jiān)控設(shè)備的覆蓋，是學(xué)校的監(jiān)控盲區(qū)，而且作案時(shí)間通常是選擇在物品在一段時(shí)間內(nèi)脫離了被害人控制時(shí)（比如說飯點(diǎn)的某時(shí)段）或者夜間被害人意識(shí)模糊的時(shí)候，案件的破案率低，犯罪人很難被追究，監(jiān)管的缺位助長了被害。

一般情況下，警察院校的圖書館沒有安裝監(jiān)控設(shè)備，學(xué)習(xí)學(xué)生大多互不熟識(shí)，只是自習(xí)時(shí)候的一次謀面，當(dāng)然并不排除同學(xué)朋友關(guān)系，但同處在一個(gè)空間使得他們彼此間有一定的互動(dòng)，成為“熟人”。座位的臨時(shí)性、自習(xí)學(xué)生的流動(dòng)性等因素，致使如果發(fā)生物品被盜事件則很難查詢線索，當(dāng)被害學(xué)生在圖書館學(xué)習(xí)后無意將自己的電腦、手機(jī)、書籍以及其他物品放在書桌上離開，如果先前被某些所謂的“熟人”注意，其就可能成為潛在的被害目標(biāo)。目前對(duì)書桌等木質(zhì)材料和錢包等皮具上指紋的提取是難點(diǎn)，即使學(xué)生能夠采用一定的刑事技術(shù)手段偵查，但也難以提取準(zhǔn)確的指紋信息，加上學(xué)生數(shù)量眾多，采集信息審批程序繁瑣，最終還是難以確定究竟是哪個(gè) “熟人”作案。

在宿舍，基于生活場所的隱私性，監(jiān)控設(shè)備更不可能安裝，樓道樓層之間并無監(jiān)控設(shè)施，盜竊發(fā)生后偵查線索在范圍和難度方面進(jìn)一步加大。其他客觀環(huán)境所致的被害性表現(xiàn)在：一方面，警察院校的警務(wù)化管理使得學(xué)生作息較有規(guī)律性，出入宿舍時(shí)間極易被“身邊的人”感知；另一方面，從宿舍管理方面來看，警察院校宿舍門鎖并非防盜門鎖，鎖不嚴(yán)門是常態(tài)，有的學(xué)生離開宿舍時(shí)不鎖門或因疏忽大意而忘記把門上鎖，或者即使把門上鎖但把鑰匙置于門框之上，極易被所謂的“熟人”發(fā)現(xiàn)，給入室行竊提供了便利；再者，宿舍值班室未能發(fā)揮應(yīng)有效用，雖然警察院校在宿舍設(shè)置有專門的值班室，但值班人員大都是學(xué)生，基于認(rèn)識(shí)關(guān)系，值班學(xué)生只會(huì)對(duì)外來人員攔截登記，甚至有的警察院校沒有設(shè)置值班室和安排值班人員……以上這些監(jiān)管漏洞客觀上給實(shí)施犯罪創(chuàng)造了機(jī)會(huì)；最關(guān)鍵的一點(diǎn)是，警察院校的酒文化比較濃厚，每逢周末，同宿舍或同專業(yè)的同學(xué)或和其他人出去聚會(huì)成為常態(tài)，這樣就會(huì)造成宿舍無人的情況，加劇了其被害可能性，或者在宿舍有人的情形下因?yàn)樽砭频脑蚨庾R(shí)模糊，當(dāng)自己的貴重物品置于宿舍桌面或其他易被他人察覺的地方，被某些所謂的“熟人”盜竊就可能發(fā)生，即使聽到宿舍內(nèi)部有動(dòng)靜也不敢輕易懷疑是“熟悉的人”在行竊；或者當(dāng)某些所謂的“熟人”摻雜在自己的周圍聊天時(shí)，熟人關(guān)系使得警惕心下降；或者所謂的“熟人”來宿舍假借借東西之名而窺探宿舍擺放物品信息，“熟人”之名使得我們的被害易感性降低。

在操場和浴室等場所中，當(dāng)運(yùn)動(dòng)或洗澡時(shí)，手機(jī)手表等物品被置于一旁，暫時(shí)脫離了自己的控制，此時(shí)被所謂的“熟人”順手牽羊就有可能產(chǎn)生……

正是上述監(jiān)管薄弱區(qū)域助長了警察院校內(nèi)部熟人盜竊問題的產(chǎn)生。既沒有監(jiān)控設(shè)施，又沒有保安人員巡邏，被害時(shí)要么僅僅只有犯罪人在場，要么雖是犯罪人與被害人雙方均在場，但被害人缺乏被害意識(shí)，被害易感性差，另一可能的情況是被害發(fā)生時(shí)有其他第三人在場，但第三人對(duì)此毫不知情，更不可能阻止，從某種意義上來說，被害人被害時(shí)其是處于孤立狀態(tài)的，其物品是在其控制范圍之外的。下圖1是對(duì)警察院校熟人盜竊的被害發(fā)生機(jī)制的簡單概括。

三、對(duì)警察院校內(nèi)部熟人盜竊問題的被害預(yù)防建議——以情境預(yù)防為角度

根據(jù)前文，被害警校學(xué)生在日?；顒?dòng)中表現(xiàn)出明顯的被害性，但這并不是說其就要對(duì)遭遇被害承擔(dān)責(zé)任，就要因自身某些生活方式問題遭遇被害而受到社會(huì)譴責(zé)?；诜缸镱A(yù)防的局限性，風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)之下的我們隨時(shí)都有被害的可能，更何況是被我們“身邊的熟人”侵害。某些警校學(xué)生的盜竊行為是無法接受的，但其實(shí)施該行為可能是其意志薄弱的原因而非機(jī)能障礙所致，基于學(xué)校聲譽(yù)和挽救需要，對(duì)其不一定需要施加嚴(yán)厲的“矯正性”干預(yù)措施。熟人侵害問題引發(fā)我們的恐慌，我們無法預(yù)知身邊“誰是犯罪者”，就如同我們不能改變?nèi)藗兯逃械哪切┡c自由和包容社會(huì)的觀念相一致的基本屬性一樣，我們更不能因此而亂生猜疑。但我們可以通過減弱被害性（改變被害者自身因素和其生活的情境因素），減少犯罪機(jī)會(huì)的產(chǎn)生或者使犯罪人不那么容易發(fā)現(xiàn)犯罪機(jī)會(huì)的方式來阻止有害行為的實(shí)施，這樣 “犯罪三角”出現(xiàn)缺口，被害自然不會(huì)發(fā)生，下圖2是著名的“犯罪三角”模型。

警察的職業(yè)特性決定了警校學(xué)生要改變自己的生活方式并非易事，同時(shí)基于警務(wù)化管理的需要，我們又不得不與潛在的具有犯罪特性的所謂的“熟人”生活在一起，這就使得我們只能增加被害防范意識(shí)和手段。因此，警校學(xué)生在日常生活中應(yīng)有一定的警覺意識(shí)，對(duì)身邊的人的信任要保持一定的度，注意將貴重物品置于自己的可控范圍之內(nèi)，許多熟人盜竊的發(fā)生就是被害人的物品因自己的疏忽大意而處于 “孤立狀態(tài)”（此處是指處于無人監(jiān)管狀態(tài)），脫離了自己的控制，成為某些所謂“熟人”的作案目標(biāo)，在特定情境下被害就會(huì)產(chǎn)生。那么，如何減少犯罪機(jī)會(huì)避免自己成為合適的被害目標(biāo)呢？

首先，在日常生活中加強(qiáng)被害防范意識(shí)，注意保管自己的物品，將貴重物品上鎖，不擺放在桌面上，同時(shí)出入宿舍門時(shí)要鎖好門窗，鑰匙隨身攜帶，這樣就會(huì)使得犯罪人不那么容易發(fā)現(xiàn)犯罪機(jī)會(huì)；在圖書館自習(xí)后，要隨手將所帶物品帶走，或者將其交于同在圖書館學(xué)習(xí)的“認(rèn)識(shí)的人”代為看管，這種“鄰里守望”的方式使得被害目標(biāo)加固，犯罪將難以實(shí)施。

其次，在與人交往的過程中要把握 “適度”原則，說話開玩笑要有度，對(duì)人信任要有度，張揚(yáng)個(gè)性要有度……時(shí)刻警醒自己做人做事要適度，只有這樣就能避免與“身邊的人”產(chǎn)生沖突與矛盾，這樣才可能使自己不那么容易成為被害目標(biāo)，不那么容易陷入被害情境。

再次，在警察院校管理方面，盡可能對(duì)易發(fā)案區(qū)域安裝監(jiān)控設(shè)備，至少樓層的門口應(yīng)覆蓋全面；強(qiáng)化紀(jì)律教育，出現(xiàn)盜竊問題后即時(shí)向隊(duì)長反應(yīng)，必要時(shí)可采用一定的刑事偵查手段、實(shí)施測謊等，但應(yīng)當(dāng)明確一點(diǎn)：我們的目的是避免自己再次成為被害目標(biāo)，而非必須找出真兇使其失去前途。

［1］［2］郭建安.犯罪被害人學(xué)［M］.北京:北京大學(xué)出版社，1997: 136.

［3］任金鈞.被害者所引起的殺人犯罪［J］.警學(xué)叢刊，1997（1）:7-8.

［4］趙可，周紀(jì)蘭，董新臣.一個(gè)被輕視的社會(huì)群體——犯罪被害人［M］.北京:群眾出版社，2002:36.

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［6］張智輝，徐名涓.犯罪被害者學(xué)［M］.北京:群眾出版社，1989.41

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【Abstract】In the past，people often think theft will only occur between strangers.Acquaintances theft，however，also frequently happens in the real life，even in police colleges where reserve officers are cultivated.The evidence shows that the internal students are more likely to commit the crimes，which will seriously affect the image of the school and the degree of trust among students.The relationship between acquaintances may affect our judgment and reduce susceptibility of being victims.Under some specific environment，it is very easy to become the target of the victim.Based on the researches on the theft cases occurred in police colleges，it will be helpful explore the way of life and daily activities of victimization of police college students from the viewpoint of the victims and put forward countermeasures based on the principle of situational prevention.

【Keywords】acquaintance theft；police college；police college students；victim；theory of daily activities

Analysis on the Victim of Acquaintances Theft in Police Colleges and Universities

Zhu Bingyang
（Chinese People's Public Security University，Beijing 100038）

DF792.9

A

1671-5101（2016）04-0015-05

2016-05-04

朱兵陽（1992-），男，河南開封人，中國人民公安大學(xué)2014級(jí)公安學(xué)專業(yè)碩士研究生。研究方向：犯罪學(xué)。

（責(zé)任編輯：孫雯）