戴　娜

( 山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，山東 濟(jì)南　250103 )

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新媒體對(duì)高職學(xué)生的影響及對(duì)策研究

——基于山東某高職院校的實(shí)證研究

戴娜

( 山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，山東 濟(jì)南250103 )

以新媒體對(duì)高職院校學(xué)生的影響為切入點(diǎn)，采用實(shí)證研究模式，通過(guò)對(duì)山東某高校的抽樣和訪談?wù){(diào)研，研究新媒體對(duì)高職院校學(xué)生的各方面影響，可以發(fā)揮新媒體的積極優(yōu)勢(shì)，規(guī)避消極影響，趨利避害。同時(shí)，高職院校應(yīng)在新媒體環(huán)境下探索學(xué)生教育的策略及創(chuàng)新機(jī)制，助力學(xué)生更好成長(zhǎng)成才。

新媒體；高職院校學(xué)生；趨利避害；策略

一、新媒體發(fā)展及特征

(一)新媒體的概念

最早提出“新媒體”這一概念的是美國(guó)哥倫比亞廣播電視網(wǎng)技術(shù)研究所所長(zhǎng)P.高爾德馬克(P.Goldmark)。1967年，P.高爾德馬克在發(fā)表的一份關(guān)于開發(fā)電子錄像商品的計(jì)劃書中，將“電子錄像”稱為“新媒體”(New Media)，“新媒體”概念由此誕生。之后，隨著傳播技術(shù)手段的不斷更新，新媒體的影響如日中天，日益興盛。聯(lián)合國(guó)教科文組織曾定義：“新媒體就是網(wǎng)絡(luò)媒體?！泵绹?guó)《連線》雜志定義新媒體是“所有人對(duì)所有人的傳播”。清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院熊澄宇教授認(rèn)為：“所謂新媒體，或稱數(shù)字媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體，是建立在計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)之上，發(fā)揮傳播功能的媒介總和。它除具有報(bào)紙、電視、電臺(tái)等傳統(tǒng)媒體的功能之外，還具有交互、及時(shí)、延展和融合的新特征?！毙旅襟w在我國(guó)的發(fā)展速度驚人，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，新媒體在我國(guó)擁有了大量的受眾群。目前中國(guó)是全世界最大的互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)，網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)6.88億，手機(jī)網(wǎng)民超過(guò)6.2億，產(chǎn)生的數(shù)據(jù)總量超過(guò)全球總量的1/5?！笆濉币?guī)劃建議提出要實(shí)施網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略、“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃，發(fā)展分享經(jīng)濟(jì)，拓展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，這些也都預(yù)示著新媒體的運(yùn)用還將繼續(xù)擴(kuò)大發(fā)展。

(二)新媒體的主要特征

新媒體基于數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)通信等方面的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，不僅是集文字、圖像、聲音、視頻于一體的“多媒體”，而且是融合廣播、電視、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體功能于一身的“全媒體”，具有交互性、即時(shí)性、開放性、便捷性、直觀性、個(gè)性化等主要特征。

新媒體的快速發(fā)展對(duì)我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化都產(chǎn)生了深刻的影響，對(duì)廣大民眾和社會(huì)各群體也產(chǎn)生了一定的影響，尤其是大學(xué)生這一群體。大學(xué)生是社會(huì)群體中最活躍、接受新鮮事物最快的群體，是數(shù)字化生存的最先體驗(yàn)者，也是我國(guó)新媒體主要用戶的主體。在他們所可能接觸的各種媒體中排名高居榜首，新媒體已經(jīng)成為大學(xué)生獲取知識(shí)和各種信息的重要渠道和交流思想、表達(dá)情感的重要場(chǎng)所。

新媒體以其獨(dú)特的魅力征服了大學(xué)生群體，成為他們獲取知識(shí)、實(shí)現(xiàn)人際交往、表達(dá)個(gè)人意志的重要方式。新媒體的交互性和創(chuàng)新性為大學(xué)生提供了與世界同步發(fā)展和充分展示個(gè)人才能的空間，為他們成長(zhǎng)、成才開辟了一條全新的道路，并不斷改變著大學(xué)生的思想觀念、行為方式，極大地滿足了他們的精神需要。但是事務(wù)都具有兩面性，新媒體也不例外。新媒體提供信息搜索功能，學(xué)生依賴于網(wǎng)絡(luò)搜索，不再認(rèn)同教師權(quán)威；新媒體信息傳送量大，但存在“無(wú)屏障性”，良莠不齊的信息泥沙俱下，新媒體使傳播模式由“一對(duì)多”變?yōu)椤岸鄬?duì)多”，令信息主體更大膽和隨意，以致學(xué)生出現(xiàn)“思想信仰多元化、生活空間虛擬化、精英意識(shí)模糊化、交往方式工具化”等局面。

二、新媒體對(duì)高職學(xué)生的影響調(diào)研

隨著高職教育的迅猛發(fā)展，2014年高職院校在校生就已占整個(gè)高等教育規(guī)模的40%，高職院校的學(xué)生必然也成為新媒體的一大受眾群體之一，新媒體對(duì)高職院校學(xué)生的影響也是不容小覷的。基于此，本文選取了山東某高職院校的學(xué)生進(jìn)行實(shí)證研究，通過(guò)針對(duì)大一、大二學(xué)生1000份在線問(wèn)卷調(diào)查以及部分學(xué)生的訪談?wù){(diào)查，調(diào)研新媒體對(duì)高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想和心理的影響，并探討新媒體特征下如何創(chuàng)新性推進(jìn)高職院校學(xué)生思想行為的良性發(fā)展。

(一)新媒體對(duì)高職學(xué)生的生活方式、生活態(tài)度產(chǎn)生的影響

1.新媒體拓寬了生活中的交流范圍，改變了學(xué)生的交流方式

數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)在學(xué)生的交流渠道更加多樣化、新型化，并且隨著新媒體的發(fā)展，學(xué)生交流的渠道呈現(xiàn)多元化，QQ、E-MAIL已經(jīng)成為學(xué)生首要進(jìn)行交流的方式，傳統(tǒng)的信件交流方式在減弱。同時(shí)，隨著社會(huì)的發(fā)展、大量信息的涌入，學(xué)生的交流范圍也隨著微信、微博、網(wǎng)站等新媒體形式進(jìn)一步發(fā)展，逐步拓寬。

圖1　學(xué)生喜歡的溝通交流方式

圖2　學(xué)生接觸最多的新媒體方式

圖3　生活中遇到困難或?qū)δ承┵Y訊信息有需求時(shí)最方便的方式

2.新媒體對(duì)當(dāng)代高職學(xué)生的行為習(xí)慣產(chǎn)生影響

數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)代高職學(xué)生對(duì)新興媒體上各種活動(dòng)都有參與，其中最常做的聊天交友占79.81%，學(xué)生幾乎每天都要上網(wǎng)，不自覺地養(yǎng)成了天天上網(wǎng)的行為習(xí)慣，已經(jīng)離不開手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等媒介。在訪談?wù){(diào)查中，學(xué)生反映一天不上網(wǎng)就感覺少點(diǎn)什么，看QQ、看微信已成習(xí)慣，很多成了所謂的“拇指族、微博控、微信迷”，導(dǎo)致無(wú)法專心聽課，影響學(xué)業(yè)。

圖4　平均每天的上網(wǎng)時(shí)間

圖5　新興媒體上最常做的事情

(二)新媒體對(duì)高職學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)理念產(chǎn)生的影響

1.大部分同學(xué)開始使用網(wǎng)絡(luò)汲取新知識(shí)

數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)代高職學(xué)生的學(xué)習(xí)方式較傳統(tǒng)媒體環(huán)境下有了較大變化。他們更多地使用網(wǎng)絡(luò)搜索、交流論壇、電子公告板等形式獲取知識(shí)信息，逐漸打破傳統(tǒng)的封閉式、同步進(jìn)行的學(xué)習(xí)方式，形成開放式、個(gè)性化、交互式、自主型的學(xué)習(xí)模式。此外，以電腦、手機(jī)等為網(wǎng)絡(luò)媒介的新媒體以海量的信息沖擊大學(xué)生的生活，對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了革命性的影響，進(jìn)而影響了大學(xué)生學(xué)習(xí)方法的構(gòu)建。

圖6　學(xué)生閱讀的渠道

圖7　新媒體給大學(xué)生學(xué)習(xí)帶來(lái)的益處

2.新媒體改變了知識(shí)獲取渠道，沖擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)理念

數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生學(xué)習(xí)理念有明顯改變，大部分同學(xué)都可以利用新媒體去獲取知識(shí)。學(xué)生認(rèn)為獲取最新時(shí)事或某種信息主要渠道是網(wǎng)絡(luò)的占95.19%。新媒體傳播形式的多樣化不僅給處于校園的大學(xué)生帶來(lái)了豐富的資訊，而且?guī)?lái)了廣博的知識(shí)，獲得了較多學(xué)生的認(rèn)可。

圖8　獲取最新時(shí)事或某種信息的主要渠道

圖9　學(xué)生對(duì)新興媒體上教育資源的看法

(三)新媒體對(duì)高職學(xué)生人際交往以及文化傳播的影響

1.新媒體一定程度上增進(jìn)了校園文化發(fā)展，促進(jìn)了文化傳播

數(shù)據(jù)顯示，63.46%的同學(xué)認(rèn)為新媒體很大程度上促進(jìn)了校園文化的發(fā)展，同時(shí)，新媒體的出現(xiàn)，使得信息的傳播范圍廣、速度快，成為了學(xué)生獲取信息的主要渠道，對(duì)文化的傳播起到了一定的促進(jìn)作用。但也正是由于信息傳播速度快，魚目混雜，所以在調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于信息的真實(shí)性缺少辨別能力。

圖10　新媒體對(duì)校園文化發(fā)展的主要影響

圖11　學(xué)校、學(xué)院等下屬組織開通主頁(yè)學(xué)生關(guān)注情況

2.新媒體拓寬了學(xué)生交流渠道，對(duì)人際交往產(chǎn)生一定的影響

數(shù)據(jù)顯示，高職學(xué)生通過(guò)新媒體平臺(tái)，方便了與朋友之間的溝通交流，很多同學(xué)感覺比現(xiàn)實(shí)交往具有包容性，交流方式也更加多樣化。但是，新媒體溝通的虛擬化、冷漠化也使學(xué)生忽略了與身邊朋友的交流，不愿意面對(duì)面地表達(dá)感受和想法。

圖12　網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己人際交往的影響

圖13　網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)現(xiàn)實(shí)交往產(chǎn)生的最主要的影響

圖14　新媒體在人際關(guān)系方面存在的問(wèn)題

(四)新媒體對(duì)高職學(xué)生的思想政治方面產(chǎn)生的影響

1.新媒體對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀有很大的影響

在調(diào)查中，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是學(xué)生接觸最多的新媒體，所以進(jìn)行了“互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的影響力”的調(diào)研，學(xué)生認(rèn)為影響很大的占71.15%，很多同學(xué)認(rèn)為新媒體幫助他們開闊了眼界，影響了他們的思想。但是也有部分學(xué)生認(rèn)為，有些不良的網(wǎng)絡(luò)文化會(huì)使他們難以明辨是非，甚至導(dǎo)致其對(duì)社會(huì)的認(rèn)同感降低。

圖15　互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響力

圖16　網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀的影響

2.新媒體有助于學(xué)生了解國(guó)家時(shí)事政治

數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生了解最新時(shí)事或獲取某種信息時(shí)的主要渠道就是網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)短信。顯然，以網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)為媒介的新媒體已經(jīng)成為學(xué)生了解國(guó)家時(shí)事的主要渠道，學(xué)生通過(guò)新媒體關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，增加了對(duì)時(shí)事的了解和思考，并且較為關(guān)注教育和民生問(wèn)題。

圖17　通過(guò)新媒體關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題

三、新媒體對(duì)高職學(xué)生影響的對(duì)策研究

(一)發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生求學(xué)的良性發(fā)展

通過(guò)調(diào)研可以看到，新媒體對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等很多方面都產(chǎn)生了一定的影響。這些影響中有很多對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活等是正向的。新媒體的即時(shí)性、開放性和便捷性特征，為學(xué)生提供了廣泛的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，打破了以往的傳統(tǒng)教學(xué)方式，學(xué)生不再僅僅膜拜課堂上的老師，很多知識(shí)從新媒體的渠道就可以獲得。特別是網(wǎng)絡(luò)公開課程等資源共享，讓學(xué)習(xí)變得更加廣泛化、便捷化、自學(xué)化。只要有電腦、手機(jī)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)等媒介，可以不限時(shí)空，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)交流。這就需要學(xué)校在新媒體的環(huán)境下探索全方位的學(xué)習(xí)授課模式，比如可以開發(fā)課前網(wǎng)絡(luò)預(yù)習(xí)、掌上微課、課后網(wǎng)絡(luò)答疑、互動(dòng)交流等多種形式，同時(shí)還可以開發(fā)更多的網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)課程，補(bǔ)充課上學(xué)習(xí)的不足，調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，學(xué)校教學(xué)手段包括教育手段也可以應(yīng)用新媒體的方式，比如手機(jī)上課簽到、互評(píng)點(diǎn)贊等方式，吸引同學(xué)的注意，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。

(二)規(guī)避消極影響，引導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值觀

通過(guò)調(diào)研可知，新媒體對(duì)學(xué)生有很多的正向作用，但事物具有兩面性，也存在著一定的負(fù)面影響。從新媒體渠道獲知大量的信息內(nèi)容，雖然可以開闊學(xué)生眼界，但這些信息有些是負(fù)能量的內(nèi)容，甚者還有一些虛假和欺騙信息。大學(xué)生這一群體正處于成長(zhǎng)階段，他們的價(jià)值觀、人生觀也正處于形成期，往往會(huì)被左右，對(duì)于新媒體提供的信息無(wú)法辨別是非真?zhèn)?。特別是調(diào)研中還顯示新媒體對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀有很大的影響，這就更需要學(xué)校、教師進(jìn)行正確的引導(dǎo)。作為教師應(yīng)該多關(guān)注新媒體上的信息，對(duì)學(xué)生較為關(guān)注或社會(huì)熱點(diǎn)事件給予正確的分析，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

(三)關(guān)注學(xué)生心理健康，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展

調(diào)研顯示，學(xué)生很多時(shí)間都花費(fèi)在以手機(jī)、電腦等為媒介的新媒體上。雖然新媒體也是和學(xué)生交流的一個(gè)渠道，教師可以通過(guò)微信、QQ等形式了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，但是也應(yīng)意識(shí)到這種交流方式的隱秘性。目前學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間的面對(duì)面交流越來(lái)越少，會(huì)使教師忽視學(xué)生的一些思想情緒的變化，不便于及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問(wèn)題。這就要求教師應(yīng)多關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題，多進(jìn)行面與面的溝通，與新媒體方式配合使用才能更好地關(guān)注學(xué)生心理健康，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

(四)正向文化傳播，營(yíng)造良好的校園文化氛圍

調(diào)研中看到，新媒體對(duì)于文化的傳播起到了一個(gè)極大的促進(jìn)作用。高職院校要善于利用這一優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造良好的校園文化，促進(jìn)健康、和諧校園文化的形成。我們知道，文化的形成不是一朝一夕的，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累，但是新媒體的發(fā)展，以其高速的傳播方式可以加快校園文化的形成與傳播。因此，高職校園文化活動(dòng)也要應(yīng)用新媒體的發(fā)展媒介，比如學(xué)校的很多校園文化活動(dòng)要在微信、微博、QQ群、學(xué)習(xí)空間等進(jìn)行展示與傳播，并通過(guò)投票、有獎(jiǎng)留言等形式帶動(dòng)學(xué)生去關(guān)注。久而久之，學(xué)生會(huì)更加關(guān)注校園文化并予以認(rèn)同，良好的校園文化也必將促進(jìn)學(xué)校育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

(五)在互聯(lián)網(wǎng)思維下，探索新的高職學(xué)生教育管理模式

新媒體的迅猛發(fā)展以及大學(xué)生的廣泛使用和認(rèn)同，讓我們看到了新媒體的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)訪談?wù){(diào)研發(fā)現(xiàn)，新媒體的大眾參與性、體驗(yàn)性、個(gè)性化更是學(xué)生追捧的原因。新媒體下，一部手機(jī)、一臺(tái)電腦等媒介就可以讓同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，并且隨著新媒體網(wǎng)絡(luò)媒介發(fā)展特別是“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展，學(xué)生在學(xué)習(xí)、購(gòu)物、就業(yè)等方面越來(lái)越強(qiáng)調(diào)其體驗(yàn)性和個(gè)性化。這也說(shuō)明，高職院校學(xué)生管理應(yīng)注重學(xué)生的參與性、體驗(yàn)性和個(gè)性化特征。學(xué)生教育管理的形式與手段，一方面要更貼近學(xué)生實(shí)際和個(gè)性追求，另一方面要應(yīng)用新媒體的方式探索學(xué)生喜聞樂見的教育管理模式，促進(jìn)學(xué)生更好更快地成長(zhǎng)。

[1]劉暢.芻議網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)青少年價(jià)值觀念的影響及對(duì)策研究[J].青年文學(xué)家，2011(21).

[2]胡輝平.高職學(xué)生媒介素養(yǎng)狀況調(diào)查數(shù)據(jù)分析與理性思考[J].齊齊哈爾師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2012(2).

[3]馬艷波.關(guān)于改進(jìn)新媒體語(yǔ)境下高職院校學(xué)生信息素養(yǎng)教育的思考[J].業(yè)務(wù)研究，2013(6).

[4]黃立鵬.淺析新媒體在高職院校學(xué)生管理中的運(yùn)用[J].時(shí)代教育，2013(3).

[5]何安明，惠秋萍，齊源，鄭世通.青少年手機(jī)使用狀況及對(duì)其價(jià)值觀的影響[J].中國(guó)衛(wèi)生事業(yè)管理，2014,31(1).

[6]于琳，于汨.微博客發(fā)展對(duì)青少年的影響及對(duì)策研究[J].福建電腦，2013,29(10).

[7]王虹，劉智.新媒體時(shí)代高校思想政治教育創(chuàng)新研究[M].北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2012.

(責(zé)任編輯：李愛民)

New Media Influences and Countermeasures onHigher Vocational College Students:Taking a Higher Vocational College in Shandong Province as an Example

DAI Na

( Shandong Institute of Commerce and Technology,Jinan,Shandong 250103,China)

This paper takes the impact of new media on vocational college students as the starting point and uses empirical research model to research the influences of new media on vocational college students through sampling survey and interviews of a higher vocational college.It is to play an important role in the positive effects of new media while avoiding disadvantages.In new media environment,higher vocational college should explore the innovative strategies and mechanisms for student education to service students better growth and success.

new media; vocational college students; avoiding disadvantages and playing out advantages; strategies

2016-05-13

2014年度校級(jí)社科課題“新媒體對(duì)高職學(xué)生的影響及對(duì)策研究”(SK20141418)

戴娜(1982-)，女，天津人，講師，碩士，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?/p>

G711

A

1671-4385(2016)04-0030-06