內(nèi)容摘要：《夏洛的網(wǎng)》有雙重視角：小女孩弗恩的兒童視角與以阿拉布爾夫婦為主的成人視角。成人視角與兒童視角形成鮮明對(duì)比，一邊是世俗功利的天地，一邊是絕假純真的童心，兩相對(duì)比，便造成一種反諷的效果。

關(guān)鍵詞：夏洛的網(wǎng) 視角 兒童 成人

盧伯克在《小說(shuō)技巧》中說(shuō)：“在整個(gè)復(fù)雜的小說(shuō)寫作技巧中，視點(diǎn)（即敘述者與故事之間的關(guān)系）起著決定性的作用。”[1]法國(guó)敘事學(xué)家托多羅夫在《文學(xué)作品分析》中說(shuō)：“構(gòu)成故事環(huán)境的各種事實(shí)從來(lái)都不是‘以它們自身’出現(xiàn)在我們面前的，而總是根據(jù)某種眼光、某個(gè)觀察點(diǎn)呈現(xiàn)在我們面前的?！朁c(diǎn)問題具有頭等重要性確是事實(shí)。在文學(xué)方面，我們所要研究的從來(lái)不是原始的事實(shí)或事件，而是以某種方式被描寫出來(lái)的事實(shí)或事件。從兩個(gè)不同的視點(diǎn)觀察同一個(gè)事實(shí)就會(huì)寫出兩種截然不同的事實(shí)。一個(gè)物體的各個(gè)方面都是由我們提供的視點(diǎn)決定的。”[2]而英國(guó)評(píng)論家戴維·洛奇在《小說(shuō)的藝術(shù)》中也說(shuō)：“如何選擇故事的視角想必是小說(shuō)家要做的最重要的決定，因?yàn)檫@會(huì)從根本上影響讀者在情感上和理性上對(duì)小說(shuō)人物及其行為的態(tài)度?！盵3]由此可見，視角對(duì)于小說(shuō)具有不可替代的作用。相比小說(shuō)，童話更加注重故事性，因而視角在童話中同樣具有頭等重要性。

童話在視角上具有特殊性，它的核心敘事視角是兒童視角，即“以兒童的感受形式、思維方式、敘事策略和語(yǔ)言句式，去重新詮釋和表現(xiàn)對(duì)象世界?！盵4]在《夏洛的網(wǎng)》中，兒童視角首先表現(xiàn)為小女孩弗恩的視角。在弗恩的眼中，即使是落腳豬——成人認(rèn)為沒用的小豬，它也有活下去的權(quán)利，所以當(dāng)她知道爸爸要?dú)⒌裟侵宦淠_豬時(shí)，急忙追上去阻止悲劇事件的發(fā)生。在弗恩的“據(jù)理力爭(zhēng)”下，阿拉布爾先生做了讓步。這樣，落腳豬就成了弗恩的寵物，并被命名為威爾伯。弗恩愛威爾伯勝過(guò)一切，她愛撫摩它，喂它，把它放在床上。每天給它圍上圍涎，拿裝著熱牛奶的奶瓶喂它。當(dāng)威爾伯長(zhǎng)到五個(gè)禮拜大，阿拉布爾先生說(shuō)它已經(jīng)夠大，可以賣掉了。弗恩聽了大哭起來(lái)，后來(lái)在阿拉布爾太太的勸說(shuō)下，威爾伯賣給了霍默舅舅。正是在朱克曼家谷倉(cāng)底層，威爾伯與夏洛的故事開始了。從第三節(jié)《逃走》開始，兒童視角更多便表現(xiàn)為動(dòng)物視角，如寫到威爾伯兩個(gè)月大的一個(gè)下午，威爾伯站在陽(yáng)光里，感到寂寞無(wú)聊：

“在這里什么事也不能做，”它想。它慢慢地走到它的食槽邊，用鼻子聞聞，看有沒有中午時(shí)吃漏的東西。它找到一小塊土豆皮，把它吃了。它覺得背癢，于是靠著圍欄，在欄板上磨蹭它的背。磨蹭夠了，它又回到屋里，爬到肥料堆上，坐下來(lái)。它不想睡，不想刨地，它站厭了，也躺厭了?！拔疫€沒活到兩個(gè)月，可已經(jīng)活膩了，”它說(shuō)。它又走到外面的院子里。[5]

通過(guò)“它想”、“它覺得”、“它不想”等字眼，可以見出這里是以威爾伯的感知來(lái)敘述身邊的世界的。接著又以威爾伯的視角，描寫了一次熱鬧非凡、奇趣橫生的逃亡。小說(shuō)后面還運(yùn)用了夏洛、坦普爾頓等動(dòng)物的視角，使得文中的故事童趣盎然，充滿了游戲的精神。由于兒童視角以兒童的眼光，及動(dòng)物的眼光，去觀察和打量陌生的成人生活世界，呈現(xiàn)不易為成人所體察的原生態(tài)的生命情境和生存世界的他種面貌，以兒童的鮮活感受建構(gòu)人們對(duì)世界的嶄新體驗(yàn)，因而給成人文學(xué)帶來(lái)了別具一格的靈動(dòng)氣象，甚至塑造了全新的藝術(shù)感覺和藝術(shù)空間。[6]

但由于童話基本上是由成人創(chuàng)作的，再加上小讀者需要成年人的人生感悟與生命經(jīng)驗(yàn)的引導(dǎo)，因而在以兒童視角為核心的同時(shí)，還夾雜著成人視角。在《夏洛的網(wǎng)》中，成人視角主要是阿拉布爾夫婦的視角。第2節(jié)《早飯前》寫阿拉布爾先生拿著斧頭要去殺掉那只落腳豬，就因?yàn)椤八√?，不?huì)有出息”，且麻煩很大，這是典型的成人視角，因?yàn)橹挥谐扇瞬艜?huì)以實(shí)用的標(biāo)準(zhǔn)去衡量外在事物的價(jià)值;第5節(jié)《夏洛》寫威爾伯找到一個(gè)新朋友夏洛，心里沒有喜悅，只有疑惑與恐懼時(shí)，敘述者馬上解釋這是威爾伯對(duì)夏洛的誤解：“不過(guò)到時(shí)候它就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它這是錯(cuò)看了夏洛。在夏洛兇猛殘忍的外表下，有一顆善良的心，到頭來(lái)，它會(huì)顯示出自己是個(gè)多么忠實(shí)的朋友?！睌⑹稣哒驹诔扇私?jīng)驗(yàn)世界的立場(chǎng)，并以此來(lái)引導(dǎo)小讀者對(duì)后文的接受。第8節(jié)《家里的談話》寫阿拉布爾太太聽到弗恩說(shuō)母鵝及老鼠坦普爾頓等動(dòng)物會(huì)說(shuō)話時(shí)，不禁為女兒感到擔(dān)憂。因?yàn)樵谒磥?lái)，動(dòng)物是不會(huì)說(shuō)話的，人也是不可能聽懂動(dòng)物的語(yǔ)言。在這上面，雖然阿拉布爾先生比較開明，并不認(rèn)為女兒有什么問題，以為那只是出于女兒活靈活現(xiàn)的想象，但仍然是成人的視角。成人視角與兒童視角形成鮮明的對(duì)比，一邊是世俗功利的天地，一邊是絕假純真的童心，兩相對(duì)比，便造成一種反諷的效果。

成人視角在書中雖然處于次要地位，但并非微不足道，它的作用如王泉根先生所說(shuō)：“以成人的眼光來(lái)看待和描寫現(xiàn)實(shí)世界，敘述少年兒童的現(xiàn)實(shí)生活，想象與建構(gòu)少年兒童的經(jīng)驗(yàn)世界，重在體現(xiàn)作家的主體意識(shí)，體現(xiàn)成年人的人生感悟與生命經(jīng)驗(yàn)，并以此來(lái)引導(dǎo)、影響乃至規(guī)范小讀者。”[7]

注 釋

[1]引自福斯特.小說(shuō)面面觀[M].朱乃長(zhǎng)譯.北京：中國(guó)對(duì)外翻譯出版公司， 2001：205

[2]托多羅夫.文學(xué)作品分析[A].張寅德.敘述學(xué)研究[C].北京：社會(huì)科學(xué)出版社，1989：64-65.

[3]戴維·洛奇.小說(shuō)的藝術(shù)[M].上海：上海譯文出版社，2010：30.

[4]王泉根.談?wù)剝和膶W(xué)的敘事視角[J].語(yǔ)文建設(shè)，2010（05）：47.

[5]E·B·懷特.夏洛的網(wǎng)[M].任溶溶， 譯.上海：上海譯文出版社，2004：16-17

[6][7]王泉根.談?wù)剝和膶W(xué)的敘事視角[J].語(yǔ)文建設(shè)，2010（05）：48.

（作者介紹：黃貴珍，北京師范大學(xué)文學(xué)院2012級(jí)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士生，研究方向?yàn)閮和膶W(xué)）