李晨松

潞河溯源

潞河中學身處古韻通州，既然是大運河之子，我們就以大運河為依托，開展主題活動，將各學科以活動的形式融合在一起。沿著一條大運河，我們以“潞河溯源”為主題，將地理、歷史、語文、數(shù)學、美術(shù)融合在一起，開啟了學生動手、動腦、綜合活動的能力。

第一站：北運河管理處、運河文化廣場、東關(guān)大橋

本次活動由語文、數(shù)學、歷史等學科教師組織設(shè)計并實施。

在北運河管理處的大光樓，學生們認真聆聽志愿者講解大光樓的來歷以及通州漕運的歷史，吟誦描寫通州、描寫大運河的古詩詞。在現(xiàn)場，教師還教會了學生們使用手表在野外定向，實地繪制五河交匯圖。在運河文化廣場的千年步道旁，學生們認真聆聽歷史教師講解運河歷史。教師聲情并茂、旁征博引，從公元前一直講到當代，一幅幅通州歷史的畫卷仿佛就在學生的眼前展開。在大運河旁，學生們在數(shù)學教師的帶領(lǐng)下，實地測量大運河的河寬，把課堂所學應(yīng)用到實際中去。

第二站：古鎮(zhèn)張家灣

活動由歷史、物理、化學、思品、地理等學科教師設(shè)計并組織實施，通過對張家灣博物館、通運橋和皇木廠村的實地考察，讓學生了解張家灣與大運河的關(guān)系，認識到張家灣為北京的繁榮做出的重大貢獻，切身體會到家鄉(xiāng)所擁有的深厚的歷史底蘊和文化積淀。

在新建的張家灣博物館中，學生們參觀展廳實物、沙盤，觀看3D版《潞河督運圖》，與智能平臺互動，充分了解了張家灣的古今變遷。歷史教師在通運橋上講解蕭太后河、蕭太后橋和張家灣城的來龍去脈，學生們認真記錄。這是本次活動的野外實地考察環(huán)節(jié)。作為未來環(huán)球影視城的景觀河，今日的蕭太后河正在修繕，但河水渾濁，化學教師組織學生進行了水質(zhì)監(jiān)測，為以后的研究留下數(shù)據(jù)分析。

第三站：皇木廠村

在皇家新村標志性花板石旁，政治教師為學生們解釋了“皇木廠”的由來和“漂來的北京城”。之后物理教師為學生再現(xiàn)了當時鹽廠碼頭稱量食鹽的方法，并進行科學分析。在“舳艫千里”的古運河遺址旁，思品教師為學生介紹了皇木廠村的現(xiàn)狀：家家住別墅，人人有工作，是個現(xiàn)代的桃花源，引發(fā)了學生的深思。

運河采風

千里之行始于足下。我們領(lǐng)著學生們從腳下開始，從潞河發(fā)端走到大運河終點。采風全程由著名作家王梓夫進行指導(dǎo)，從北運河起點出發(fā)，歷經(jīng)杭州、嘉興、蘇州、無錫、揚州、淮安六個城市。學生們賞風景、觀民俗、思歷史、想變遷，一路走來，收獲頗多?！斑\河行”采風游學課程讓學生們有了真切而深刻的感受。學生靖皓生在《運河行感悟》中說道：

或許就功能或形體而言，運河不復(fù)鮮活，但歷經(jīng)千年滄桑的運河在人們心中也已經(jīng)不再僅僅是那條交通動脈，而是化作了所有中華兒女的魂魄，飄蕩在廣袤的大地上，穿梭于名山大川之間。昔日運河輝煌的印記或許已難以搜尋，但運河邊的一草一木，一磚一瓦卻都見證著，中華民族不屈、奮斗、創(chuàng)新的精神如滔滔運河水般千年傳承。

西部“長城行”

在一周多的時間里，采風團成員參觀了酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地，長城西起點嘉峪關(guān)，敦煌莫高窟、鳴沙山、月牙泉，蘭州黃河水車園、蘭州博物館，青海湖、日月山、塔爾寺，飽覽西部自然風光，領(lǐng)略別樣風土人情，收獲豐富的創(chuàng)作素材和種種奇妙的創(chuàng)作靈感。生日晚宴、創(chuàng)作座談、個性演唱會使有些辛苦的行程變得精彩紛呈、其樂融融。更重要的是，學生們還有了更為寶貴的收獲——成長。在短短的時間里，學生們理解了包容謙讓，懂得了感恩惜福，學會了關(guān)愛他人，增強了團隊意識。一個學生在采風感受中寫道：

感謝老師、同學，讓我明白在成長的道路上，我并不孤單。在這盛夏的時光里，在這風光無限的大西北，留下了我們年少的足跡，留下了我們的歡聲笑語。一路上，你們?nèi)缬钪胬锏你y河系般，在黑暗里熠熠閃爍著，散發(fā)著迷人的光芒，伴隨我，牽引我。這景，這人，這時光，無與倫比的美麗。感謝這次采風，讓我成長……

潞河教育的情懷，是影響人的生命態(tài)度，培養(yǎng)人的人格品質(zhì)。在運河古道上的行走，開闊了學生們的視野，豐富了學生們的生命經(jīng)歷與體驗，這也是我們潞河教育人所希望的在學生生命里撒播下的一粒幸福種子。