孔令泉 劉榮奇

摘要：我們實踐創(chuàng)新訓練小組調(diào)查并收集了本校圖書館的一些數(shù)據(jù)，該數(shù)據(jù)顯示了我校圖書館的一些現(xiàn)狀，根據(jù)這些數(shù)據(jù)以及現(xiàn)代圖書館存在的一些狀況，我們對其進行了分析與研究，并作出了對未來電子圖書館建設的規(guī)劃。

關鍵詞：電子；圖書館；數(shù)據(jù)；規(guī)劃

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）31-0013-03

學校圖書館是學校書刊情報資料中心，為學校教育、教學和教育研究服務的機構。圖書館工作必須貫徹國家的教育方針，利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育。由此可見，學校圖書館是學校重要的教育機構，它不僅僅是圖書的借借還還，以及為廣大師生教學和科研服務的職能，它還是對學生進行思想品德教育必不可少的重要機構，要管理育人、圖書育人，為提高整個民族的素質(zhì)及下一代的健康成長做出它應有的貢獻。圖書館既要向?qū)W生廣泛宣傳圖書，指導閱讀各種書刊，又要為教師的教學提供各種參考資料。具體來講，學校圖書館具有以下四個比較重要的職能：（1）培養(yǎng)品德，陶冶情操；（2）配合課程，輔助教學；（3）擴大知識面，開發(fā)智力；（4）獨立思考，培養(yǎng)能力。

圖書館的職能并非僅僅是以上所說的這幾點，一個高校的圖書館，它對于學生的思想發(fā)展發(fā)揮著重要作用。圖書館對于學生擴充知識面、接觸教學外的內(nèi)容、完成課業(yè)等都有著重要作用。大學生可以通過圖書館來了解當今社會最新的、更高層次的技術，可以通過圖書來與時代接軌，了解時代的技術發(fā)展。當然，大學生還可以通過圖書館進行自修，自己學習非課業(yè)教導內(nèi)容，擴充自己的知識面。此外，圖書館對于大學生完成課業(yè)有著重要的作用。大學生可以通過圖書館，查閱有關的資料，擴充自己在所需專業(yè)方面的知識，了解當下最新科技，從而可以很好地完成自己的論文設計。

大學生也可以通過圖書館了解其他專業(yè)方面的知識，從而完善自己，使自己在各方面得到全面的發(fā)展。大學生還可以通過圖書館進行其他專業(yè)的學習，以便于考取雙學位甚至多學位。當然這不僅僅是要靠學校圖書館的圖書，還要靠大學生自身的努力。

首先從圖書館的位置上看，圖書館位于校園的西南方向，靠近校門口。學生經(jīng)過這個位置的目的性很強，一就是去圖書館，二是進出校門口，所以這個位置不能很好地截住一批人流。如果圖書館緊靠著宿舍，是不是很大程度上方便了學生呢？畢竟可以將這段路程縮短。還有，宿舍是高校人流量最多的地方，圖書館建在這可以很好地利用這些人流量，截取這段人流量，所以，單單說圖書館的地理位置就已經(jīng)很值得人思考了。

好的一方面是，我校東區(qū)圖書館主要分為3層，3層分別有著不同的作用。圖書館一樓放置的主要是文學、語言方面的書籍，供給大家提高文學修養(yǎng)，加深對各類語言知識的學習，并且可以幫助大家，深入了解中國的歷史文化，增加歷史底蘊和民族認同感。圖書館二樓放置的主要是各類工科專業(yè)知識的圖書，用以幫助學生深入了解專業(yè)的知識，并且向他們展示這個時代最新科技的知識成果，擴充大學生知識面，提高大學生的專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能。圖書館三樓有一個電子閱覽室、一間報告廳和兩間自習教室。學生可以通過電子閱覽室來網(wǎng)上閱讀，也可以通過電子閱覽室進行一些文檔的編輯和修改，不僅可以閱讀還可以進行創(chuàng)作。而自習教室則供給學生借閱圖書時讀書所用，可以讓學生不將圖書帶出圖書館也能進行閱讀、摘抄、標注等，給學生讀書提供了便利。而圖書館3樓的報告廳，則有著極大的用處。經(jīng)常會有教授、專家在圖書館3樓為廣大學生做報告，擴充學生們的知識面，為大學生講解前沿科學技術，對大學生的自身發(fā)展具有極大的好處。

我們從圖書館調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，我校圖書館的圖書種類約22種，涵蓋了社會科學、數(shù)理科學和化學、經(jīng)濟、政治、法律、文學、歷史、地理、天文學、生物科學、農(nóng)業(yè)科學、醫(yī)藥衛(wèi)生、交通運輸、航空航天、環(huán)境科學、安全科學、綜合性圖書等眾多類別。我校圖書每年的借閱量，也達到了17萬冊。然而，我校圖書館的圖書種類雖然看似十分齊全，但是在不同圖書的收集上依舊有些不足。我校所收集的圖書大多是偏向于建筑科學、交通運輸、化學工業(yè)、經(jīng)濟、語言、文學等較為熱門并且與我校大多數(shù)專業(yè)相近的幾類圖書，而圖書館中的其他類別圖書則僅僅只是占據(jù)了寥寥幾個書架。從圖書館的借閱數(shù)據(jù)來看，學生借閱的重點也是偏向于工業(yè)技術、文學、經(jīng)濟、哲學等幾種類別，而文化、藝術、醫(yī)藥科技等圖書的借閱量則極低。那么，我校圖書館到底存在著怎樣的問題呢？具體要從以下幾個方面來談。

一、圖書的種類存在局限性，專業(yè)性不強

我校圖書館的圖書種類看似十分豐富，實則在繁多的種類之下，大多數(shù)的圖書數(shù)量十分稀少。而作為一個社會主義新時代的大學生，不僅要掌握本身的專業(yè)技能，也要對其他專業(yè)有所了解，還要完善自己的認知世界，所以每個大學生都應該對其他科目、非本專業(yè)的圖書進行借閱了解。因此理論上來說，學校圖書館各類科目的圖書借閱數(shù)據(jù)都應該是很多的。然而，由2011年至2014年的學生借閱數(shù)據(jù)可以看出，即便是當下比較熱門的航空航天技術，該類別的圖書借閱量也是寥寥可數(shù)，2011年內(nèi)的總借閱量只有12本，2012年是19本，2013年是16本，2014年也不過是27本。對于廣大學生而言，盡管不屬于航空航天這一專業(yè)，仍舊應該會有許多學生愿意了解這一類別的只是。那么，為何圖書館的借閱數(shù)據(jù)如此之低呢？原因其實很簡單，我校該類別的書目種類太少，不能滿足學生的借閱需求，才導致該類別的書目借閱數(shù)據(jù)如此之低。有相似的還有天文學、地球科學、自然科學、農(nóng)業(yè)科學，這幾類書目的借閱量也是極低的。以上種種都表明了我校圖書館的圖書種類及其數(shù)量不能滿足學生的借閱需求。沒有足夠多的圖書，便沒有足夠多的借閱量，這直接導致了學生閱讀量的下降，也間接地導致學生畢業(yè)步入社會后競爭能力的下降。一個大學的好壞，與其藏書量有著密切的關系。就北京大學而言，大學圖書館內(nèi)的藏書量已逾800余萬冊；清華大學圖書館內(nèi)的藏書量也有600余萬冊；武漢大學圖書館內(nèi)的藏書，已達到了570余萬冊。再來看看我校圖書館的藏書，據(jù)我校官方網(wǎng)頁上的數(shù)據(jù)顯示，我校圖書館的藏書量約是110萬冊，而實際的藏書量是否達到110萬冊，不得而知。我校圖書館的藏書量相較于我國其他大學圖書館存在數(shù)百萬冊圖書的差距。一個大學的藏書量，從側面反映了一個大學的底蘊，我校圖書館偏低的藏書量是我校圖書館所面臨的尤為顯著的一個現(xiàn)狀。

高校圖書館規(guī)模一般不是很大，規(guī)格層次也相對適中，但是圖書館資源相對來說并不健全。同學們無法找到可以真正需要的圖書，因此對圖書館的使用興趣減少。在烏蘭《高校圖書館資源浪費研究綜述》，彭林《關于新一輪高校浪費圖書館浪費之思考》，邊建芳、陳恒玉《提高高校圖書館館藏利用率的幾點思考》等文獻中，以上學者均表達了大部分高校圖書館采購的文獻不符合學生們的需求這一觀點。

二、碎片化和信息化的到來，圖書館不能迎合社會大方向

改革開放以來，社會大環(huán)境急速變化，中國開始與外國對接，我們已然生活在同一個地球村中。中國經(jīng)過這些年的不懈努力，已經(jīng)發(fā)展成了世界大國，十年前和今天變化巨大。再抬頭看看世界，信息技術發(fā)展如此之快，移動互聯(lián)網(wǎng)的迅速崛起，中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，讓人手一部智能手機成為一件非常簡單的事情。社會發(fā)展帶來的極大變化，讓人們開始意識到碎片化時間的處理，也更加了解了碎片化時間的多效，更加重視和利用起碎片化的時間。傳統(tǒng)的學習常常是一整天、長時間的，然而帶來的往往是學習效率的降低。學習效率降低就不能確?？梢詫W到知識，學不到知識就無法促進學生再次學習。這樣極易帶來一種現(xiàn)象：看，我已經(jīng)在認真學習了，可是我長時間的投入并沒有帶來更高的回報，所以，學習是沒有多少效用的。這樣看來，對于一整天的學習帶來的疲勞感，人們更加熱愛在碎片化時間里學習到的東西。

想想這樣的場景，學生在等公交和坐公交的時間里，打開手機閱讀，讀在圖書館里下載下來的書籍，在這樣的時間里學校，是不是既方便又有意義呢？所以，學生的學習習慣也正在改變，這點不容忽視。還有就是技術發(fā)展帶來了種種好處，解決了種種不便。例如網(wǎng)上閱讀不僅方便有效，也變得更加時尚。網(wǎng)上閱讀解決了空間位置的不協(xié)調(diào)，釋放了人們的自由。所以，擁有一個學校的網(wǎng)上圖書館也是一種趨勢。

以青少年為首的高校大學生是網(wǎng)絡推動和使用的主力軍，這也導致了對圖書館文獻資源的浪費?，F(xiàn)如今的信息資料可以說是浩如煙海，我們又要如何從里面找到襲需要的信息呢？除此之外，在這個高速轉動的社會中，又如何去快速地找出自己需要的，可以給出自己最直觀答案的信息呢？答案是網(wǎng)絡查詢。網(wǎng)絡以其簡單迅速的方式逐漸為人們所喜愛。由于網(wǎng)絡的發(fā)達，各高校也逐漸重視數(shù)據(jù)圖書館的建設，很多高校都購買了類似于中國科學引文庫、INSPEC等數(shù)據(jù)庫資源。各種相得益彰的檢索系統(tǒng)，層出不窮的網(wǎng)站都在表達一個信息：人們都在向網(wǎng)絡的快速查詢方式傾斜，尤其是正處于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展熱潮中的青少年們。事物的雙面性理所當然地影響了圖書館的資源利用率。我們從調(diào)查的數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，高校確實擁有網(wǎng)上數(shù)字圖書館，但是讓人很驚奇的是，幾乎沒有人知道高校擁有網(wǎng)上的數(shù)字圖書館。事情做了，但是只是擺在那，與不做又有什么區(qū)別呢？好酒也怕巷子深，當今時代，充分的營銷推廣是必要的，不然投入巨大的時間和精力做的事并沒有起到該有的作用，卻只是一個標志，標志著我已經(jīng)做過這事，這又有什么意義呢？這也是很多圖書館管理的通病。我們應該轉變態(tài)度，不僅僅要做這件事，還要去思考，怎樣才能發(fā)揮它最大的功能。教育學生是一件偉大而神圣的事情，應該積極地去引導他們，把每一步走好，成功將會更近。

除了這些，就文獻資料來說，就算是一些比較正規(guī)的機構在現(xiàn)如今的社會大潮之下，也很難保證那些銷量不高但卻有真正用途的書籍的再版和持續(xù)上架。各種五花八門的圖書大行其道，占據(jù)圖書市場的半壁江山。當同學們在翻閱圖書資料時，他們往往不能抉擇資料是否是正確的，尤其在碰到同樣的領域卻存在分歧的時候。市場的經(jīng)濟調(diào)控使我們喪失了對信息的篩選能力，圖書館即使有再多的文獻或者數(shù)據(jù)庫似乎也解決不了問題，因為我們都不知道應該利用哪一方的觀點較好，這樣也會導致圖書館的利用率降低。

三、圖書館之間獨立性太強

在高校圖書館中，想進入圖書館必須持有相關的證件，有一些需要刷卡或者學生證等，僅僅向本校師生開放。這樣就導致了圖書館資源不能互相利用，最起碼在高校之間沒有流通的現(xiàn)象。根據(jù)相關數(shù)據(jù)，全國高校圖書館的總藏量超過6.6億冊，文獻利用率卻不足30%。此外，大學圖書館藏書流通率平均低于35%，個別的甚至低于20%。這些數(shù)據(jù)意味著一大部分資源被束之高閣，不能實現(xiàn)其利用價值。如果到了寒暑假，進館閱讀者銳減，大學圖書館甚至閉館。

學生們的信息處理能力降低了圖書館資源的利用率。一方面要提高同學們的信息篩選能力。這個可以通過圖書管理員的幫助，無論是進行課堂的講解或者是大型的講座，要教給同學們正確查閱資源的方法。另一方面是向同學們介紹圖書館的書籍質(zhì)量能在多少程度上滿足同學們的需求。圖書館的文獻資料和數(shù)字資源都是通過相關的認證和審核的，最起碼不會出現(xiàn)根本性的錯誤誤導學生。

所以圖書館的文獻資料購買時必須進行嚴格的審核，數(shù)據(jù)資源購買時也要進行嚴格的審核。除了保證信息的準確性之外，也要保證對大學生的效用性，這樣可以減少同學們對資料準確性的判斷。雖然購買了數(shù)據(jù)系統(tǒng)，但是圖書館還要進行資料檢索系統(tǒng)的完善，根據(jù)本校的情況以及同學們反饋的意見等進行調(diào)整也是有必要的，以方便同學們查閱，快速地找到自己所需要的資源。

或者是建立起專門用于高校所需要的書籍再版的出版地，進行周期性的再版。各高校可以周期性地提供所需要的書籍名單，進行分類整合，然后進行再版，滿足高校的需求。同樣，此類書籍也可以在市場流通，雖然利潤不高，但是適用于現(xiàn)狀。可以通過社會捐助或者政府扶助的形式維持這樣的出版場所。

高校還應該多舉辦圖書館相關的活動，來動學生閱讀的興趣。此外還要展開教育，圖書館管理員要嚴格防止圖書館變成自習教室。

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