劉娟（揚州大學(xué) 團委，江蘇 揚州 225002）

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團建設(shè)及發(fā)展路徑研究
——以揚州大學(xué)為例

劉娟
（揚州大學(xué) 團委，江蘇 揚州 225002）

隨著“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”時代新浪潮的掀起，深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革成為當(dāng)前和今后一個時期推進高等教育綜合改革的重要內(nèi)容。大學(xué)生作為“雙創(chuàng)”的生力軍，由他們依據(jù)興趣和責(zé)任組成的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團在高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中發(fā)揮著重要作用。文章以揚州大學(xué)為例，通過調(diào)研的形式，了解大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團在制度、活動、新媒體三個維度的現(xiàn)狀，并探索高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團建設(shè)及發(fā)展的路徑，更好地服務(wù)于新時期高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

大學(xué)生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；社團建設(shè)；發(fā)展路徑

一、研究背景

隨著“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”時代新浪潮的掀起，深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革成為當(dāng)前和今后一個時期推進高等教育綜合改革的重要內(nèi)容。教育部相繼出臺《關(guān)于大力推進高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》［1］《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求》［2］《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》［3］以見得國家對于高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重視，大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育也成為當(dāng)下高等教育的熱點。

2016年1月，共青團中央、教育部、全國學(xué)聯(lián)聯(lián)合印發(fā)了《高校學(xué)生社團管理暫行辦法》，文件指出，高校學(xué)生社團是指由高校學(xué)生依據(jù)興趣愛好自愿組成，為實現(xiàn)成員共同意愿，按照其章程自主開展活動的群眾性學(xué)生組織。一般分為思想政治類、學(xué)術(shù)科技類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、文化體育類、志愿公益類、自律互助類及其他類等。其中，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團是以“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”為核心意識，旨在激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力，營造優(yōu)良的校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍的學(xué)生組織。

顯然，高校社團已成為一種重要的教育資源并發(fā)揮著其獨特的育人功能，然而現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)、移動通信等技術(shù)的高速發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”“大數(shù)據(jù)”的時代已經(jīng)到來，欲有效指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團娛樂性與教育性平衡發(fā)展、傳承性與時代性平衡發(fā)展、知識性與實踐性平衡發(fā)展，勢必要有新的管理理念和方法指導(dǎo)其健康發(fā)展，用以更好地服務(wù)于高校人才培養(yǎng)。

二、研究設(shè)計

文章以揚州大學(xué)全體學(xué)生為研究對象，以問卷調(diào)查的形式在校內(nèi)共分發(fā)問卷700份，回收650份，其中有效問卷610份，問卷的有效率為93.8%。并使用SPSS 17.0軟件對調(diào)研結(jié)果進行分析，依據(jù)組織行為學(xué)理論［4］，即從個體、群體、組織和領(lǐng)導(dǎo)等方面，系統(tǒng)地研究組織中人的心理與行為的規(guī)律，最終提出促進高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團建設(shè)、管理更加規(guī)范、有效的路徑。

三、數(shù)據(jù)結(jié)果重點分析

（一）調(diào)查對象參加社團類別分布情況

圖1參加社團類別分布情況

如圖1所示，調(diào)查對象中，加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團的人所占比例為11.15%，可以看出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團影響力和吸引力還很不足。

作者簡介：劉娟（1989-），女，江蘇宿遷人，教育管理研究實習(xí)員，碩士研究生，研究方向：大學(xué)生思想政治教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

（二）調(diào)查對象對于所在社團管理制度的認知

圖2對社團內(nèi)部管理制度評價

如圖2所示，392人認為所在社團制度較為完善，占調(diào)查總數(shù)的64%；195人認為社團制度欠缺，占32%，23人認為所在社團散亂毫無制度，占4%。說明我校社團大多有具體規(guī)章制度，但仍存在問題。

（三）調(diào)查對象對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團指導(dǎo)老師態(tài)度的認知

圖3社團指導(dǎo)老師態(tài)度

如圖3所示，267人認為指導(dǎo)老師認真負責(zé)，占調(diào)查總數(shù)的44%；197人認為指導(dǎo)老師很少主動過問社團工作，占32%；24%的人認為指導(dǎo)老師從不管理社團事務(wù)或者無指導(dǎo)老師，可見我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團指導(dǎo)老師對此態(tài)度并不十分積極。

（四）調(diào)查對象對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團指導(dǎo)老師或單位在指導(dǎo)社團時存在的問題的認知

圖4社團指導(dǎo)教師和指導(dǎo)單位存在的問題

如圖4所示，157人認為缺乏對指導(dǎo)者切身利益有利的制度，占26%；199人認為是學(xué)生缺乏積極性，占調(diào)查的總數(shù)32%；224人認為是指導(dǎo)者所能提供的資源有限，占37%。說明我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團指導(dǎo)者仍有許多工作有待改進。

（五）調(diào)查對象對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團各方面不足的認知

圖5社團自身建設(shè)和管理方面的不足

如圖5所示，被調(diào)查者認為社團建設(shè)和管理方面的不足，選擇“規(guī)章制度不完善”“社團內(nèi)部缺乏傳承性”“社團成員流動性大”“日常管理薄弱和經(jīng)費不足”分別有218人、189人、192人、218人和 229人，所占比率為 35.74%、30.98%、31.48%、35.74%和37.54%。說明我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團自身還有很多問題亟待解決與改進。

圖6社團活動評價

（六）調(diào)查對象對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團活動的評價情況

如圖6所示，認為自娛自樂的有139人，占總?cè)藬?shù)的23%；認為為活動而辦的有134人，占總?cè)藬?shù)的22%；認為服務(wù)學(xué)生的有325人，占總?cè)藬?shù)的53%；認為宣傳社團的有154人，占總?cè)藬?shù)的25%。顯然，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團活動得到了大多數(shù)學(xué)生的認可。

（七）調(diào)查對象對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團相關(guān)活動安排了解途徑分布

圖7了解社團相關(guān)活動途徑

如圖7所示，通過宿舍樓布告欄了解占總?cè)藬?shù)的48.36%；通過短信或飛信、微信了解占總?cè)藬?shù)的48.36%；通過社團QQ群了解占總?cè)藬?shù)的61.8%；通過社團微博了解占總?cè)藬?shù)的19.84%；通過社團人人網(wǎng)主頁了解占總?cè)藬?shù)的20.82%；通過菁揚網(wǎng)了解占總?cè)藬?shù)的11.48%。可見，新媒體用于活動宣傳和通知，與傳統(tǒng)形式相比更受歡迎，但還有一定提升空間。

（八）新媒體給創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團帶來的弊端

圖8新媒體給社團帶來的弊端

如圖8所示，使社團發(fā)展的方向更多受到社會風(fēng)氣影響的有242人，占總?cè)藬?shù)的39.67%；會瀏覽到一些不良信息的有318人，占總?cè)藬?shù)的58.13%；增加社團遭受非法組織侵擾的風(fēng)險的有163人，占總?cè)藬?shù)的26.72%；分散你對社團活動內(nèi)容自身魅力關(guān)注的有252人，占總?cè)藬?shù)的41.31%。說明不良信息已成影響社團上線的最大阻力。

四、結(jié)果與建議

（一）基本結(jié)論

通過以上調(diào)研分析，本次研究的基本結(jié)果是：1.在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團制度管理方面，社團的制度已經(jīng)基本建立起來，但認可度不夠；大學(xué)生對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團的自主意識很高，但實際情況存在一定限制；社團指導(dǎo)老師引導(dǎo)力度不夠，師生的溝通交流不足。2.在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團活動建設(shè)方面，社團活動總體評價較好，但還有很大提升空間。3.在新媒體環(huán)境下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團發(fā)展方面，新媒體對于社團影響日趨加大，較傳統(tǒng)媒體選擇存在多樣化、信息含量更大，但也存在一定弊端。

（二）對策和建議

1.完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團內(nèi)外發(fā)展環(huán)境，注重對社團的管理、引導(dǎo)、支持

高校社團依托的平臺是高校本身，包括黨委、團委和其自身指導(dǎo)老師的指導(dǎo)與幫助都是社團發(fā)展的外部條件，但由于社團眾多，缺乏相應(yīng)的制度機制，使得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團并不能夠得到有力指導(dǎo)。因此，依據(jù)國家相關(guān)文件精神，完善社團內(nèi)外發(fā)展環(huán)境，進一步完善社團內(nèi)部管理制度，對社團的管理、建設(shè)和發(fā)展至關(guān)重要。高校社團聯(lián)合會是協(xié)助學(xué)校管理社團的學(xué)生組織，也是學(xué)生社團自我管理、自我服務(wù)的載體，所以健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團與社團聯(lián)合會之間的聯(lián)系也至關(guān)重要。社聯(lián)應(yīng)發(fā)揮自身的作用，建立健全社團考評制度、管理制度，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團劃分層次，小社團向大社團學(xué)習(xí)，大社團帶領(lǐng)小社團，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團在關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管理目標、內(nèi)容、策略。此外，高校還應(yīng)從政策上、制度上、以及實際行動上增加對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團的支持力度，在活動場地、活動設(shè)施、活動經(jīng)費等方面給予相關(guān)社團相應(yīng)的物質(zhì)支持，為社團的發(fā)展提供應(yīng)有的保障。

2.明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團的活動理念，提升社團活動的質(zhì)量

在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團活動雖多，但大多質(zhì)量不高，很多淪為了社團內(nèi)部自娛自樂的游戲，這點和社團理念的缺乏密不可分；其次要有社團發(fā)展的目標，包括長期目標和近期目標。學(xué)生社團所舉辦的活動、設(shè)立的管理制度等都要以本社團的理念和發(fā)展目標為基礎(chǔ)的。只有高質(zhì)量、高內(nèi)涵的社團活動，才能對大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的激發(fā)和培養(yǎng)產(chǎn)生積極的作用，才能促進他們在參與活動的過程中提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。要想使社團活動有質(zhì)量，活動承辦者首先要關(guān)注社團活動的參與者。社團活動質(zhì)量的高低、是否有意義有內(nèi)涵的直接評價者是大學(xué)生成員，因此，社團活動要辦的高水平，承辦者首先要了解社團成員，有針對性地舉辦活動。此外，指導(dǎo)教師是社團活動方向的導(dǎo)航者，學(xué)校應(yīng)該配備專業(yè)指導(dǎo)教師對社團活動進行指導(dǎo)、參與活動策劃，加強溝通交流，提高溝通效率，讓社團活動逐步成為精品活動，讓社團的影響力和教育面更加廣泛。

3.加快創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團轉(zhuǎn)型，加強對新媒體應(yīng)用的引導(dǎo)

伴隨信息高速化發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”“大數(shù)據(jù)”的時代已經(jīng)到來，新媒體技術(shù)的學(xué)習(xí)使用是新世紀人才培養(yǎng)能力目標的重要組成部分，只有充分掌握新媒體技術(shù)，熟練運用新媒體技術(shù)才能駕取新媒體技術(shù)，去其糟柏，取其精華，利用新媒體的便捷、靈活特性，豐富社團活動內(nèi)容，更新社團活動形式，增進社團對外交流，加強社團宣傳建設(shè)，促進社團良性發(fā)展。此外，充分利用現(xiàn)代新媒體中的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)，建立高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團宣傳交流系統(tǒng)的媒體聯(lián)絡(luò)機制，媒體應(yīng)對機制，提升社團活動的媒體應(yīng)用技術(shù)水平。同時，新媒體在帶來眾多優(yōu)勢的情況下也帶來了很多弊端，比如助長了很多不良信息的傳播，也影響了普通大學(xué)生的日常交流。因此需要加強網(wǎng)絡(luò)平臺的正確引導(dǎo)作用，線上線下活動結(jié)合，控制商家利用新媒體渠道與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團過多接觸，密切關(guān)注社團網(wǎng)絡(luò)輿論動態(tài)。

［1］教辦［2010］3號.關(guān)于大力推進高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見［A］.2010-05-04.

［2］教高廳［2012］4號.普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求［A］. 2012-08-01.

［3］國辦發(fā)〔2015〕36號.國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見［A］.2015-05-13.

［4］羅琴.新時期高校學(xué)生社團管理模式研究［D］.武漢：華中農(nóng)業(yè)大學(xué)，2008.

With the rising new wave era of"mass innovation and multitude entrepreneurship"，to deepen the innovation and entrepreneurship education reform in colleges and universities has become an important part of the higher education comprehensive reform from now to a new future.Since college students are fresh troops in"innovation and entrepreneurship"，the innovation and entrepreneurship associations composed of them according to their interests and responsibilities play an important role in the innovation and entrepreneurship education in colleges and universities.With a case study of Yangzhou University，this paper figures out the status quo of innovation and entrepreneurship associations through investigation from three dimensions of system，activity，and new media，and explores the way to the construction and development of innovation and entrepreneurship associations in colleges and universities，in order to serve the innovation and entrepreneurship education better in colleges and universities in the new era.

college；innovation-entrepreneurship education；association construction；development path

2096-000X（2016）15-0011-03

G647

A