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變換觀察角度分析數(shù)學(xué)解題方法研究

2016-08-09 17:06熊秋玲
成才之路 2016年20期
關(guān)鍵詞:變換解題方法實(shí)例

熊秋玲

摘 要:通過實(shí)例闡明如何變換問題的觀察角度,分析問題的條件與結(jié)論的聯(lián)系,擯棄次要因素,將問題隱含的條件或結(jié)論進(jìn)行轉(zhuǎn)換,使之明朗化,建立起一定的轉(zhuǎn)換模式和觀念,從而找到解決問題的簡捷方法,以提高解題的效率。

關(guān)鍵詞:數(shù)學(xué);觀察角度;變換;解題方法;實(shí)例

中圖分類號:G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:1008-3561(2016)20-0074-01

美國著名數(shù)學(xué)家波利亞在論述解題時(shí)曾說:“當(dāng)你感到困難時(shí),換一種說法或許對你有所幫助。”這話看似平淡,表達(dá)的卻是解題的真諦,即變換一下觀察分析的角度,往往能促成轉(zhuǎn)化機(jī)制的完成,達(dá)到化難為易之目的。下面通過實(shí)例說明“換一種說法”在解題中的妙用。

由以上例題的解法可見,“換一種說法”即將命題進(jìn)行等價(jià)轉(zhuǎn)換。為了有效進(jìn)行命題的等價(jià)轉(zhuǎn)換,必須仔細(xì)分析題目的條件與結(jié)論的聯(lián)系,擯棄次要因素,建立起一些常用的轉(zhuǎn)化模式和觀念。

參考文獻(xiàn):

[1]章幸辛.數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中數(shù)學(xué)思維的認(rèn)識及培養(yǎng)[D].江西師范大學(xué),2003.

[2]齊威娜.對中學(xué)數(shù)學(xué)解題通法的研究[D].東北師范大學(xué),2008.

[3]董仲文.中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的數(shù)學(xué)方法論研究[D].內(nèi)蒙古師范大學(xué),2004.

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