郭麗華

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用豐富的活動促進英語學習

郭麗華

一直以來，我們農村學校的英語老師為了完成教學任務，只教教材上的內容，很少開展一些課外活動，認為那樣會耽誤教學時間，從而影響學生的學習成績。但是我經過多年來的探索發(fā)現(xiàn)，英語課外活動能激發(fā)學生的學習興趣，達到提高課堂效率和學習成績的目標。對于很多學生來說，還可能達到事半功倍的效果。

一、利用教材內容開展課外活動

人教版八年級上冊Unit8的內容是學習制作香蕉牛奶奶昔，學完了這個單元之后，我開展了制作各種水果沙拉、蔬菜沙拉、三明治等課外活動。在上活動課之前一個星期，我給學生布置內容，將全班學生分成6個小組，確定各組組長，交代所需材料和注意事項，然后由組長分配任務。到活動課時，要求學生必須邊說英語邊操作，用所學單詞和句型和小組成員溝通、交流，完成制作任務。通過這次活動，學生既練習了英語，又品嘗了自己親自動手制作的美食，同時也鍛煉了動手能力，培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神，激發(fā)了學習英語的興趣。

二、欣賞西方節(jié)日活動

我們開展的英語課外活動有的能開闊學生的視野，如我們開展的課外活動“西方節(jié)日活動欣賞”，就是讓學生了解西方文化和風俗習慣。我們通過多媒體電教手段讓學生了解了西方國家的很多節(jié)日和活動，如4月1日，愚人節(jié)April Fool’s Day；10月31日，萬圣節(jié)Halloween；12月25日，圣誕節(jié)Christmas Day。通過這樣的活動，學生們增長了知識，也激發(fā)了學習英語的興趣。

三、制作英文賀卡

為了激發(fā)學生們學英語的積極性和鍛煉他們的動手能力，我們開展了“制作節(jié)日賀卡”的英語課外活動。每到一個節(jié)日，我們都要求學生自己動手制作一些小賀卡，用英語寫上一些祝福的話語，送給老師、同學、父母和親朋好友。這些活動既鍛煉了學生們的動手能力，也拉近了他們和老師、同學、父母及親朋好友之間的距離。

四、學唱英文歌曲

為了豐富學生們的課外活動，我們還開展了“唱英文歌比賽”。比賽時，有獨唱、組合、大合唱等形式，有的學生還化了妝，換了服裝。有的還設計了動作，變換隊形。還有模仿卡通的，模仿邁克爾·杰克遜的。有些學生的英文歌曲唱得很地道，真是讓我們老師和學生大開眼界。在每年的班級圣誕晚會上，同學們可以說是“八仙過海，各顯神通”。節(jié)目語種有中文、英文，內容多樣，有唱歌、舞蹈、小品、相聲、雙簧、走秀、情景劇、魔術、雜技、詩歌朗誦、絕活，等等。其中，學生們的英語話劇《Snow White》獲得了陣陣掌聲。

五、觀看英文電影

英文原版電影是學發(fā)音的最好材料。我們平常背的句子其實有很多都是已經過時的或者在口語中不常用的句子，通過看英文原版電影我們可以學到很多時髦、鮮活的詞匯和表達法，比如看《老友記》時可學到地道的表達法：Have you put your foot down？（你已經決定好了嗎）It is a piece of cake.（小菜一碟），等等。看完英文電影后，我們還進行了對口型表演。在這個活動中，學生們表現(xiàn)得很興奮，分配角色時爭先恐后、躍躍欲試。身臨其境而又富有挑戰(zhàn)性的對口型表演讓學生收獲頗豐。

豐富多彩的英語課外活動不僅讓單調、枯燥無味的書本上的內容變得簡單易學，形象直觀，讓學生練習了口語和聽力，還可以豐富他們的課外生活，激發(fā)學英語的積極性。

作者單位：（桃源縣漆河鎮(zhèn)中學）