王丹丹

摘 要：安全管理是幼兒園教育中不可缺少的一部分，幼兒天性活潑、好動(dòng)，在自我保護(hù)意識(shí)與安全意識(shí)方面非常薄弱，因此日常安全管理是幼兒教師以及幼兒園管理者不可忽視的重要方面。本文針對(duì)這方面的問題進(jìn)行幾點(diǎn)分析研究。

關(guān)鍵詞：幼兒園；日常管理；安全管理 ；策略

中圖分類號(hào)：G612 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）14-148-01

幼兒園的安全管理，要從幼兒心理發(fā)育特點(diǎn)與學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合幼兒園實(shí)際教學(xué)目標(biāo)和情況，以培養(yǎng)幼兒綜合能力，促進(jìn)幼兒健康成長為目的，合理制定安全管理策略與日常管理機(jī)制，落實(shí)動(dòng)態(tài)化管理理念，動(dòng)靜結(jié)合，將幼兒的安全放在一切管理活動(dòng)的首要位置。幼兒安全管理已經(jīng)成了當(dāng)代幼兒園教育中最為關(guān)鍵的一部分內(nèi)容。

一、建立完善、全面的安全監(jiān)督和管理制度

建立完善的安全管理監(jiān)督機(jī)制，是確保幼兒園安全管理工作效率與質(zhì)量的前提。幼兒園園長作為整個(gè)幼兒園的安全監(jiān)督責(zé)任人，必須要將安全監(jiān)督與檢查工作納入幼兒園管理戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃中，并作為重點(diǎn)工作內(nèi)容，每天做好安全監(jiān)督檢查工作，普及安全責(zé)任管理意識(shí)，做到保護(hù)幼兒安全，人人有責(zé)。幼兒園定期檢查教學(xué)設(shè)備、游戲設(shè)施、戶外大型玩教具等是否出現(xiàn)損害，減少幼兒活動(dòng)玩耍時(shí)出現(xiàn)意外傷害的幾率，做好幼兒園消防安全檢查，排除火災(zāi)隱患。教師每天都需要做好幼兒入園檢查，避免幼兒帶入一些危險(xiǎn)性玩具或者物品。幼兒園保安隊(duì)伍建設(shè)非常重要，進(jìn)出幼兒園的人員不但需要一一排查，還需要做好登記與記錄，所有記錄都要存檔保存，不管是開展安全檢查，還是日常安全管理，必須要明確安全分工，將責(zé)任落實(shí)到人頭，園長定期組織幼兒園安全管理培訓(xùn)及講座，普及安全管理常識(shí)與安全管理意識(shí)，為幼兒園安全管理工作創(chuàng)建一個(gè)良好的環(huán)境。

提高教職員工的安全意識(shí)，幼教工作者才是幼兒園安全的守護(hù)者和具體實(shí)施者，園長要建立完善的責(zé)任制度，通過各種教育方式強(qiáng)化對(duì)職工的安全教育，努力提高幼教工作者的安全意識(shí)，通過完善的獎(jiǎng)懲制度，將安全工作與各個(gè)員工的績(jī)效考核結(jié)合在一起，加強(qiáng)教師的安全技能知識(shí)培訓(xùn)，并且讓幼師充分學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)，充分掌握幼兒的心理特征，根據(jù)幼兒階段的特征以及較常出現(xiàn)的安全事故堅(jiān)強(qiáng)對(duì)幼師的培訓(xùn)，使幼師全面掌握有關(guān)幼兒的安全教育以及遇到安全事故后的緊急處理措施。增強(qiáng)幼師的工作責(zé)任心，讓幼師充分意識(shí)到幼兒園安全的重要性，增強(qiáng)幼師的榮譽(yù)使命感，培養(yǎng)幼師健康積極的人生觀價(jià)值觀，用心呵護(hù)每個(gè)幼兒的身心健康。

二、加強(qiáng)對(duì)幼兒安全知識(shí)的教學(xué)，定期進(jìn)行各種演練

幼兒園安全管理過程中，定期開展各種安全演戲訓(xùn)練，不但可以實(shí)現(xiàn)安全知識(shí)的普及，而且還能夠不斷提升幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，與安全防范意識(shí)。幼兒不斷成長，思維能力與操作能力也在不斷增強(qiáng)，這個(gè)時(shí)候，教師應(yīng)該給予幼兒更過關(guān)注，注意到幼兒的成長，不要為了達(dá)到人身安全管理目的，就禁止幼兒進(jìn)行一切室外活動(dòng)，或者是實(shí)踐活動(dòng)，幼兒思維處于快速發(fā)展的階段，教師應(yīng)該基于他們合理引導(dǎo)，告訴他們什么事情是危險(xiǎn)的，什么事情是絕對(duì)不可以做的，讓幼兒自己明白危險(xiǎn)與安全的界限，就算是離開了家長和教師的監(jiān)護(hù)，同樣可以確保自己的安全。幼兒園通過定期開展安全模擬實(shí)踐性訓(xùn)練，幫助幼兒建立這方面的意識(shí)。比如：定期組織開展防火安全演練，地震疏散練習(xí)、防恐反暴演練、防空演練等等，教師可以充分利用這樣的機(jī)會(huì)，將安全基本常識(shí)傳遞給幼兒，讓幼兒明白，在危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候，要遵守秩序，按照教師的傳授的安全知識(shí)，進(jìn)行緊急避險(xiǎn)。

三、將安全教育滲透到幼兒游戲和生活中

1、注重活動(dòng)的滲透。為了增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，可以對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，將周五上午的時(shí)間定為安全主題教育時(shí)間，整合各學(xué)科的教育資源，滲透情景式的安全教育活動(dòng)。

2、注重安全演練。每學(xué)期舉行一次消防安全演練、防震逃生演習(xí)等，制定詳細(xì)的方案，指導(dǎo)幼兒掌握逃生路線圖，規(guī)定動(dòng)作常抓不懈，使逃生方案生成技能。

3、注重日常安全教育，在進(jìn)行主題活動(dòng)時(shí)，少不了安全教育的內(nèi)容。行為養(yǎng)成孤掌難鳴，要注重家園合作。良好的行為習(xí)慣能使幼兒躲避傷害。例如幼兒養(yǎng)成吃飯前、睡前摸一摸、吹一吹的習(xí)慣，可以避免燙嘴、燙手，走路和跑步時(shí)靠右邊行，可以大大減少與同伴碰撞或被往來車輛碰撞的幾率，鞋帶系得牢可避免跌倒、摔傷，吃魚時(shí)把刺挑干凈，可免受咽刺之痛，吃飯時(shí)不嘻笑打鬧，可避免氣管進(jìn)異物，這些都是日常生活中常常遇到的問題，家庭和幼兒園應(yīng)相互配合。

4、注重體能訓(xùn)練。在實(shí)際生活中可以看到，平時(shí)很少跑動(dòng)的孩子相對(duì)來說容易受傷，那些活潑好動(dòng)的孩子奔跑蹦跳靈活，鉆爬攀登熟練，反應(yīng)敏捷，相對(duì)來說磕碰就少一些。

四、幼兒園要加強(qiáng)與家長的溝通和交流

幼兒日常安全管理，僅僅依靠教師與幼兒園是不夠的，還需要建立與幼兒園與家長的緊密聯(lián)系。家長要積極與教師溝通，遵守幼兒園接受孩子的相關(guān)規(guī)定，做到規(guī)范、安全接送孩子。如果孩子不能親自送入幼兒園，應(yīng)該提前通知教師，教師要及時(shí)向家長反饋孩子在幼兒園的情況，并請(qǐng)家長協(xié)助對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如果孩子生病了，特別是患有流感等傳染性疾病的時(shí)候，本著對(duì)園內(nèi)其他孩子負(fù)責(zé)的原則，家長應(yīng)該主動(dòng)讓幼兒在家休養(yǎng)，避免病毒的擴(kuò)散和傳播。只有家長和社會(huì)共同配合和關(guān)注幼兒的安全與健康問題，才有可能保證幼兒園的安全管理工作有效開展。

總之，幼兒園日常安全管理，是幼兒園日常工作的重中之重，不容許出現(xiàn)一絲疏忽，幼兒園管理者與教師，要將幼兒的安全放在第一位，從制度、規(guī)范以及意識(shí)上全面普及安全管理工作，為幼兒的成長建立一個(gè)安全、健康的環(huán)境，讓幼兒擁有一個(gè)美好的童年時(shí)光。

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