姚翔翔（南京藝術(shù)學(xué)院 設(shè)計學(xué)院，江蘇 南京 210013）

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不止建屋
——NLé、U-TT“原型建筑”的啟示

姚翔翔（南京藝術(shù)學(xué)院 設(shè)計學(xué)院，江蘇 南京 210013）

［摘 要］面對近年來設(shè)計界如火如荼的形式至上流行大勢，設(shè)計師是否需要稍微冷靜下來，靜心反思一下設(shè)計的原初目的？設(shè)計的根本到底為何呢？本文以NLé、U-TT兩例“原型建筑”的設(shè)計研究作為出發(fā)點，通過對兩個國外建筑師參與的非洲貧民區(qū)住房改造設(shè)計案例的分析，反思設(shè)計師在流行的形式至上環(huán)境下應(yīng)有的設(shè)計態(tài)度。也許，除了形式，我們還有別的值得關(guān)注的地方。

［關(guān)鍵詞］原型建筑；生活方式；設(shè)計策略

設(shè)計圈的獎項盛事──英國年度設(shè)計獎（Designs of the Year） ，2014年建筑類大獎頒給了哈迪德工作室設(shè)計的蓋達(dá)爾·阿利耶夫中心（HeydarAliyev Center）（圖1）。今年入圍的建筑作品不乏大家之作：蓋里建筑師事務(wù)所，巴黎路易威登基金會（Foundation Louis Vuitton）（圖2）；赫爾佐格和德梅隆事務(wù)所，“arena do morrow”開放式體育場（圖3）；讓·努維爾與法國藝術(shù)家、植物學(xué)家Patrick Blanc合作，澳大利亞悉尼中央公園1號（One Central Park）項目中的塔樓（圖4）。當(dāng)然也少不了炙手可熱的新銳之作：MVRDV建筑師事務(wù)所，鹿特丹“市場大廳（Markthal荷蘭語）”（圖5）；巴塞羅那BarozziVeiga設(shè)計工作室，波蘭什切青愛樂音樂廳（圖6）；智利Elemental建筑事務(wù)所，UC創(chuàng)新中心（圖7）等等，最終勝利者是智利Elemental建筑事務(wù)所的UC創(chuàng)新中心。

圖1　蓋達(dá)爾·阿利耶夫文化中心

圖2　巴黎路易威登基金會

圖3　“arena do morrow”開放式體育場

一件件作品看下來，流行的形式主義趨勢彰顯無遺，從“折疊遮陽帽”到“水晶甲殼蟲”、“抽象森林”、“植物掛毯”、“神秘萬花筒”、“切割晶體”、“堆疊立方”……雖然形式的新口味有所轉(zhuǎn)移，今年的有機形式敗在了嚴(yán)謹(jǐn)幾何形之下，然而和近年來熱門的建筑國際賽事相似，大部分作品依然給人以強烈的形式至上感覺。不過，即便整體大環(huán)境如此，仍不乏初見并不起眼，但細(xì)看之后卻令人心生感動的少數(shù)入圍作品，NLé建筑工作室設(shè)計的馬可可“漂浮學(xué)?！奔词且焕?/p>

圖4　中央公園1號塔樓

圖5　鹿特丹 市場大廳

圖6　波蘭什切青愛樂音樂廳

圖7　UC創(chuàng)新中心

一、NLé建筑工作室：馬可可的“漂浮學(xué)?！?/h2>

1.拉格斯海灣概況與馬可可形成

在非洲尼日利亞的拉格斯海灣有一個名為馬可可的海上貧民區(qū)，多達(dá)15萬的貧民居住于此。在這里，幾乎所有的房子都漂浮在潟湖中，它們密密麻麻地連接在一起。隨著社區(qū)的壯大，這些連續(xù)的房屋把潟湖分割成了一系列非正規(guī)的運河。從空中俯瞰下來，它與陸地上的貧民窟并無太大差異，被分割的運河就像普通的街道網(wǎng)絡(luò)，居民們劃著船穿梭其中（圖8）。和世界上大多數(shù)貧民區(qū)一樣，馬可可海上貧民區(qū)亦是一種類似臨時搭建的非正規(guī)社區(qū)，其中居民的居住狀態(tài)很不穩(wěn)定，具有極強的臨時性和流動性。

圖8　馬可可海上貧民區(qū)俯瞰

通常來說，針對這樣的特殊居住性質(zhì)，大多數(shù)建筑師在改造過程中均會選擇一種“臨時”的建筑形式來替代貧民區(qū)現(xiàn)有住房，以此來適應(yīng)貧困人口的生活方式。然而，不同地區(qū)貧民區(qū)的環(huán)境不盡相同，這需要建筑師將它們擅長的各種創(chuàng)新設(shè)計策略與對當(dāng)?shù)丨h(huán)境的理解連接起來。然而，馬可可的生存環(huán)境比一般的貧民窟還要惡劣，搖搖欲墜的吊腳樓式木屋、常年的洪水襲擊，再加上因為大多數(shù)居民從事水產(chǎn)捕撈業(yè)和水產(chǎn)煙熏加工業(yè)而產(chǎn)生的燒炭煙霧，導(dǎo)致整個馬可可貧民區(qū)看上去十分臟亂，破敗不堪。

2.NLé與“漂浮學(xué)?！?/p>

NLé建筑工作室，從成立伊始即一直致力于發(fā)展中國家的城市設(shè)計和改造。他們針對馬可可海上貧民社區(qū)的現(xiàn)實狀況，摒棄了通常采用的“臨時建筑”處理方案，為這里設(shè)計了一個具有廣泛應(yīng)用價值的學(xué)校性質(zhì)建筑——“漂浮學(xué)?！保▓D9）。以“漂浮學(xué)?！钡膶嶒瀸嵤┳鳛樵O(shè)計計劃的第一個階段，他們的最終目的是希望通過這種漂浮建筑在當(dāng)?shù)氐耐茝V，使房屋和船整合在一起，形成一個煥然一新的拉格斯水上社區(qū)。

圖9　馬可可“漂浮學(xué)?！?/p>

建筑師之所以提出“漂浮”的設(shè)計概念是基于始終困擾著馬可可的現(xiàn)實問題，水面上漲、洪水泛濫和土壤疏松等等。漂浮的想法不僅避開了上述難題，而且也符合當(dāng)?shù)鼐用裆钤谒系牧?xí)慣。那么，既然是漂浮學(xué)校，建筑的穩(wěn)定性是首要解決的一個難題。NLé工作室給出的辦法是：用256個塑料大桶捆在一起組成這棟水上學(xué)校的“地基”（圖10），以此提供浮力支撐。并事先預(yù)計好該地的最高水位，然后再將建筑建造在預(yù)先打好的樁上。建筑師說：“這樣的設(shè)計是理想的漂浮建筑形式，拉低建筑的重心，保持穩(wěn)定性和平衡型，加強抗風(fēng)能力?！痹僬?，建筑主體是一個呈A字型或金字塔的木結(jié)構(gòu)框架，這樣的屋體形式最為牢固，可以確保即使在發(fā)大水的情況下，整棟學(xué)校也只會往下沉，而不會就地翻船。

圖10　漂浮學(xué)校塑料大桶“地基”

該學(xué)校高10米，一共分為三層，中間層是一個封閉空間，其余兩層都是開放式空間（圖11）。第一層被用來作為操場和綠化區(qū)域，當(dāng)學(xué)生放學(xué)后，這層就變?yōu)榇坏耐？奎c，和漁夫修補漁網(wǎng)的地方；第二層空間劃分成了二到四間教室，可以容納大約100個學(xué)生；最上面一層包含了教室和辦公室。樓梯在漂浮學(xué)校的一層，連接了三層結(jié)構(gòu)。整個建筑使用的材料都是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民從山里伐來的樹木、竹子，它們支起了整座建筑的大框架，且擁有可承載100人的超高浮力（圖12）。

圖11　漂浮學(xué)校建筑剖面

圖12　漂浮學(xué)校外觀

漂浮學(xué)校還是一個極具環(huán)保意識的設(shè)計，不僅所需能源可以自給自足：供電是通過屋頂上的太陽能電池板來完成；底板部位可收集和儲存雨水，用于沖洗廁所；而且充分考慮到了風(fēng)向、散熱等問題；學(xué)生們每天通過一種低碳的交通方式——乘船來學(xué)校上課?？梢哉f，這是一個可循環(huán)、可持續(xù)的生態(tài)建筑，而它的建造成本卻只用大約6250美元（圖13）。

圖13　環(huán)保低碳措施示意

3.從“漂浮學(xué)?！钡健捌∩鐓^(qū)”

馬可可新的“漂浮學(xué)?！痹谕旯ず髱淼姆e極影響是巨大而直接的。作為馬可可貧民區(qū)唯一的公共建筑，它已經(jīng)成了整個社區(qū)的交匯點，居民們通過一同參與學(xué)校的建設(shè)工作，以及在學(xué)校里發(fā)生的各種活動而產(chǎn)生了強烈的歸屬感，更重要的是，它成功避免了整個社區(qū)被政府拆除的危機。馬可可的社區(qū)氛圍就這樣潛移默化地發(fā)生著變化。漂浮學(xué)校的巨大成功激勵著NL工作室提出一個更大膽的設(shè)想，那就是改造建設(shè)整個馬可可社區(qū)（圖15）。

圖14　馬可可社區(qū)遠(yuǎn)景規(guī)劃

圖15　“原型住宅”外觀

建筑師發(fā)現(xiàn)，漂浮建筑除了學(xué)校以外還可以承載更多其他的功能，比如集會、住宅和水上醫(yī)院等，把所有的漂浮建筑連接起來就能構(gòu)成居住群，一個完整的水上社區(qū)。而且，這樣的做法有一個顯而易見的好處，它可以防止每個單體在可能遇到的水流撞擊下不受影響甚至被沖散。因為在初始測試時，單個漂浮建筑雖不至于被洪水沖倒，但它的晃動幅度和固定效果都達(dá)不到用做教室的標(biāo)準(zhǔn)，大水照樣可以把建筑沖到十幾里開外。一旦漂浮建筑能夠彼此固定在原來水域，即使洪水來了也可以確保它們不會被沖散。盡管在面對規(guī)模龐大的貧民區(qū)改造時，NLé工作室僅僅是建造了一個小型的漂浮建筑，但作為“原型建筑”，它的出現(xiàn)在很大程度上激發(fā)了整個社區(qū)的活力。而事實上，在NLé的計劃里，漂浮學(xué)校只是一個試點，或者說一個建筑原型，它代表的是馬可可貧民區(qū)改造升級的一個縮影。建筑師利用建筑結(jié)構(gòu)的非固定性，以及因水面高度不同而形成的漂浮效果，力圖為一些環(huán)境相近的貧困地區(qū)提供一個滿足當(dāng)?shù)厣钚枨蟮慕ㄖr形。

二、U-TT& ETH：開普敦的“原型住宅”

原建筑所處地段，性質(zhì)上屬于具有一定規(guī)模的非正規(guī)社區(qū)。因為貧困的關(guān)系，高密度的房屋、不衛(wèi)生的環(huán)境，以及消極的社區(qū)居民等等，所有這些問題夾雜在一起，導(dǎo)致社區(qū)發(fā)展幾乎長年累月處于停滯不前的狀態(tài)。和馬可可的漂浮學(xué)校類似，建筑師面對的同樣是一群特殊的弱勢群體。他們的生存環(huán)境與高樓林立的繁華都市差距太大。

設(shè)計師用一個新的兩層的木結(jié)構(gòu)代替了原有的單層住宅（圖15、16），從空間布局到房屋的開口位置全部由住戶自己決定。此外，他們還為小屋提供了電力等基礎(chǔ)設(shè)施。和漂浮學(xué)校一樣，小屋僅僅作為一個設(shè)計原型，最終的目的是將它在當(dāng)?shù)刎毭駞^(qū)推廣開來，從而改善貧民區(qū)居民的生活條件。

圖16　“原型住宅”結(jié)構(gòu)

建筑師在小屋的基礎(chǔ)上不斷探索其內(nèi)部空間的不同布局，使之適應(yīng)不同居民的需求，例如在必要時候，小屋可以擴展至三層（圖17）。和NL工作室一樣，建筑師給居民設(shè)計的不僅僅是一個房子，而是一種適應(yīng)方式，他們研究的也不是一個新的住宅類型，而是“貧民窟”背景下的一種臨時居住狀態(tài)。

圖17　“原型住宅”平面研究

將兩個案例結(jié)合起來研究，不難發(fā)現(xiàn)，兩個案例的設(shè)計師不約而同地采用了相似的設(shè)計策略。針對特定功能需求，以一個“原型建筑”的設(shè)計為基礎(chǔ)，通過在一個相同的基本框架下進(jìn)行差異性調(diào)整，最終將其擴展為一種適應(yīng)建筑所在地環(huán)境的普遍建筑模式。其中所有設(shè)計都是圍繞居住者和他們的生活。除此之外，兩個案例在項目規(guī)劃和實施過程中也都盡可能吸收了當(dāng)?shù)鼐用竦膮⑴c，這不僅有利于項目的建設(shè)，更能建立他們對項目和社區(qū)改造的信心。對居民而言，參與建筑建設(shè)的過程也是學(xué)習(xí)的過程，他們學(xué)到的技能和知識可以服務(wù)于他們今后的生活。不得不說，這種靈活的設(shè)計方法在解決生存需求的同時，為社區(qū)面貌的逐步改變、環(huán)境更新，提供了經(jīng)濟而可行的方案。

以設(shè)計的眼光來看，上述案例所采用的彈性設(shè)計策略和建筑手法具有的自適性和可持續(xù)性，無疑值得世界范圍內(nèi)迅猛發(fā)展的城市發(fā)展所借鑒。另一方面，設(shè)計團隊質(zhì)樸無華的設(shè)計觀更值得我們靜下心來，認(rèn)真反思。人們追求美的形式，欣賞宛若天工的精致，流連迷離夢境的神秘。然而，對設(shè)計師而言，也許除了取悅甲方、娛樂大眾之外，該承擔(dān)的本應(yīng)更多。

圖片來源：

圖1：http://jandan.net/2013/10/14/heydar-aliyev.html

圖2：http://www.ideamsg.com/2014/10/fondation-louisvuitton/

圖3～5：h t t p://u p.s h i j u e.m e/s h o w_ text/5510dab68ddf874fa90266c3

圖6：http://www.archreport.com.cn/show-11-3270-1.html

圖7：http://www.archreport.com.cn/show-11-3298-1.html

圖8：http://jandan.net/2013/06/03/26look-lagos.html？rssi d=3e15d7680d6ef148d045a0ced94938a3

圖9～14：http://www.toodaylab.com/61837

圖15、17：http://www.designboom.cn/news/show. php？itemid=1874

圖16：http://www.dezeen.com/2014/03/07/empowershack-urban-think-tank-housing-south-africa-slums/

（責(zé)任編輯：楊身源）

［中圖分類號］J59

［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］A

［文章編號］1008-9675（2016）02-0146-05

收稿日期：2016-01-04

作者簡介：姚翔翔（1972-），女，陜西西安人，南京藝術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)院副教授，研究方向：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計。