孟曉雨

“夏日閱讀”，對我而言極富畫面感。腦中浮現(xiàn)的，不是電子屏，是捧著的書本——帶紋的紙張，漂亮的鉛字，隱隱的墨香。近40℃的酷暑，樹蔭下竹椅上，一個小女孩，一本磚頭厚的書——沒有空調(diào)的年代，這是唯一能讓上小學(xué)的我安靜下來、有滋有味歡度而非熬過暑假的良方。書中的世界，更多異于個人體驗，打開這扇窗，世界的多樣性漸漸豐滿。無師自通的繁體閱讀，花哨復(fù)雜的長句式，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬯P(guān)系遞進(jìn)，讀得多了，就見到了長進(jìn)，成了語文老師眼中的優(yōu)秀生，數(shù)學(xué)老師口中天資聰穎的好學(xué)生，那套翻爛了的《十萬個為什么》知道進(jìn)步何來。雖然從事研究工作，每年讀書無數(shù)，但年少時那只為愉悅的讀書最讓我懷念。