李鳳娥

摘 要： 安全可以稱得上是關乎生命的一個話題，不管我們身處何方都有人隨時隨地地提醒我們注意安全，隨著年齡的增長我們學會更注重安全問題，更會提示別人注意安全，那么安全意識是怎樣培養(yǎng)起來的呢？一個人的安全意識需要從小開始抓起。安全意識培養(yǎng)對上學前教育的學生而言關乎學生的心理與生命，假如一所學校沒有將學前教育中的安全問題放在重要位置，那么這所學校的學生的生命健康與心理健康將得不到保障，長此以往這所學校的生源將受到影響，所以安全教育在學前教育中有重要作用。本文就安全教育在學前教育中的重要性展開分析與研討。

關鍵詞： 學前教育 安全教育 重要性

隨著時代的發(fā)展人們不再像以前一樣不重視養(yǎng)生問題，那么在人們關注養(yǎng)生問題的前提下應該先注意安全，學校教育要在安全上苦下工夫，當然學前教育在安全問題強調上不甘落后。這里所謂的學前安全教育就是強調兒童心理的健康發(fā)展，在一定意義上強調兒童在關注自己生理心理健康的同時還關注周圍學生對自己的不良影響，在一定程度上對自己的安全有防護意識和對自己身心有自我保護意識，在健康的前提下讓小朋友們主動參與學前教育。注重學生的學前教育，將為學生今后發(fā)展奠定發(fā)展性基礎。下面筆者談談安全教育在學前教育中的相關情況，希望起到拋磚引玉的作用。

一、對學前教育中存在的不安全教育的分析

隨著我國經濟快速發(fā)展，人民生活水平隨之提高，大多數(shù)人更注重健康問題，在規(guī)定的時間里會做定時檢查，所以在身體威脅因素上有明顯減少，但是除了這些問題干擾小朋友的健康發(fā)展外還有一些因素存在于小朋友的成長中。對于影響小朋友健康發(fā)展的因素大多數(shù)人表示：玩耍的時候跌倒、洗澡玩水的時候溺水、上下學中平常上街玩耍的時候遇到車禍、吃東西的時候不注重飲食搭配導致食物中毒自殺等會影響兒童的健康。例如，2015年6月9日，貴州省畢節(jié)市七星關區(qū)4名兒童服農藥中毒死亡。得知事件發(fā)生后，國務院總理李克強十分關切并做出重要批示，對不作為、假落實的要嚴厲整改問責，悲劇不能一再發(fā)生。

二、學校對小學生的安全教育

上面分析了很多意外傷害不僅威脅生命還會使部分兒童身體殘廢。如半個月前，南京第一醫(yī)院來了三個同時被電火花擊傷的三四歲的小孩子。這三個孩子趁父母不在，拿著電水壺的插頭就去捅插座。結果噼里啪啦一陣響，一股電火花躥了出來，瞬間就將三個孩子的手電傷了。其中一個三歲小女孩的左手幾個手指間的皮都破了，已經能看到鮮紅的肉，家人趕緊將他們送到南京市第一醫(yī)院。醫(yī)生說，由于家用電壓不是很高，這三個孩子的傷還算較輕，上上藥就能恢復了，如果是高壓電，三個孩子可就沒命了。當這樣的事情發(fā)生的時候不僅會影響學生的身心健康，還會給家庭帶來負擔，所以不管在家中還是在學校，家長與老師都應該注意安全問題的防范，電源插座什么的應該放在高于一米四左右的地方，讓小學生玩電動玩具的時候先檢查安全威脅因素的存在，還應該在日常教育中讓學生懂得哪些因素會威脅自己的健康，讓他們盡可能避免危險因素的影響。如很多幼兒園為了讓學生懂得哪些東西以怎樣的方法才能清理干凈才能吃，會讓學生在教學課堂上學習清洗食物并且用小刀切水果等，又如讓學生學會洗黃瓜，并且切黃瓜，嘗試享受自己的勞動成果并且學會如何正確地使用刀具等。

根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》對幼年兒童健康的要求，學生必須懂得安全保護常識，學習能夠在外界不良條件的威脅下學會自我保護，將危險性系數(shù)降低到最小值，因此幼兒老師應該時刻關注幼兒的生活，加強園內安全設施設備健全，提高學生的自主保護意識。

三、從創(chuàng)設安全的社會環(huán)境中教育幼兒安全意識

1.生活在多元化的社會里，我們生活中存在形形色色的誘惑。網絡誘惑是現(xiàn)代人的主要難題，對于尚未成年的幼兒來說網絡不良誘惑對他們成長有巨大影響，這種影響可能會讓學生在不良誘惑下走上歧途，因此幼兒安全教育不僅是學校的單一教育，還關乎家庭與社會，所以學校應該與社會家庭聯(lián)合起來做綠色的有教育目的網絡環(huán)境。

2.應該教育從小教學生懂的法律常識。受電視的影響，很多小學生會學電視里的人物與周圍學生接觸，因為幼年兒童的遇事閱歷還不能和正常的成年人相比，并且處事能力與分析能力不健全很有可能會犯下不可饒恕的罪行，因此，我們應該呼吁社會影視業(yè)多拍攝一些有利于學生健康發(fā)展的影視作品，從而教育兒童懂得哪些方法會讓別人受傷害并且這種法律不提倡的行為會讓自己受到法律的約束，所以校園還是社會家庭都應該為兒童創(chuàng)造和諧的生活環(huán)境，讓他們健康地成長。

對于學前兒童來說安全教育固然重要，但是也要適度，日常教學中還要讓學生全面發(fā)展。對于一個國家來說學生就是國家發(fā)展的潛在動力，對于一個國家的興亡而言，人們的素質很重要，所以，我們應該讓學生全面發(fā)展，讓他們不僅有安全意識還應該提高學生的綜合素質，使學生充分掌握科學文化知識，充分發(fā)掘學生的潛能，為學生今后全面發(fā)展打下堅實的基礎。

參考文獻：

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[2]祝益民.兒童意外傷害的研究進展[J].中國醫(yī)師雜志，2005（12）.