張克文

摘 要：如何通過體育運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生思想品德育及行為習(xí)慣，是新時(shí)期體育教學(xué)亟待探究的任務(wù)。體育教師只有針對學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)手段，創(chuàng)新教學(xué)方法，通過學(xué)生的行為表現(xiàn)，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生組織性紀(jì)律性、集體主義等思想品德以及勇敢、奮斗、堅(jiān)毅、機(jī)智等意志品質(zhì)。

關(guān)鍵詞：體育；培養(yǎng)；品德；習(xí)慣

中圖分類號(hào)：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2016）36-0206-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.36.135

小學(xué)生正處于學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)、樹立世界觀的關(guān)鍵時(shí)期。對他們進(jìn)行思想品德教育，使其改變不良行為，克服消極情緒，樹立優(yōu)良思想道德，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，成為全面發(fā)展的合格人才，是體育教師義不容辭的職責(zé)。

一、針對學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行品德教育

（一）嚴(yán)格管理強(qiáng)化紀(jì)律觀念

體育教學(xué)以身體練習(xí)為主要手段，活動(dòng)形式多樣，活動(dòng)范圍廣泛，這為培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和良好的道德品質(zhì)創(chuàng)造了條件。體育課堂常規(guī)是上好體育課的保障，它要求學(xué)生上課必須規(guī)范著裝；按時(shí)上課、遵守紀(jì)律；認(rèn)真聽講、刻苦鍛煉；互相幫助與保護(hù)、愛護(hù)器材等；學(xué)生從集合整隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)到隊(duì)形變換都有嚴(yán)格的要求。把體育課堂常規(guī)落實(shí)到每一節(jié)體育課的細(xì)枝末節(jié)之中，既有利于開展活動(dòng)，又可培養(yǎng)學(xué)生服從命令、聽從指揮的習(xí)慣。從場地布置、器材搬運(yùn)、運(yùn)動(dòng)場清掃以及器械整理維修等活動(dòng)可教育學(xué)生從自身做起、從小事做起，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果的優(yōu)秀品質(zhì)。游戲中，由制定規(guī)則到共同遵守規(guī)則的過程，學(xué)生的組織紀(jì)律性也隨之不斷增強(qiáng)。

（二）艱苦訓(xùn)練鍛煉頑強(qiáng)意志

體育課以身體活動(dòng)為主要特征，在運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)中，學(xué)生動(dòng)作要經(jīng)過由生疏僵硬到熟練協(xié)調(diào)直至自動(dòng)化的變化過程。教師必須讓學(xué)生明白，此過程的完成及終結(jié)不會(huì)一帆風(fēng)順，也不是一朝一夕所能完成，需要經(jīng)過長期的艱苦磨練。體育運(yùn)動(dòng)中的許多項(xiàng)目，都具有挑戰(zhàn)性，這就要求學(xué)生必須具備堅(jiān)強(qiáng)的體質(zhì)和過硬的體能。體能訓(xùn)練必須付出辛勤的勞動(dòng)，這正是對學(xué)生進(jìn)行不畏艱難、勇于挑戰(zhàn)、拼搏進(jìn)取的思想品質(zhì)進(jìn)行訓(xùn)練的最佳機(jī)遇。

二、結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行品德教育

因運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目內(nèi)容不同，其教育效果也不僅相同。這就要求我們在體育教學(xué)中，深入鉆研教材內(nèi)容，善于挖掘深刻內(nèi)涵，適時(shí)有序地對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

（一）隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練培養(yǎng)良好習(xí)慣

體育教學(xué)中的隊(duì)列訓(xùn)練最能體現(xiàn)行為活動(dòng)。因其動(dòng)作要求規(guī)范一致，統(tǒng)一性強(qiáng)，舉手投足均會(huì)體現(xiàn)嚴(yán)肅、振奮、神圣之感。閱兵式中軍人的整齊劃一、威武雄壯的姿態(tài)更是學(xué)生的崇拜偶象。教學(xué)中利用其崇拜及好勝心理，講解滲透解放軍戰(zhàn)士愛國主義及刻苦訓(xùn)練的行為思想，積極倡導(dǎo)“學(xué)英雄，見行動(dòng)”，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)。通過軍訓(xùn)競賽活動(dòng)教育學(xué)生克服怕苦怕累的思想，提高對組織紀(jì)律的認(rèn)識(shí)，學(xué)生形成積極參加體育鍛煉、自覺遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。

（二）田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練培養(yǎng)良好習(xí)慣

田徑運(yùn)動(dòng)雖然枯燥乏味，堅(jiān)持練習(xí)卻能培養(yǎng)頑強(qiáng)、堅(jiān)定的意志品質(zhì)。耐久跑是鍛煉頑強(qiáng)意志品質(zhì)的最好方法。體育課上教師要通過田徑訓(xùn)練有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生吃苦精神，讓他們在實(shí)踐中鍛煉。練習(xí)中要幫助學(xué)生分析不同表現(xiàn)行為及其原因，如身體偶然不適、體力分配不合理，怕苦怕累耐力差……根據(jù)不同情況及表現(xiàn)，采取針對性的處理對策。 如對訓(xùn)練一向認(rèn)真刻苦偶感不適的學(xué)生加以鼓勵(lì)；對體力分配當(dāng)要加強(qiáng)方法指導(dǎo)，針對賴惰怕苦的學(xué)生講清道理，運(yùn)用心理暗示穩(wěn)定其情緒，轉(zhuǎn)移他們注意力，鼓舞他們有信心地去完成任務(wù)……教師要視條件與學(xué)生行為表現(xiàn)，因勢利導(dǎo)，開展針對性教育措施，可培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，嚴(yán)密的組織紀(jì)律性、頑強(qiáng)堅(jiān)定的意志品質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的是非觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（三）球類項(xiàng)目訓(xùn)練培養(yǎng)良好習(xí)慣

球類項(xiàng)目是集體訓(xùn)練項(xiàng)目，需要同伴配合。對于培養(yǎng)集體主義精神，增進(jìn)相互團(tuán)結(jié)友愛幫助的美德以及勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)大有裨益。如足球運(yùn)動(dòng)，勇敢頑強(qiáng)心理品質(zhì)在足球比賽中舉足輕重。教師可根據(jù)足球比賽所具有的特點(diǎn)制定教學(xué)方案。教學(xué)中可安排學(xué)生分組輪流比賽，打敗的組沒有參賽資格，其它組繼續(xù)比賽，讓他們在比賽中盡量最大力量戰(zhàn)勝對手，保證本組繼續(xù)比賽。從而培養(yǎng)他們的競爭性。在這一過程中，磨練其意志品質(zhì)。

三、創(chuàng)新方法 進(jìn)行品德教育

體育游戲形式活潑、內(nèi)容豐富、簡單易行，是少年兒童喜聞樂見的一種趣味集體活動(dòng)，它具有一定的競爭競賽因素，因而，對于活潑好動(dòng)，精力旺盛、好奇好勝心理強(qiáng)的小學(xué)生來說，開展良好的娛樂游戲教學(xué)，對其進(jìn)行思想品德教育和和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育無疑是最佳選擇。教師在體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生年齡特征，結(jié)合當(dāng)?shù)丨h(huán)境場地條件，充分開發(fā)課程資源，努力改進(jìn)并創(chuàng)新教學(xué)方法，積極采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，精心設(shè)計(jì)并大力開展游戲活動(dòng)，讓競爭意識(shí)、團(tuán)隊(duì)集體觀念及合作精神在體育游戲參與中得到有效訓(xùn)練與培養(yǎng)。學(xué)生在活動(dòng)中娛樂，在娛樂中鍛煉，切身感受體驗(yàn)了游戲活動(dòng)的教益與啟發(fā)。

教師要樹立健康第一思想，注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與積極性，有意培養(yǎng)交流合作能力以及團(tuán)隊(duì)精神和競爭意識(shí)。通過訓(xùn)練活動(dòng)使學(xué)生感受體驗(yàn)體育的參與性特點(diǎn)。只有親身參與活動(dòng)并刻苦練習(xí)，才會(huì)使自己的體質(zhì)逐步健康強(qiáng)壯。課堂中要有意安排生合作學(xué)習(xí)時(shí)空，指導(dǎo)學(xué)生自己分工，自己討論規(guī)則，相互合作訓(xùn)練，小組成員相互評判。從而培養(yǎng)學(xué)生自我管理及團(tuán)隊(duì)合作鍛煉精神，為自身體育發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

學(xué)體育教學(xué)中，教師只要充分認(rèn)識(shí)學(xué)生的心理生理特點(diǎn)，堅(jiān)持把思想品德教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育同體育學(xué)科特點(diǎn)、體育教學(xué)內(nèi)容形式，以及體育教學(xué)方法緊密結(jié)合起來，防止教條式概念化，就能在完成體育教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，取得良好的育人效果。