劉根生

在中國科學技術協(xié)會第九次全國代表大會上，南京航空航天大學能源與動力工程學院副教授謝旅榮談了自己常遇到的一個困惑：實驗做得越深入，發(fā)現(xiàn)學科的交叉越多，但多學科協(xié)同創(chuàng)新卻很難。謝旅榮說：“我是研究發(fā)動機的，有時需要了解材料等學科的知識，就想找專業(yè)人士，但從這個人問到那個人，問一圈下來都不一定能問到?！?/p>

“謝旅榮的困惑”并非孤例。中國科協(xié)九大代表、江蘇省農(nóng)科院院長易中懿表示，江蘇農(nóng)業(yè)科技研發(fā)成果顯著，可農(nóng)業(yè)科研隊伍卻“大而不強、布局分散”，搞育種的搞育種、搞機械化的搞機械化，農(nóng)業(yè)科研沒有形成體系。上世紀50年代，世界首臺插秧機就誕生在南京，但這臺機器在中國卻未得到實際應用，反倒是被日本引進并改良后又回到中國，關鍵就在于人家把經(jīng)濟及食品等各學科專家聚集在一起共同研發(fā)，產(chǎn)品出來后直接就能應用，“集合多學科力量協(xié)同創(chuàng)新，才能解決全產(chǎn)業(yè)鏈的難題?！币字熊舱f。

小農(nóng)經(jīng)濟的典型特征是馬鈴薯結構：一小塊土地，一個農(nóng)民和一個家庭，旁邊是另一小塊土地，另一個農(nóng)民和另一個家庭……如果不發(fā)生地界糾紛，彼此幾乎互不溝通?！爸x旅榮的困惑”實際上是小農(nóng)經(jīng)濟思維模式在科技領域的集中反映，各學科之間壁壘森嚴，各自畫地為牢，作為通病已存在很久。別說自然科學與社會科學割裂，就是鄰近學科也大多是“雞犬之聲相聞，老死不相往來”，大家都只管自家那“一畝三分地”。

有權威人士感嘆，當前我國科技創(chuàng)新方面的最大問題，一是封閉，互相之間沒有形成合力，盡管也有不少“跨界”合作項目，但僅僅是形式上像搞大科學，各個科研小組之間往往楚河漢界分明，實質還是各自為戰(zhàn)；二是分散，大家都在搞；三是低效，國家投入很多，但投入和產(chǎn)出不匹配。在大科學時代，科學問題日益呈現(xiàn)出交叉性與高度復雜性特點，打破學科封閉，多些跨界與復合，才能在大超越中出大成果。

此外，協(xié)同創(chuàng)新還難在生怕自家東西被別人拿走，解決這個問題需要知識產(chǎn)權保護更有力，也需要科研工作者能超越個人功利，真正以科學發(fā)現(xiàn)為最大責任和榮譽。關門搞科研的時代已經(jīng)一去不復返，誰能在科研領域發(fā)現(xiàn)更多新大陸，就看誰能在協(xié)同創(chuàng)新上勝人一籌。