陳潔

摘要：免費(fèi)師范生政策從2007年在部屬師范院校試行以來，受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。本文以四川師范大學(xué)地理科學(xué)專業(yè)免費(fèi)師范生為研究對(duì)象，以抽樣調(diào)查的形式對(duì)四川師范大學(xué)地理與資源科學(xué)學(xué)院2013級(jí)免費(fèi)師范生進(jìn)行問卷調(diào)查，從實(shí)證的角度對(duì)免費(fèi)師范生的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析，以期為免費(fèi)師范生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)、發(fā)展環(huán)境。

關(guān)鍵詞：四川師范大學(xué)；免費(fèi)師范生；發(fā)展現(xiàn)狀；分析

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2016）27-0083-02

一、引言及背景

“農(nóng)村期待好老師”。為了更好地為基層農(nóng)村培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)師資，從2007年秋季起，國(guó)家在北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)等六所教育部直屬師范大學(xué)實(shí)行師范生免費(fèi)教育。我國(guó)免費(fèi)師范生政策規(guī)定，免費(fèi)師范生要和該學(xué)校及其生源地的教育行政部門簽訂三方協(xié)議，承諾在畢業(yè)后從事中小學(xué)教育達(dá)到10年以上；免費(fèi)師范生必須先到農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校任教服務(wù)2年，才能到城鎮(zhèn)中小學(xué)去工作，而且在農(nóng)村義務(wù)期間不得報(bào)考脫產(chǎn)研究生。

從2013年起，四川省開展省屬師范院校免費(fèi)師范生培養(yǎng)工作，首批計(jì)劃定向免費(fèi)培養(yǎng)師范生共2000名。四川省教育廳頒布這一政策，彰顯了省政府對(duì)農(nóng)村教育的重視以及肯定了免費(fèi)師范生實(shí)施以來的效果。

本文以四川師范大學(xué)2013級(jí)地理科學(xué)免費(fèi)師范生為研究對(duì)象，通過發(fā)放問卷調(diào)查的方式，從實(shí)證的角度對(duì)四川師范大學(xué)首批免費(fèi)師范生的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析，以期為免費(fèi)師范生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)、發(fā)展環(huán)境。

二、政策解讀

四川省此次在省屬師范院校實(shí)行的免費(fèi)師范生涉及六所學(xué)校，其中包括四川師范大學(xué)。免費(fèi)師范生在校期間免繳學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)，并享受在校期間每學(xué)年十個(gè)月生活補(bǔ)助（600元/生·月）。免費(fèi)師范生與培養(yǎng)學(xué)校、生源地或報(bào)考服務(wù)地市（州）教育行政部門簽訂三方協(xié)議，承諾畢業(yè)后回生源地或報(bào)考服務(wù)地市（州）所屬的實(shí)施范圍縣內(nèi)從事教育教學(xué)工作時(shí)間不低于8年，其中，在縣以下農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校和農(nóng)村幼兒園工作時(shí)間不低于5年。免費(fèi)師范畢業(yè)生在協(xié)議服務(wù)期內(nèi)不能脫產(chǎn)提升學(xué)歷。

三、調(diào)查結(jié)果分析

本文的主要研究方法是以問卷調(diào)查的方式進(jìn)行實(shí)證分析，以四川師范大學(xué)2013級(jí)地理科學(xué)專業(yè)為研究對(duì)象，共發(fā)放問卷調(diào)查表118份，回收117份，回收率為99.15%，其中有效問卷為117份，有效率為100%。調(diào)查問卷主要從性別、生源地、考生類別、選擇免費(fèi)師范生的原因、對(duì)政策是否了解、對(duì)免費(fèi)師范生違約的看法以及學(xué)習(xí)現(xiàn)狀等進(jìn)行分析。

（一）免費(fèi)師范生性別結(jié)構(gòu)失衡；文理科考生報(bào)考比例基本平衡

從第一項(xiàng)調(diào)查問題“性別結(jié)構(gòu)”可以看出，四川師范大學(xué)2013級(jí)地理科學(xué)免費(fèi)師范生男生比例為29.91%，女生的比例為70.09%，性別比為3∶7。因?yàn)槭菐煼对盒?，這種比例與學(xué)校的整體男、女生比例持差不多的水平。而在考生類別中，文科考生占56.41%，理科考生占43.59%。地理這一學(xué)科具有一定的特殊性，在高中的學(xué)習(xí)階段屬于是文史類的范疇，而到了大學(xué)地理這一學(xué)科最后的學(xué)位證書是理學(xué)學(xué)士。所以，學(xué)校在招收新生時(shí)對(duì)地理這一學(xué)科而言往往是文理兼收，而按照中國(guó)目前的教育體制，理工科男生往往占有很大的比例。但是，基于免費(fèi)師范生的影響下，很多男生不愿從事教師行業(yè)，特別是不愿受政策的束縛，導(dǎo)致很大一部分男生沒有選擇免費(fèi)師范生，造成性別比偏小的現(xiàn)象。從另外一個(gè)層面上來說，不利于優(yōu)化教師性別結(jié)構(gòu)，也不利于改善農(nóng)村中小學(xué)教師男少女多的現(xiàn)狀。

（二）考生生源多為農(nóng)村生源，讀免費(fèi)師范生的原因以多一次機(jī)會(huì)和家庭經(jīng)濟(jì)考慮

從第二項(xiàng)調(diào)查可以得知，被調(diào)查的四川師范大學(xué)2013級(jí)地理科學(xué)專業(yè)的免費(fèi)師范生的生源地多為農(nóng)村生源，占到了總?cè)藬?shù)的70.94%，城市生源的比例為29.06%。從這項(xiàng)調(diào)查來看，我們可以分析出多數(shù)同學(xué)讀免費(fèi)師范生是基于免費(fèi)師范生在校期間有若干優(yōu)待政策的考慮，而對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)較好的城鎮(zhèn)生源的學(xué)生吸引力則較小。排除此種原因外，四川省的城鎮(zhèn)化相對(duì)較低，在一方面也影響著調(diào)查數(shù)據(jù)。

第四項(xiàng)調(diào)查的是選擇免費(fèi)師范生的原因，調(diào)查的結(jié)果是因家庭經(jīng)濟(jì)條件差的占20.51%，喜歡教師行業(yè)的占18.80%，報(bào)提前批次，多一次選擇機(jī)會(huì)的占32.48%，按照他人意志填報(bào)志愿的占17.09%。從調(diào)查結(jié)果來看，4種原因所占的比例相差不是很大。其中報(bào)提前批次，多一次選擇機(jī)會(huì)的占很大部分。筆者了解到，報(bào)考免費(fèi)師范生的學(xué)生高考分?jǐn)?shù)幾乎都在二本線上下，與其他普通學(xué)生的成績(jī)相差較大。以2013年為例，四川師范大學(xué)在川招收的地理科學(xué)免費(fèi)師范生的理工科分?jǐn)?shù)線在492～578分，文史科分?jǐn)?shù)線為505～560分，四川師范大學(xué)在川招生的考生調(diào)檔線理工科為537、文史科為557分?？梢娒赓M(fèi)師范生的生源成績(jī)并不是很好，選擇提前批次，多一次選擇機(jī)會(huì)也在情理之中。家庭經(jīng)濟(jì)條件差成為選擇免費(fèi)師范生的第二大原因，前文已經(jīng)提到。喜歡教師行業(yè)而報(bào)免費(fèi)師范生的學(xué)生多為女生，教師行業(yè)穩(wěn)定又有著不錯(cuò)的收入，在女生中有著很大的吸引力。值得一提的是，有11%的學(xué)生選項(xiàng)不止一個(gè)，說明這部分學(xué)生選擇免費(fèi)師范生的原因是多方面的考慮，在選項(xiàng)中又多以家庭經(jīng)濟(jì)條件較差為主。

（三）后悔選擇免費(fèi)師范生較多；不能正確看待免費(fèi)師范生違約的現(xiàn)象

第五項(xiàng)設(shè)計(jì)的問題是是否選擇免費(fèi)師范生，其調(diào)查結(jié)果是后悔的占15.38%，不后悔的占28.21%，有時(shí)后悔的占52.14%。表中第六項(xiàng)設(shè)計(jì)的問題是在報(bào)考免費(fèi)師范生時(shí)，對(duì)其政策是否了解，調(diào)查結(jié)果是比較了解占20.51%，了解一點(diǎn)占59.83%，不了解占17.95%。對(duì)選擇免費(fèi)師范生后悔的學(xué)生占到了80.35%，在報(bào)考時(shí)對(duì)其政策不是很了解的占到77.78%，在前文中喜歡教師行業(yè)的學(xué)生僅僅有18.80%。筆者了解到，選擇免費(fèi)師范生后悔的學(xué)生主要原因是畢業(yè)后要在農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校任教5年以上，這項(xiàng)政策對(duì)于很多學(xué)生無法接受，認(rèn)為畢業(yè)后在農(nóng)村任教5年太長(zhǎng)。大部分同學(xué)在報(bào)考時(shí)不了解免費(fèi)師范生的政策就報(bào)考是主要原因。同時(shí)，多數(shù)學(xué)生在報(bào)考時(shí)并不是因?yàn)樽约旱闹饔^原因而選擇免費(fèi)師范生，受家庭經(jīng)濟(jì)條件和他人意志填報(bào)志愿等客觀因素的影響較多。

第八項(xiàng)設(shè)置的問題是如何看待免費(fèi)師范生違約的問題，調(diào)查結(jié)果是認(rèn)同違約行為的占12.82%，在適當(dāng)情況下可以接受并理解的占56.41%，現(xiàn)在說不清的占18.80%，不理解、違背誠(chéng)信原則的占11.11%。從調(diào)查結(jié)果看，多數(shù)同學(xué)認(rèn)為違約是可以理解的，甚至是贊同這種行為。說明免費(fèi)師范生并沒有真正認(rèn)識(shí)政府實(shí)施這一政策的初衷，在另一方面也預(yù)示著免費(fèi)師范生可能存在一定的違約風(fēng)險(xiǎn)。但是仍有11.11%的同學(xué)認(rèn)為不理解違約行為，他們認(rèn)為既然是自己做出的選擇就應(yīng)該對(duì)自己當(dāng)初的抉擇負(fù)責(zé)。

（四）免費(fèi)師范生的培養(yǎng)措施有待改善

第十項(xiàng)設(shè)置的問題是對(duì)所學(xué)專業(yè)是否感興趣，調(diào)查的結(jié)果是很感興趣的占29.91%，這一部分的學(xué)生多數(shù)為文史類的學(xué)生，他們?cè)诟咧芯鸵呀?jīng)開始學(xué)習(xí)地理，并對(duì)地理這一學(xué)科建立了一定興趣。感覺一般或者是沒有興趣的學(xué)生占到了70.09%，大部分同學(xué)隊(duì)所學(xué)專業(yè)只有一些或者是不感興趣，除了高中時(shí)理工類學(xué)生這種原因外，所有學(xué)生剛剛上大學(xué)，處于從高中到大學(xué)的過渡期，還沒有真正適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方法，對(duì)大學(xué)所學(xué)的專業(yè)感到迷茫。

第十一項(xiàng)設(shè)置的問題是選擇設(shè)置的課程是否滿足了自己專業(yè)的需要，調(diào)查的結(jié)果是：滿足需要的占25.64%，這部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)校設(shè)置的課程能夠滿足自己專業(yè)的需要。剩下的學(xué)生則認(rèn)為設(shè)置的課程沒有滿足專業(yè)的需要或是不清楚能否滿足專業(yè)的需要。這說明該部分學(xué)生還沒有真正了解自己所學(xué)專業(yè)是什么，對(duì)自己所學(xué)知識(shí)缺少一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃。學(xué)生剛剛升入大學(xué)，專業(yè)課所占的比例本來就不高，可是學(xué)生仍舊有這方面的疑惑，說明學(xué)生之間對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)普遍不高，這種現(xiàn)象亟待改善。

四、結(jié)論

經(jīng)過對(duì)問卷調(diào)查的分析，可以得出以下結(jié)論：四川師范大學(xué)地理科學(xué)免費(fèi)師范生的整體發(fā)展現(xiàn)狀較好，但仍有值得注意的方面。如免費(fèi)師范生對(duì)其政策并不清楚，應(yīng)該加強(qiáng)這方面的宣講，明晰政策認(rèn)知；免費(fèi)師范生在選擇時(shí)注重其功利價(jià)值，即“免費(fèi)”，并沒有考慮畢業(yè)后需要付出義務(wù)到農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校任教；免費(fèi)師范生對(duì)教師職業(yè)認(rèn)同感普遍不強(qiáng)；免費(fèi)師范生到農(nóng)村從教的信念有待加強(qiáng)，應(yīng)該樹立正確的價(jià)值觀，對(duì)違約的行為要持否定的態(tài)度；學(xué)校的培養(yǎng)模式有待改善，部分教師上課的方式有待提高等。2013級(jí)是四川省第一次在省屬師范院校招收免費(fèi)師范生，此次免費(fèi)師范生培養(yǎng)的效果直接關(guān)系到以后招收免費(fèi)師范生的決策。在立足免費(fèi)師范生個(gè)人發(fā)展和教育事業(yè)的整體發(fā)展下，應(yīng)密切關(guān)注免費(fèi)師范生的現(xiàn)狀，以期創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式。

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