宋若男

摘 要：圖書館作為高校搜集文獻資料的基礎，發(fā)揮著課堂教學無法替代的作用。通過閱讀圖書館的各種進步的文獻，使得圖書館的思想政治教育功能得到很好的發(fā)揮，優(yōu)秀的書籍有利于促進大學生樹立正確的三觀，養(yǎng)成良好的思想和行為習慣。因此，了解高校圖書館文化的思想政治教育功能及其影響因素，對提出相應的對策，更好地發(fā)揮圖書館文化的思想政治教育功能有突出作用。

關鍵詞：圖書館文化；思想政治教育；功能

一、高校圖書館文化的思想政治教育功能

圖書館以集教育性、廣泛性、服務性為一體的特點，成為對大學生進行思想政治教育的重要場所。因此，要充分認識圖書館文化在思想政治教育中的地位和作用，充分了解其功能從而更好地發(fā)揮其作用。

（一）物質文化的育人功能

蔡元培先生曾對圖書館的教育職能做過精辟論述：“教育并不專在學校，學校以外還有很多機關，第一是圖書館?！眻D書館內含的豐富的文獻資料、國內外專著是對大學生進行思想政治教育的基礎和前提。在學校中，圖書館對大學生的影響占據重要地位。無論是普通高校還是重點高校，除了專業(yè)學科所需的圖書資料以外，還收藏有豐富的文學、科學、美學等具有人文教育精神的文獻資料。圖書館是大學生積累知識的主要渠道，在大學時期，大學生可以在圖書館系統(tǒng)地學習各方面的知識，而這一時期也是他們的三觀形成的重要時期。圖書館物質文化的育人功能的發(fā)揮不但能提高大學生的思想道德素質，而且有利于大學生更完善的發(fā)展。

（二）環(huán)境文化的陶冶功能

圖書館不僅給大學生提供充足的文獻資源，而且為大學生提供了適合其成長，輕松自然的學習環(huán)境，使其能更好地接受文化的熏陶。環(huán)境文化的陶冶功能是指潛移默化的影響大學生的思想與行為，影響其科學素養(yǎng)、文化素養(yǎng)的形成，并且這種影響是非強制的。圖書館的建筑是圖書館環(huán)境的重要部分，圖書館的內外部環(huán)境的設計、格局和風格，以及圖書館的風氣都對大學生思想與行為的形成發(fā)揮著獨特作用。圖書館的文化氛圍能使大學生的思想行為朝著正確的方向發(fā)展，進一步提高他們的思想道德素質，養(yǎng)成良好的行為習慣。

（三）制度文化的制約功能

圖書館制度文化建設是指圖書館的館紀、館規(guī)建設，主要包括日常行為規(guī)范、部門崗位職責、業(yè)務工作細則、圖書借閱規(guī)則、館員繼續(xù)教育等各項管理制度。圖書館制度文化無論是對作為讀者的大學生，還是對圖書館員來說，都起著規(guī)范和制約的作用。合理規(guī)范的管理和制度，能被人們所信服并加以遵從，同時能調動人們閱讀的積極性和主動性。同時，制度文化不是一蹴而就的，是一個不斷完善的過程，需要不斷的改進和調整，改善不合理的制度，使其更完善，不僅能起到規(guī)范和制約作用，還能起到激勵作用。

（四）網絡文化的開發(fā)功能

對大學生的思想政治教育，通過多種渠道進行。除了傳統(tǒng)的圖書館文化的影響，圖書館開始結合網絡信息和數據庫的優(yōu)勢，成為圖書館文化的新鮮血液，網絡文化的開發(fā)功能是利用網絡平臺在更廣的平臺開展思想政治教育，使大學生更好地發(fā)揮其自覺主動性。各大高校也相繼開發(fā)了圖書館的網絡資源，在網上建立了自己的網絡，并開展了電子閱讀模式，從而為大學生進行學習和研究，提高思想道德素質提供了更便捷的方式。

二、影響圖書館文化的思想政治教育功能發(fā)揮的因素

圖書館文化的思想政治教育功能的發(fā)揮狀況如何，受諸多因素的影響。本文主要從圖書館自身建設、本校學生自身發(fā)展以及其它影響因素三方面來加以闡述，客觀分析這些因素的影響。

（一）圖書館自身建設方面

圖書館作為對大學生進行思想政治教育的載體，其自身建設是否科學，對其功能的發(fā)揮有著重要的影響。其中，圖書館自身的館藏建設、規(guī)章制度建設、管理人員的素質等方面的影響作用尤其明顯。

1、圖書館自身的館藏建設

思想政治教育不能只談理論，需要全面而完善的內容，而書籍是圖書館的基礎，因此圖書館的館藏文化建設，直接影響其思想政治教育功能的發(fā)揮。一本優(yōu)秀的書籍不僅能陶冶情操，還能對大學生的三觀產生重大的影響。從發(fā)揮館藏優(yōu)勢，以優(yōu)秀的作品育人的角度，圖書館在文獻的儲備、信息的管理方面有著獨特的優(yōu)勢，能否有效的利用這一優(yōu)勢，直接影響著對大學生思想政治教育功能的發(fā)揮的成效。因此，圖書館的館藏建設是否合理完善，對圖書館文化的思想政治教育功能的發(fā)揮有重要的影響。

2、圖書館的規(guī)章制度建設

規(guī)章制度是圖書館進行合理有效管理的前提，是進行思想政治教育的保障。合理科學的規(guī)章制度能夠有效的發(fā)揮其育人和制約規(guī)范功能。如果圖書館制定的規(guī)章制度不合理，或者規(guī)章制度執(zhí)行中存在很多問題，會極大影響其思想政治教育功能的發(fā)揮。

3、圖書館管理人員的素質

圖書館要滿足讀者的需要，更好地發(fā)揮其思想政治教育作用，就必須加強服務意識，提高圖書館管理人員的思想政治素質和科學文化素質。因此，圖書館管理人員的素質同樣也是影響其功能發(fā)揮的重要因素，值得我們加以重視。

（二）大學生自身發(fā)展方面

首先，大學生自身的發(fā)展狀況，思想道德素質的水平，影響著圖書館對其教育作用的發(fā)揮程度。當代大學生中普遍存在著一些問題，比如自我調控能力較差，心理素質偏低，加之大多成長在獨生子女家庭，以自我為中心，使得其會對周圍事物的影響產生抵觸心理，從而會對圖書館對其進行的教育產生抵觸，影響其功能的發(fā)揮。

其次，大學生自我學習的意識有待提高。大學生中普遍存在圖書館訪問率偏低，對圖書館資源的利用率低等情況。同時大學生對圖書館文化的認識的不全面，對其重要性缺乏足夠的重視，這同樣影響著圖書館文化思想政治教育功能的發(fā)揮。

（三）其它影響因素

1、家庭和社會的影響

大學生處于家庭和社會兩大環(huán)境的綜合作用中，經過長期的生活和學習，家庭教育和社會的影響已潛移默化的作用于大學生的思想與行為，使其形成基本固定的思維模式以及思想行為習慣，圖書館文化的影響是在其現有基礎上對其進行思想政治教育，學生以有的思維影響其功能的發(fā)揮。

2、網絡負面因素的影響

隨著信息技術的快速發(fā)展，網絡文化已成為我們生活中的一部分。同樣，大學生的思想與行為也很大程度上受網絡文化的影響。網絡作為信息傳播的媒介，因其覆蓋面廣、信息量大深受人們的青睞，但同時任何事物都有其辯證作用。網絡發(fā)展的負面因素同樣影響著大學生的生活。比如網絡中充斥的各種無營養(yǎng)的信息，以及過度的言論自由使得大學生的思想與行為得不到很好的規(guī)范。同時，網絡的廣泛使用，使得思想政治教育的環(huán)境變得更復雜多變，從而使得傳統(tǒng)的圖書館文化的功能的發(fā)揮增加了難度。

圖書館文化作為校園文化的組成部分，對大學生的思想道德素質以及大學生自身的發(fā)展，起著重要作用。圖書館文化的育人功能、陶冶功能、制約功能以及開發(fā)功能的發(fā)揮，對大學生的思想與行為具有十分重要的現實意義?，F今國家越來越重視文化建設，圖書館文化的思想政治教育功能也會越來越受到人們的重視。希望通過對圖書館文化的思想政治教育功能及其影響因素的研究，為采取更有針對性的對策提供參考，使得高校圖書館文化建設取得更大進展。

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