李巧婕

[摘 要] 隨著社會(huì)快速發(fā)展，對(duì)人才的要求越來(lái)越高，中職學(xué)校順應(yīng)時(shí)代需求，教育趨勢(shì)構(gòu)建具有特色的校園文化，保證學(xué)生在就業(yè)時(shí)滿足社會(huì)需求，成為中職教育的重點(diǎn)。從校園文化的基礎(chǔ)概念出發(fā)討論了校園文化的功能和建設(shè)途徑，這對(duì)于提高學(xué)生素質(zhì)和教師涵養(yǎng)，促進(jìn)中職學(xué)校和諧快速發(fā)展具有重大的推動(dòng)作用。

[關(guān) 鍵 詞] 中職學(xué)校；校園文化；建設(shè)

[中圖分類(lèi)號(hào)] G711 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）05-0047-01

中職學(xué)校校園文化建設(shè)是為了滿足社會(huì)需求，在校園文化的建設(shè)過(guò)程中具有強(qiáng)烈的教育性和對(duì)接性，同時(shí)也具有一定的開(kāi)放性和職業(yè)性，這符合新時(shí)代要求的創(chuàng)新兼容，全面發(fā)展戰(zhàn)略。本文從校園文化的基礎(chǔ)概念出發(fā)，討論了校園文化的功能和建設(shè)途徑：以社會(huì)職業(yè)對(duì)接為目標(biāo)的校園文化建設(shè)；以校園精神為目標(biāo)的校園文化建設(shè)。它為中職學(xué)校校園文化建設(shè)提供了方向和借鑒意義。

一、什么是校園文化

文化是一種看不見(jiàn)摸不著的東西，就像建筑物里的鋼筋橫梁，你平時(shí)看不見(jiàn)它，但如若沒(méi)有它，建筑物就會(huì)倒塌。文化也是這樣，作為精神層面的東西我們很難界定它的范疇，只能給出大概的框架，文化是人類(lèi)在社會(huì)實(shí)踐中總結(jié)的精神，物質(zhì)生產(chǎn)能力和創(chuàng)造的精神物質(zhì)財(cái)富的總和，它屬于精神產(chǎn)品。

校園文化是文化的一個(gè)分支，是把人類(lèi)活動(dòng)范圍限定在校園中所產(chǎn)生的物質(zhì)精神財(cái)富的總結(jié)，從根源上說(shuō)，校園文化和文化一脈相承，兩者互相影響、互相促進(jìn)。從這個(gè)角度講，校園文化就是指在校園中不斷總結(jié)，廣為傳播的物質(zhì)精神財(cái)富的結(jié)晶。

校園文化應(yīng)具有教育性、規(guī)范性、職業(yè)性的特點(diǎn)。學(xué)生作為校園中的主要群體，對(duì)于校園文化的形成具有重大的推動(dòng)作用。中職學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)是幫助學(xué)生更好地就業(yè)，學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，所以校園文化建設(shè)的側(cè)重點(diǎn)也是在校園內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)。校園文化同時(shí)也具備規(guī)范性，是通過(guò)制度和規(guī)則，規(guī)范學(xué)生的行為舉止。校園文化還具有職業(yè)性，中職學(xué)校作為培養(yǎng)專業(yè)人才的基地，與社會(huì)需求直接掛鉤。學(xué)校在建設(shè)校園文化的時(shí)候，要考慮社會(huì)現(xiàn)階段和未來(lái)可預(yù)期階段的人才缺口、職業(yè)缺口，幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生健康積極地投入學(xué)習(xí)生活中。

校園文化是一種精神文化，它是學(xué)校的靈魂和核心，在漫長(zhǎng)的求學(xué)生涯中，學(xué)生以校園文化為引導(dǎo)，進(jìn)行摸索創(chuàng)新，鞏固所學(xué)，在教學(xué)崗位上，教師以校園文化為目標(biāo)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，嚴(yán)于律己。這對(duì)于師生行為準(zhǔn)則和精神世界的構(gòu)建起著決定性作用。

二、校園文化建設(shè)的途徑

校園文化建設(shè)與學(xué)校的各項(xiàng)制度有著密切的聯(lián)系，本文從兩個(gè)方面探討了中職學(xué)校校園文化建設(shè)的途徑：以社會(huì)職業(yè)對(duì)接為

目標(biāo)的校園文化建設(shè)；以校園精神為目標(biāo)的校園文化建設(shè)。

以社會(huì)職業(yè)對(duì)接為目標(biāo)的校園文化建設(shè)。中職學(xué)校的重點(diǎn)工作就是幫助學(xué)生更好地就業(yè)，在中職學(xué)校校園文化建設(shè)過(guò)程中，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)是重中之重。比如，要營(yíng)造一種以就業(yè)為主導(dǎo)的校園文化，可以在新生入學(xué)時(shí)，各種會(huì)議上，各種活動(dòng)中，課外實(shí)習(xí)時(shí)進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)宣講教育，還可以定期召開(kāi)優(yōu)秀畢業(yè)生談話，邀請(qǐng)對(duì)接企業(yè)來(lái)學(xué)校進(jìn)行企業(yè)文化宣傳等。中職教育是為了幫助學(xué)生更好地找到工作，讓學(xué)生在校園里學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，在職業(yè)對(duì)接的過(guò)程中，學(xué)校要考慮當(dāng)下的熱門(mén)職業(yè)，對(duì)未來(lái)的就業(yè)形勢(shì)進(jìn)行預(yù)估，幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的同時(shí)做好就業(yè)分析報(bào)告。這樣學(xué)生在校園文化的熏陶下就會(huì)具有正確的就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，進(jìn)而形成正確的人生觀和價(jià)值觀。這對(duì)于學(xué)生平時(shí)積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和未來(lái)順利就業(yè)有著重要的引導(dǎo)意義。

每個(gè)校園的精神文化都不同，但總體上都是幫助學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀。比如，在面向社會(huì)以就業(yè)為主的中職學(xué)校，可以用“品質(zhì)成就人生，技能改變命運(yùn)”或者“以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量求發(fā)展”的校訓(xùn)。設(shè)計(jì)出具有職業(yè)特色的?；?，比如金融方面的在?；罩屑尤胴泿欧?hào)，建筑方面的在校徽中加入安全帽，技術(shù)方面的在校徽中加入施工工具，廚師方面的在校徽中加入廚師帽等等。學(xué)生來(lái)中職學(xué)習(xí)是為了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，在校園文化的建設(shè)過(guò)程中要注意學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣又包括學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和老師的教學(xué)風(fēng)氣，只有師生共同努力，才能建設(shè)出具有職業(yè)特色的校園精神文化。

校園文化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，是不斷探索、不斷改革、不斷總結(jié)的過(guò)程。在校園文化建設(shè)過(guò)程中，要遵循學(xué)校教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合職業(yè)特點(diǎn)、辦學(xué)理念，構(gòu)建一個(gè)和諧高雅、對(duì)接社會(huì)的中職學(xué)校校園文化。本文從校園文化的基礎(chǔ)理論出發(fā)，討論了校園文化的功能和建設(shè)途徑：以社會(huì)職業(yè)對(duì)接為目標(biāo)的校園文化建設(shè)；以校園精神為目標(biāo)的校園文化建設(shè)。這對(duì)中職學(xué)校提高競(jìng)爭(zhēng)力、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)有著積極的推動(dòng)作用。

參考文獻(xiàn)：

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