李柏寒

[摘 要] 少數(shù)民族大學(xué)生思想政治工作是青少年思想政治工作的重要組成部分。在當(dāng)前的少數(shù)民族大學(xué)生思想政治工作中，存在著大學(xué)生好奇心強(qiáng)、易于接受新事物、易接受學(xué)校引導(dǎo)、成長(zhǎng)環(huán)境中民族關(guān)系融洽等機(jī)遇，但同時(shí)也面臨著少數(shù)民族大學(xué)生思想多元化、對(duì)民族政策了解不全面、家庭教育不足、新興媒體負(fù)面影響等挑戰(zhàn)。只有充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前少數(shù)民族大學(xué)生思想政治工作中存在的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，才能更好地開(kāi)展少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育工作。

[關(guān) 鍵 詞] 思想政治；機(jī)遇；挑戰(zhàn)；少數(shù)民族大學(xué)生

[中圖分類號(hào)] G641 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）16-0136-02

青少年時(shí)期是一個(gè)人接觸、實(shí)踐、驗(yàn)證、形成以政治認(rèn)同為核心的意識(shí)形態(tài)和以價(jià)值認(rèn)同為核心的思想觀念的重要人生階段，也是政黨在青少年群體中傳播、展示、說(shuō)服和內(nèi)化自身政治主張、歷史地位、執(zhí)政合法性的重要教育階段。一個(gè)民族唯有贏得青少年，方能贏得未來(lái)。而少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育工作有其特殊性，我們只有認(rèn)清當(dāng)前少數(shù)民族大學(xué)生思想政治工作中還存在哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)，才能更好地改進(jìn)工作，進(jìn)而有效地開(kāi)展少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育工作。

一、少數(shù)民族大學(xué)生思想政治工作面臨的機(jī)遇

大學(xué)生群體是一個(gè)思想變化快、可塑性強(qiáng)的群體，要做好少數(shù)民族大學(xué)生思想政治工作，需要社會(huì)、組織、學(xué)校和家庭共同努力。當(dāng)前，我們開(kāi)展的少數(shù)民族大學(xué)生思想政治工作主要存在以下機(jī)遇。

（一）大學(xué)生的自身特點(diǎn)

1.大學(xué)生好奇心強(qiáng)，容易接受新鮮事物

從當(dāng)今社會(huì)的主流看，大學(xué)生思想解放，不因循守舊，富于創(chuàng)新精神。他們敢于嘗試并善于接受新鮮事物，積極支持并參與改革，是改革開(kāi)放最大膽的實(shí)踐者，也是最大的受益者。在此次調(diào)查過(guò)程中，我們?cè)L談了學(xué)校的教師，他們普遍認(rèn)為學(xué)生都比較積極、活潑，在學(xué)習(xí)上也很主動(dòng)、很好學(xué)。利用大學(xué)生對(duì)新生事物充滿好奇和好學(xué)的特點(diǎn)，我們?cè)谶M(jìn)行愛(ài)國(guó)教育和政策宣傳時(shí)，要注重工作方式和工作內(nèi)容的改變，形式應(yīng)新穎多樣，這樣才能更易于被大學(xué)生群體接受和學(xué)習(xí)。

2.大學(xué)生容易接受學(xué)校的引導(dǎo)

通過(guò)調(diào)查得出，大部分大學(xué)生接觸過(guò)或讀過(guò)毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，這些科學(xué)思想理論在不同程度上已被絕大多數(shù)大學(xué)生所認(rèn)知，并成為指引大學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的思想基礎(chǔ)。在調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)學(xué)校開(kāi)展的思想政治教育課程、法制教育課程以及學(xué)校開(kāi)展的團(tuán)學(xué)活動(dòng)的認(rèn)同度比較高。

因此，在今后的大學(xué)生思想政治教育工作開(kāi)展中，學(xué)校對(duì)思想政治教育課程、法制教育課程應(yīng)繼續(xù)開(kāi)展，同時(shí)也要講求開(kāi)課方式上的靈活性。在校園里，團(tuán)學(xué)部門可以充分利用宣傳欄、主題活動(dòng)、新媒體等宣傳陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作。

（二）大學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境

1.紅河州民族關(guān)系融洽、民族團(tuán)結(jié)教育工作開(kāi)展順利

紅河州是一個(gè)多民族聚居的邊疆少數(shù)民族自治州，有10個(gè)世居民族，有241萬(wàn)少數(shù)民族人口，在維護(hù)西南邊疆社會(huì)穩(wěn)定方面占有重要地位。紅河州整體民族團(tuán)結(jié)氣氛較好，社會(huì)大局穩(wěn)定。同時(shí)調(diào)查結(jié)果也顯示，學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育工作，思想政治教育和法制教育中涉及的民族團(tuán)結(jié)觀點(diǎn)在大學(xué)生群體中具有較高的認(rèn)同度。

從對(duì)民族交往意愿的測(cè)量中我們得出，各民族大學(xué)生在民族交往方面的意愿表現(xiàn)出有利于民族團(tuán)結(jié)的積極因素。這從另一個(gè)側(cè)面反映出學(xué)校開(kāi)展的促進(jìn)民族融合和民族團(tuán)結(jié)的工作比較成功。在訪談中我們了解到，民族政策的宣傳工作一直都是團(tuán)學(xué)部門中很重要的一部分，青少年對(duì)于民族文化、民族政策的了解和學(xué)習(xí)也充滿熱情。我們還了解到，不同民族之間的人也樂(lè)于去了解別的民族的一些風(fēng)俗活動(dòng)。如，紅河學(xué)院已連續(xù)舉辦七屆的民族節(jié)日主題公園活動(dòng)，充分展示各民族文化，受到了全校師生的熱烈歡迎。

2.家庭對(duì)大學(xué)生的影響至關(guān)重要

家庭帶給大學(xué)生的影響非常大。家長(zhǎng)是大學(xué)生最親近的人，家庭環(huán)境更是影響大學(xué)生思想狀況至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。大學(xué)生群體正處在形成世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要人生階段，思想狀況在很大程度上受到家庭的影響。從家庭教育入手，也能夠很好地加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育。

3.學(xué)校能夠?qū)Υ髮W(xué)生的思想起到很好的引領(lǐng)作用

國(guó)家歷來(lái)重視學(xué)生的思想道德建設(shè)和思想政治工作。學(xué)校是一個(gè)青少年聚集的地方，他們?cè)谶@里學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想，逐漸形成自己的個(gè)性和獨(dú)特的思想，因此學(xué)校擔(dān)任著青少年思想政治教育的主要工作。在訪談了學(xué)校相關(guān)職能部門后我們總結(jié)出：紅河學(xué)院對(duì)于大學(xué)生思想政治方面的工作十分重視，并且開(kāi)展了各式各樣的活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在訪談中，紅河學(xué)院學(xué)生工作處的一位負(fù)責(zé)人說(shuō)道：“學(xué)校一直堅(jiān)持以‘地方性、民族性、國(guó)際化為辦學(xué)特色，形成了以民族團(tuán)結(jié)為主題的校園文化活動(dòng)品牌。學(xué)校每年都會(huì)舉辦民族文化節(jié)，以展現(xiàn)各民族文化，體現(xiàn)學(xué)?！褡逍缘霓k學(xué)特色?！奔t河學(xué)院黨委書(shū)記陳永明說(shuō)：“作為地處民族地區(qū)的高等院校，紅河學(xué)院深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育的重大意義，始終把民族團(tuán)結(jié)教育工作作為推動(dòng)民族示范校建設(shè)、助推云南民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)建設(shè)的重要途徑。民族節(jié)日主題公園活動(dòng)旨在讓更多的同學(xué)融入各少數(shù)民族的文化氣氛中來(lái)，相互交流感情、交流文化，讓大家在參與活動(dòng)中感受民族文化的博大精深，在享受民族文化大餐的同時(shí)促進(jìn)各民族的了解和團(tuán)結(jié)。”

4.大學(xué)生受手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等新興媒體影響較大

媒體時(shí)代的到來(lái)是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的結(jié)果，也是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在對(duì)一些與大學(xué)生活息息相關(guān)、能夠影響其思想狀況的事物，如國(guó)家政策、國(guó)際新聞、國(guó)家大事以及突發(fā)事件等的了解途徑方面，電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體都是一個(gè)很重要的了解途徑。例如，問(wèn)卷中測(cè)量到青少年對(duì)民族政策的了解，大學(xué)生的主要了解途徑是“電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體”和“學(xué)校老師”，分別占70.9%和64.7%，這就反映出平時(shí)青少年接觸電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的機(jī)會(huì)和頻率是比較高的，我們應(yīng)該意識(shí)到現(xiàn)代媒體在傳播信息方面的作用，利用這一點(diǎn)來(lái)更好地改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作。

二、少數(shù)民族大學(xué)生思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、多元文化、信息社會(huì)的不斷發(fā)展，大學(xué)生的思想觀念受到很大沖擊，大學(xué)生思想政治工作面臨不少挑戰(zhàn)。我們必須深刻思考并調(diào)整大學(xué)生思想政治工作的方式、途徑和手段，以適應(yīng)時(shí)代的變化。在少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育工作方面，有不少機(jī)遇是我們能夠把握的，但是更面臨著巨大的挑戰(zhàn)。我們只有認(rèn)清挑戰(zhàn)、把握機(jī)遇，才能更好地開(kāi)展工作。

（一）大學(xué)生的自身特點(diǎn)

1.大學(xué)生多元化的思想對(duì)教育工作形成挑戰(zhàn)

調(diào)查顯示，少數(shù)民族大學(xué)生的思想狀況是：少數(shù)民族大學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)是主流，但有不同程度的民族主義情緒，對(duì)本民族積極評(píng)價(jià)，認(rèn)同感、歸屬感強(qiáng)烈，對(duì)國(guó)家、民族精神和民族團(tuán)結(jié)的一些基本問(wèn)題存在模糊或錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。少數(shù)民族大學(xué)生思想出現(xiàn)的許多新的特征在一定程度上弱化了思想政治工作理論的指導(dǎo)作用。

由傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)的轉(zhuǎn)型所產(chǎn)生的新舊道德觀念的沖擊和西方社會(huì)思潮的涌入所帶來(lái)的中西文化的碰撞，導(dǎo)致大學(xué)生的價(jià)值觀多元化。它集中表現(xiàn)為：大學(xué)生可以根據(jù)自己對(duì)生活的理解選擇其行為方式、人們對(duì)大學(xué)生的評(píng)價(jià)以及自我評(píng)價(jià)具有多重標(biāo)準(zhǔn)。我們必須對(duì)那些給大學(xué)生帶來(lái)消極影響的價(jià)值觀時(shí)刻保持警惕，必要時(shí)還應(yīng)采取一些有效措施。如，當(dāng)前大學(xué)生自主性、獨(dú)立性增強(qiáng)，但責(zé)任心、責(zé)任感減弱，我們需要準(zhǔn)確實(shí)時(shí)地把握大學(xué)生思想狀況的變化，并且根據(jù)這種變化形成相應(yīng)的工作舉措。

2.青少年對(duì)民族政策普遍了解但缺乏深入認(rèn)識(shí)

本次調(diào)查中對(duì)于紅河學(xué)院少數(shù)民族大學(xué)生對(duì)民族政策的認(rèn)知狀況我們也進(jìn)行了測(cè)量。調(diào)查結(jié)果顯示，有34.2%的少數(shù)民族大學(xué)生認(rèn)為對(duì)我國(guó)的民族政策是“大部分了解”。但是選擇“完全了解”的少數(shù)民族大學(xué)生所占比例不到10%。這說(shuō)明民族政策普遍被少數(shù)民族大學(xué)生所了解，但缺乏比較全面和深刻的認(rèn)識(shí)。

在對(duì)民族優(yōu)惠政策的態(tài)度方面，大部分少數(shù)民族大學(xué)生認(rèn)為民族優(yōu)惠政策的覆蓋率高，但絕大多數(shù)為“輸血”式的幫扶，對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生的能力建設(shè)幫助較少。同時(shí)，在對(duì)民族政策落實(shí)情況進(jìn)行測(cè)量時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，在被調(diào)查的少數(shù)民族大學(xué)生中，有55.4%的人認(rèn)為“政策好，但落實(shí)不好”。這提醒我們，在看到我國(guó)民族工作業(yè)已取得的成績(jī)的一面的同時(shí)，我們還應(yīng)看到我們工作的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)民族政策的落實(shí)情況，改善少數(shù)民族的生活。

（二）大學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境

1.家庭在大學(xué)生思想教育方面仍顯不足

家庭對(duì)大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、民族觀等方面產(chǎn)生的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)校教育的作用。本次調(diào)查中我們?cè)O(shè)計(jì)了一些關(guān)于影響少數(shù)民族大學(xué)生思想狀況的問(wèn)題，比如，少數(shù)民族大學(xué)生對(duì)本民族的風(fēng)俗習(xí)慣的了解途徑、對(duì)本地區(qū)其他民族風(fēng)俗習(xí)慣的了解途徑、了解民族政策的途徑等。我們發(fā)現(xiàn)家庭或者父母在這些方面對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生的影響總體來(lái)說(shuō)不太大。一些家長(zhǎng)對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生思想狀況變化的重視程度不夠，會(huì)直接導(dǎo)致家長(zhǎng)不了解孩子的想法，對(duì)于孩子的思想狀況變化的敏感度也非常低。

2.同輩群體的影響不容忽視

同輩群體又稱同輩集團(tuán)或同齡群體，是指在相同年齡層次上，由地位、興趣、愛(ài)好、價(jià)值觀等大體相同或相近的人組成的關(guān)系密切的非正式群體。少數(shù)民族大學(xué)生同輩群體的成員交往頻繁，彼此間相互影響，同輩群體對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生的價(jià)值觀、思想行為發(fā)展的影響日趨明顯。所以在少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育的工作上，要重視同輩群體所發(fā)揮的重要作用，確保少數(shù)民族大學(xué)生在同輩群體中健康成長(zhǎng)。

3.新興媒體對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響不可低估

網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新興媒體對(duì)我們的民族文化和思想觀念帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新興媒體具有的即時(shí)性、趣味性、娛樂(lè)性等優(yōu)勢(shì)贏得廣大大學(xué)生的青睞，對(duì)思想政治工作的形式與內(nèi)容提出了新的要求。

當(dāng)前，民族分裂勢(shì)力與我們爭(zhēng)奪下一代的斗爭(zhēng)更加尖銳復(fù)雜，他們利用各種途徑，特別是網(wǎng)絡(luò)、電話、視頻等手段加緊對(duì)青少年進(jìn)行思想滲透。大學(xué)生面對(duì)著大量西方文化的沖擊，某些腐朽沒(méi)落的生活方式對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生的影響也不可低估，這就迫切要求我們加強(qiáng)少數(shù)民族大學(xué)生思想政治工作，不斷提高少數(shù)民族大學(xué)生思想道德素質(zhì)。

在少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育工作方面，有不少機(jī)遇是我們能夠把握的，但是更面臨著巨大的挑戰(zhàn)。我們只有認(rèn)清挑戰(zhàn)、把握機(jī)遇，才能更好的開(kāi)展工作。

參考文獻(xiàn)：

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