張詔智

[摘 要] 隨著我國大學(xué)生數(shù)量的逐漸增加，就業(yè)問題變得更加嚴(yán)峻。對于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)問題，不論是國家還是學(xué)生都需要進(jìn)一步進(jìn)行研究，以更好地解決這類問題。對思想政治教育在就業(yè)指導(dǎo)的作用進(jìn)行闡述，并對其發(fā)展中存在的問題進(jìn)行分析，通過相關(guān)措施的提出，幫助大學(xué)生感受思想壓力，可以更好地進(jìn)行就業(yè)準(zhǔn)備。

[關(guān) 鍵 詞] 思想政治教育；就業(yè)指導(dǎo)；措施

[中圖分類號] G641 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）16-0084-01

對于國家而言，人才就是主要的國際競爭力，更是國家的未來。而人才不僅要具備一定的專業(yè)素質(zhì)，同樣還要有良好的心理承受能力，才能更快的適應(yīng)工作，并在工作中充分展現(xiàn)出自身的能力。通過思想政治教育，對學(xué)生就業(yè)情況進(jìn)行相關(guān)的指導(dǎo)，從而指引學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀。

一、思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)中的指導(dǎo)作用

思想政治課程是大學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程，主要是用于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，并真正做到全面放開。不僅能有效地提高大學(xué)生的就業(yè)素質(zhì)，更能指引學(xué)生樹立正確的就業(yè)精神，提高心理承受能力，成為更符合社會建設(shè)的復(fù)合型人才。

（一）樹立正確的觀念

通過對思想政治教育課程的教學(xué)，可以讓學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，在就業(yè)過程中可以對自身進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，改善好高騖遠(yuǎn)的情況，并實(shí)現(xiàn)真正的自我價值。思想可以更好地指引學(xué)生的行為，當(dāng)大學(xué)生樹立科學(xué)的觀念后，就能做出適合且更正確的選擇，同時增強(qiáng)自身鍥而不舍的精神，即使面對就業(yè)困難問題也不會輕言放棄，形成高尚的人格品質(zhì)。縱觀我國大學(xué)畢業(yè)生，在尋找工作時眼高手低，最終就業(yè)不理想，其價值觀明顯帶有功利性，在選擇工作時容易和薪酬掛鉤，導(dǎo)致其缺失必要的艱苦精神。而思想政治教育就是對這種思想進(jìn)行改正，并進(jìn)行正確的引導(dǎo)，幫助大學(xué)生在就業(yè)過程中對自身有真實(shí)的認(rèn)識，并結(jié)合自己的能力和興趣，尋找更適合的工作崗位，建立正確的就業(yè)觀念。

（二）提升大學(xué)生心理素質(zhì)

由于我國就業(yè)形勢嚴(yán)峻，導(dǎo)致大學(xué)生在面臨工作時壓力增加，甚至一些學(xué)生選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)逃避就業(yè)。所以在大學(xué)生思想政治教育中應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。而大學(xué)生個性較強(qiáng)，在進(jìn)行教育的過程中，應(yīng)該對教育方法進(jìn)行區(qū)分，滿足不同學(xué)生的需求，達(dá)到教育的最終目的。除了進(jìn)行課堂教育，還可以組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)崗位的實(shí)習(xí)，督促學(xué)生積極參加社會活動，通過不斷的實(shí)踐，對學(xué)生進(jìn)行更詳細(xì)的分析和評價，逐漸提高學(xué)生的就業(yè)素質(zhì)，讓學(xué)生有一個更健康的思想品格。

（三）激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識

培養(yǎng)學(xué)生的主要目的不是為了將知識按部就班地放到工作中，而是在工作中形成自身的工作風(fēng)格，充分展示自身的人格魅力。并在工作中不斷融入自己的創(chuàng)意，實(shí)現(xiàn)更高的個人價值。因此在思想政治教育中可以對學(xué)生的創(chuàng)新意識進(jìn)行指引，并增加學(xué)生工作的積極性。要想不斷地適應(yīng)人才競爭，就需要不斷地提高自身的競爭力，顯然在工作中具有獨(dú)特的創(chuàng)新意識，是主要競爭力的來源。

二、加強(qiáng)思想政治教育作用的措施

（一）提高思想政治教育意識

我國大學(xué)生對思想政治教育的認(rèn)識還存在一定的偏差，認(rèn)為該課程沒有實(shí)際作用。因此需要對學(xué)生的認(rèn)知進(jìn)行引導(dǎo)，并在就業(yè)指導(dǎo)中找到合適的切入點(diǎn)，尋找更適合的融合模式，讓學(xué)生真正意識到思想政治教育的重要性。并將思想政治教育建立在相關(guān)國家就業(yè)政策上，對其內(nèi)容進(jìn)行量化，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和認(rèn)識的過程中對內(nèi)容有一個真正的了解。隨著意識的提高，學(xué)生在就業(yè)中可以對內(nèi)容進(jìn)行分析，真正發(fā)揮思想政治教育的作用。

（二）完善思想政治教育內(nèi)容

隨著我國就業(yè)形勢的不斷改善，思想政治教育內(nèi)容需要不斷地進(jìn)行完善。根據(jù)我國的實(shí)際情況，對畢業(yè)生的就業(yè)形勢進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，面對就業(yè)競爭力，可以盡快對自身進(jìn)行調(diào)整和定位；通過思想教育中的心理培養(yǎng)，提高學(xué)生的心理承受能力，面對就業(yè)挫折時可以進(jìn)行及時調(diào)整和改變；通過職業(yè)規(guī)劃教育，在決策的過程中可以根據(jù)自身情況進(jìn)行選擇，并轉(zhuǎn)變畢業(yè)生的學(xué)習(xí)思想，在工作中可以積極、自主地進(jìn)行知識的提升。

（三）改進(jìn)思想政治教育方法

思想政治教育內(nèi)容在教學(xué)的過程中需要一定的方法和手段，按照傳統(tǒng)的教學(xué)方式并不能達(dá)到教學(xué)的目的，學(xué)生對內(nèi)容也沒有清晰的理解，因此就達(dá)不到學(xué)習(xí)效果。因此在教學(xué)時應(yīng)該注意將內(nèi)容和實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合，形成多元化的方法，并根據(jù)不同的學(xué)生進(jìn)行方案的改革，真正幫助學(xué)生完成就業(yè)指代。同時在教育的過程中要注意興趣的培養(yǎng)，降低枯燥性，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中才會真正受益匪淺，才能真正運(yùn)用到就業(yè)中。

改善我國的就業(yè)趨勢，已迫在眉睫。雖然近年來國家在不斷采取新的政策和方法，但是效果并不明顯。因此在教學(xué)中應(yīng)該更加注重思想政治教育，降低學(xué)生的就業(yè)壓力，在學(xué)生面對就業(yè)難題時可以對自身情況進(jìn)行更清晰的定位，對崗位進(jìn)行合理的選擇，并對自身價值進(jìn)行提升。本文對思想政治教育對就業(yè)指導(dǎo)作用進(jìn)行闡述，并提出加強(qiáng)作用的措施，希望畢業(yè)生在面對就業(yè)選擇時可以做出更好的進(jìn)行抉擇，發(fā)揮其社會效益。

參考文獻(xiàn)：

王陽.在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中加強(qiáng)思想政治教育研究[D].重慶工商大學(xué)，2012.