李江

【中圖分類(lèi)號(hào)】G60.23 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）15-00-01

幼兒教育與大自然有著密切的關(guān)系。珍借、保護(hù)我們的大自然，保護(hù)我們身邊的環(huán)境，讓幼兒在綠色、和諧的環(huán)境中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，將對(duì)孩子們的一生有著不可估量的影響。

一、向往大自然是幼兒本能

兒童一出生還是一張白紙，就處在一定的自然環(huán)境之中，他（她）們與大自然有著一種天然的情份，特別喜歡大自然、眷戀大自然，大自然又以其獨(dú)特的魅力吸引著兒童，新鮮的空氣、溫暖的陽(yáng)光是大自然賜予兒童生活生長(zhǎng)的最好營(yíng)養(yǎng)，自然界中鮮艷的花朵、飄動(dòng)的云彩，飛舞的蝴蝶，紛飛的雪花……會(huì)使孩子們產(chǎn)生無(wú)限的遐想，獲得美的感受，大自然為兒童提供了最好的活動(dòng)場(chǎng)所，當(dāng)孩子們?cè)诓輩仓凶较x(chóng)，在森林中采集蘑菇，在小溪中趟水，在雪地上嬉戲的時(shí)候，會(huì)感到無(wú)比的興奮和快樂(lè)，常與大自然接觸，對(duì)幼兒形成健康的體魄、良好的世界觀、樂(lè)觀的性格和態(tài)度有著積極的意義。

二、大自然能帶給幼兒無(wú)窮的好奇

他（她）們總是在不停地探索周?chē)氖澜?，大自然好比為每一個(gè)兒童敞開(kāi)的知識(shí)寶庫(kù)，吸引著他們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)。兒童通過(guò)觀察種子發(fā)芽、冰雪融化、春蠶吐絲、螞蟻搬家等自然現(xiàn)象感受到大自然的新奇，激起他們強(qiáng)烈的求知欲望。大自然又好比一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)室，孩子們可以像科學(xué)家一樣，通過(guò)自身的感知操作活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)顏色的變化、水的浮力、磁鐵的吸引力、數(shù)量、圖形、時(shí)間和空間的關(guān)系……在這些發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中，他們不僅獲得了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是發(fā)展了觀察力，判斷力，思維力，想象力和創(chuàng)造力，可以說(shuō)大自然是幼兒智慧的源泉。

三、從小培養(yǎng)幼兒保護(hù)、熱愛(ài)大自然意識(shí)

自然界的一切都是合乎規(guī)律地按照一定的秩序發(fā)生、發(fā)展和變化的，自然規(guī)律反映著一些現(xiàn)象之間的聯(lián)系，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自然，會(huì)使他們獲得對(duì)大自然的正確認(rèn)識(shí)并引發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然的情感，大自然所激發(fā)的幼兒情感是樸素的、原始的，幼兒教育的責(zé)任就在于將這些純樸的情感逐漸引導(dǎo)上升為對(duì)自然自覺(jué)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，逐漸形成環(huán)境意識(shí)，形成熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的良好品格。

大自然是一本美妙的百科全書(shū)，幼兒教師要常帶學(xué)生到藍(lán)天白云下去感受自然，帶他們到大自然中去散步、參觀、學(xué)習(xí)，從中體驗(yàn)自然界中形、色、聲的美妙，感知生命的多樣性，發(fā)現(xiàn)生命的變化，了解動(dòng)植物生長(zhǎng)與環(huán)境的關(guān)系。還可通過(guò)不同主題活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解自然。如：主題活動(dòng)《美麗的野草、野花》中通過(guò)觀察野草、野花，比較它們的顏色、形狀、氣味等，感受大自然的美，并培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感：主題活動(dòng)《四季自然角》中，通過(guò)照顧觀察自然角，使幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化.增進(jìn)幼兒對(duì)飼養(yǎng)和種植活動(dòng)的興趣在主題活動(dòng)《樹(shù)林里的游戲》中，讓幼兒觀察樹(shù)木在四季中的變化，感受樹(shù)林的美，培養(yǎng)他們愛(ài)惜樹(shù)木的情感：在《愛(ài)鳥(niǎo)周》這一主題活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒觀察幾種鳥(niǎo)的不同形態(tài)和習(xí)性，初步了解鳥(niǎo)與人類(lèi)的關(guān)系，激起他們愛(ài)鳥(niǎo)的情感；在主題活動(dòng)《地球是我們的家》中，讓幼兒初步認(rèn)識(shí)自然環(huán)境與人類(lèi)的關(guān)系，萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，并學(xué)會(huì)主動(dòng)保護(hù)環(huán)境，提高保護(hù)環(huán)境的能力。

四、環(huán)境意識(shí)促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)

環(huán)境意識(shí)是現(xiàn)代人必備的基本素質(zhì)。自古以來(lái)，大自然一直慷慨地向人類(lèi)貢獻(xiàn)著自己的所有，然而，由于人類(lèi)對(duì)待自然的不科學(xué)態(tài)度，己使今日世界面臨著嚴(yán)重的環(huán)境危機(jī)（全球性氣侯變暖和海平面上升、資源缺乏、工業(yè)污染和生態(tài)環(huán)境被破壞等）。為了生存和發(fā)展，愛(ài)護(hù)、保護(hù)和改善環(huán)境已成為人類(lèi)的重要責(zé)任。從小引導(dǎo)幼兒建立環(huán)境意識(shí)，當(dāng)然也應(yīng)成為幼兒教育的重要目標(biāo)，有利于幼兒身心健康成長(zhǎng)，也是我們幼兒教師要肩負(fù)起的神圣使命和職責(zé)。

大自然是人類(lèi)賴(lài)以生存的基本條件和土壤，是人類(lèi)物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的源泉，珍惜自然、保護(hù)自然也成為世界上每一個(gè)公民的責(zé)任。這個(gè)任務(wù)自然就是學(xué)校特別是幼兒園的責(zé)任，更是幼兒教師、教育工作者義不容辭的責(zé)任。