周衛(wèi)忠

摘 要：新形勢下，高校計(jì)算機(jī)教育需要實(shí)現(xiàn)校企合作人才培養(yǎng)模式，利用學(xué)校和企業(yè)的不同教育資源和教育環(huán)境，直接獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)工與學(xué)的有效結(jié)合，促進(jìn)人才的有效培養(yǎng)，保障人才培養(yǎng)的質(zhì)量，滿足企業(yè)的用人需要，實(shí)現(xiàn)互利雙贏。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)專業(yè)；校企合作；人才培養(yǎng)模式

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2016-01-14

高校計(jì)算機(jī)教育中還存在一些問題，比如實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱，教學(xué)成效不理想，教學(xué)資源落后，實(shí)踐性不強(qiáng)，學(xué)生就業(yè)困難等。要解決這些問題，必須改變教育模式，積極實(shí)施校企合作人才培養(yǎng)模式。

校企合作人才培養(yǎng)是利用學(xué)校和企業(yè)的不同教育資源和教育環(huán)境，培養(yǎng)適合企業(yè)需要的應(yīng)用型計(jì)算機(jī)專業(yè)人才。這種人才培養(yǎng)模式，能夠?qū)崿F(xiàn)課堂傳統(tǒng)講解知識(shí)為主的教育環(huán)境與直接獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐能力為主的生產(chǎn)現(xiàn)場環(huán)境的有機(jī)結(jié)合。

1.實(shí)施訂單式人才培養(yǎng)

高校計(jì)算機(jī)教育要獲得發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人才的有效培養(yǎng)，必須改變單一的以學(xué)校和課堂教育為主的人才培養(yǎng)模式，能夠?qū)崿F(xiàn)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。學(xué)校需要與企業(yè)進(jìn)行深度合作，進(jìn)行計(jì)算機(jī)人才的培養(yǎng)。在高校計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)方面，如果沒有企業(yè)的參與，計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)目標(biāo)的制訂的針對(duì)性就不強(qiáng)，不能保障符合企業(yè)要求的人才培養(yǎng)方案的有效制訂和課程體系的成功構(gòu)建。因此，學(xué)校必須了解企業(yè)需要，與企業(yè)聯(lián)合起來，制訂人才培養(yǎng)方案、策略，開發(fā)課程體系。企業(yè)專家與學(xué)校教師合作開發(fā)計(jì)算機(jī)實(shí)踐項(xiàng)目，對(duì)人才培養(yǎng)的崗位及技能進(jìn)行細(xì)化分析，基于企業(yè)需要對(duì)課程內(nèi)容和項(xiàng)目進(jìn)行深入研究、分析、設(shè)計(jì)。

訂單式人才培養(yǎng)是指學(xué)校根據(jù)企業(yè)的人才需求與企業(yè)共同制訂人才培養(yǎng)目標(biāo)與方案，根據(jù)企業(yè)需要進(jìn)行專門化的人才培養(yǎng)設(shè)計(jì)。訂單式人才培養(yǎng)可以保障學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)保持高度一致，保證計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)的市場針對(duì)性，保障學(xué)生的高質(zhì)量就業(yè)。

2.加強(qiáng)課程教材資源的開發(fā)合作

計(jì)算機(jī)專業(yè)課程體系的有效建設(shè)，教材資源的成功開發(fā)是計(jì)算機(jī)教育有效開展的重要保障。傳統(tǒng)的教材開發(fā)工作都是由學(xué)校獨(dú)自完成的。學(xué)校獨(dú)自承擔(dān)教材開發(fā)與課程開發(fā)的任務(wù)，這種方式很難保障教育資源開發(fā)的質(zhì)量，很難保障教材內(nèi)容的實(shí)用性和先進(jìn)性。因此，在校企合作人才培養(yǎng)模式的落實(shí)方面，學(xué)校需要積極與企業(yè)合作，進(jìn)行課程教材資源的開發(fā)設(shè)計(jì)。根據(jù)企業(yè)需要和市場需要，規(guī)劃計(jì)算機(jī)專業(yè)教材的設(shè)計(jì)，明確教材內(nèi)容；根據(jù)崗位群需要進(jìn)行教材內(nèi)容的選擇設(shè)計(jì)，這樣，才能保障教材資源開發(fā)的質(zhì)量，才能保障能夠培養(yǎng)出真正適合職業(yè)崗位能力要求的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才。

校企合作進(jìn)行教材資源開發(fā)，需要秉承一個(gè)原則——教材開發(fā)設(shè)計(jì)既要符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，符合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展的需要，又需要符合企業(yè)的實(shí)際需要，保障面向崗位培養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。除此之外，學(xué)校也可以與企業(yè)一起進(jìn)行教學(xué)項(xiàng)目的開發(fā)，能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容與項(xiàng)目設(shè)計(jì)緊密結(jié)合，提升教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和實(shí)踐性，為培養(yǎng)學(xué)生的崗位能力提供支持。

3.加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的合作

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人的培養(yǎng)具有重要作用。要想實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)，必須加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。但對(duì)于高校而言，由于資金和技術(shù)等方面的原因，很難憑自己實(shí)力建設(shè)起技術(shù)先進(jìn)、功能完備的能夠有效提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和技能的實(shí)訓(xùn)基地。因此，為了落實(shí)校企合作人才培養(yǎng)模式，學(xué)校就需要積極地與企業(yè)合作，共同進(jìn)行實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，保障實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和項(xiàng)目能夠與企業(yè)需求實(shí)現(xiàn)零距離的對(duì)接。

學(xué)校與企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地的方式可以是多種多樣的，比如，學(xué)校出場地和師生資源，企業(yè)投資購買實(shí)訓(xùn)材料，指派專家進(jìn)行技能指導(dǎo)，以這種方式實(shí)現(xiàn)校企合作。

校企合作進(jìn)行實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方式是多種多樣的，學(xué)校和企業(yè)要根據(jù)人才培養(yǎng)的需要選擇合適的方式，加大實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)合作力度，以促進(jìn)計(jì)算機(jī)教育效果的提升，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的有效培養(yǎng)。

通過實(shí)訓(xùn)基地的共同建設(shè)，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才，可以有效解決學(xué)生就業(yè)難的問題。學(xué)校與企業(yè)共同合作加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，學(xué)生可以在專業(yè)教師和企業(yè)技術(shù)人才的指導(dǎo)下開展有針對(duì)性的實(shí)踐活動(dòng)。

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