魏蘭蘊,劉　濛,李　松,傅麗萍

(貴州師范大學 教育科學學院，貴州 貴陽　550001)

青少年人格特征與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系：網(wǎng)絡(luò)使用偏好的中介效應(yīng)

魏蘭蘊,劉濛,李松,傅麗萍*

(貴州師范大學 教育科學學院，貴州 貴陽550001)

摘要：以727名青少年為被試，采用《中學生人格五因素問卷》、《青少年網(wǎng)絡(luò)使用偏好量表》和《青少年病理性互聯(lián)網(wǎng)使用量表》考察青少年人格特征，其中主要考察謹慎性及情緒性2個維度與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系，以及網(wǎng)絡(luò)使用偏好在謹慎性/情緒性人格與網(wǎng)絡(luò)成癮間的中介作用。結(jié)果表明：謹慎性、情緒性人格特征對網(wǎng)絡(luò)使用的信息獲取正向預(yù)測作用；謹慎性人格特征對網(wǎng)絡(luò)成癮有正向預(yù)測作用，情緒性人格特征對網(wǎng)絡(luò)成癮有負向預(yù)測作用；互聯(lián)網(wǎng)使用信息獲取偏好和娛樂偏好對網(wǎng)絡(luò)成癮有正向預(yù)測作用；青少年網(wǎng)絡(luò)使用偏好中信息獲取使用偏好在青少年的情緒性、謹慎性人格特征與網(wǎng)絡(luò)成癮間具有部分中介效應(yīng)，娛樂使用偏好在青少年情緒性人格特征與網(wǎng)絡(luò)成癮之間具有部分中介效應(yīng)。

關(guān)鍵詞：青少年人格特征; 網(wǎng)絡(luò)使用偏好; 病理性互聯(lián)網(wǎng)使用

0引言

2014年7月21日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)發(fā)布的第34次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，中國互聯(lián)網(wǎng)普及率達到46.9%，20歲以下網(wǎng)民規(guī)模占比2013年增長0.6個百分點，整體網(wǎng)民中小學及以下學歷人群的占比為12.1%，較2013年底上升0.2個百分點，中國網(wǎng)民繼續(xù)向低學歷人群擴散[1]。網(wǎng)絡(luò)的信息化、社會化等特征，為青少年營造出寬松自由的學習環(huán)境，使青少年對網(wǎng)絡(luò)的使用范圍日益廣泛，隨之而來，青少年網(wǎng)絡(luò)成癮這一問題也日益凸顯，我國青少年網(wǎng)癮成癮主要表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)關(guān)系和網(wǎng)絡(luò)游戲成癮[2]，這些網(wǎng)絡(luò)成癮會使青少年學業(yè)受挫、社會角色混亂、道德感、法律觀念弱化、人格異化，給青少年身心健康帶來損害[3]。13～18歲的青少年更是網(wǎng)絡(luò)成癮的重災(zāi)區(qū)[4]。Young K S[5]在對互聯(lián)網(wǎng)依賴者研究過程中，發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)依賴者每周上網(wǎng)的時間長達38.5h。由于不同心理特征的個體有不同的心理需求，對互聯(lián)網(wǎng)上的不同內(nèi)容會產(chǎn)生偏好，其互聯(lián)網(wǎng)使用可能會呈現(xiàn)不同的特點[6]。

在人格因素與虛擬自我表現(xiàn)及其與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系研究中，發(fā)現(xiàn)善良溫順的處世態(tài)度能夠顯著反向預(yù)測網(wǎng)絡(luò)成癮[7]，而過度使用網(wǎng)絡(luò)的高中生比使用網(wǎng)絡(luò)少的學生表現(xiàn)出更多的精神癥狀，頻繁過度的網(wǎng)絡(luò)使用者比沒有使用、較少使用和適度使用的人似乎更多具有特殊的人格類型[8]。有研究指出：大學生網(wǎng)癮成癮者的網(wǎng)絡(luò)依賴性和內(nèi)外向神經(jīng)質(zhì)、精神質(zhì)呈正相關(guān)，網(wǎng)絡(luò)成癮大學生的性格越內(nèi)向，他們的心理健康水平就越低[9]。人格特征相對內(nèi)向、并且情緒不穩(wěn)定，焦慮抑郁的學生更容易具有網(wǎng)絡(luò)成癮傾向，此類學生在現(xiàn)實生活中不易和別人相處，難免會產(chǎn)生心理上的落差，更傾向于去網(wǎng)絡(luò)尋找平衡感[10]。研究認為外向、善于交際的個體比內(nèi)向個體更可能使用互聯(lián)網(wǎng)來保持與家人和朋友的關(guān)系， 或者頻繁地使用網(wǎng)上聊天室結(jié)識新朋友，擴展自己的社會關(guān)系，獲得更多的社會支持[11]。網(wǎng)絡(luò)成癮者更傾向于興奮、憂慮和緊張，他們更喜歡追求新奇的事物，更具備懷疑、攻擊和挑戰(zhàn)性的人格特征，而且，他們的組織性、原則性較弱[12]。

在關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)自身特點的研究中，許多網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年即使并沒有真正將網(wǎng)絡(luò)的使用活動體現(xiàn)在具體行動中，他們也會在思維的想象中需找機會讓他們可以去使用網(wǎng)絡(luò)[13]。這使得不同人格特征的青少年會對網(wǎng)路的使用產(chǎn)生不同的偏好。而互聯(lián)網(wǎng)提供的服務(wù)是廣泛的，所以在研究個體因素對網(wǎng)絡(luò)成癮的影響時，應(yīng)考慮到青少年對互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)使用的具體狀況。在研究青少年互聯(lián)網(wǎng)使用情況時，應(yīng)當找到青少年反復(fù)、經(jīng)常使用某一特定網(wǎng)絡(luò)服務(wù)[14]的動因，了解互聯(lián)網(wǎng)使用的具體內(nèi)容，明確青少年的互聯(lián)網(wǎng)使用目的[15]。Kraut R等人調(diào)查發(fā)現(xiàn)，過多的互聯(lián)網(wǎng)使用與家庭溝通、社會交流的減少及壓抑感、孤獨感的增加有一定程度的相關(guān)[16]。也有研究認為，互聯(lián)網(wǎng)休閑、娛樂服務(wù)的使用與社會支持呈正相關(guān)[17]，互聯(lián)網(wǎng)在對網(wǎng)絡(luò)依賴者的生活、學習和父母的關(guān)系產(chǎn)生了不良影響，但是互聯(lián)網(wǎng)的使用也加深了他們的同伴關(guān)系。CNNIC在《2013年中國青少年上網(wǎng)行為調(diào)查報告》中給出除電子商務(wù)類應(yīng)用，青少年網(wǎng)民在各類互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用上的使用率均高于總體網(wǎng)民。其中，網(wǎng)絡(luò)音樂和網(wǎng)絡(luò)游戲在青少年各個群體中的占比均高于全國水平。由于以往的研究在探討青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題時，大多從青少年個體因素或互聯(lián)網(wǎng)自身特點單方面進行。為此，研究擬將兩者結(jié)合以探討青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的影響因素，從青少年人格特征及網(wǎng)絡(luò)使用偏好兩方面入手，對青少年網(wǎng)絡(luò)成癮進行分析。

1研究方法

1.1研究對象

選取貴州省不同地區(qū)不同教育水平的4所中學中801名初、高中生為被試進行測查，回收有效問卷727份，問卷有效回收率為90.76%。其中：初一222人，初二181人，高一165人，高二159人；男生331人，女生396人；獨生子女387人，非獨生子女為340人。被試年齡在12～19歲之間，平均年齡為14.82±1.557歲。

1.2測量工具

1.2.1中學生人格五因素問卷

采用周暉等[18](2003)修訂的《中學生人格五因素問卷》，該問卷最初由周暉等(1999)編制。原問卷共計90個題目，修訂后包括50個題目。共包括外向性、宜人性、謹慎性、開放性和情緒性5個維度。研究采用問卷中情緒性和謹慎性維度，采用自陳量表，5點等級計分的形式。問卷的內(nèi)部一致性信度(Cronbach’sα系數(shù))為0.867，情緒性和謹慎性維度的內(nèi)部一致性分別0.821和0.767。

1.2.2青少年網(wǎng)絡(luò)使用偏好量表

采用程建偉等[19]編制的中小學生網(wǎng)絡(luò)使用偏好問卷，問卷共16個項目3個維度，分別為信息交流、娛樂、信息獲取。問卷要求被試在5點計分量表要求被試對自身上網(wǎng)使用情況進行評定，對互聯(lián)網(wǎng)使用時的偏好選擇符合自己實際情況的程度。問卷總各維度的內(nèi)部一致性系數(shù)(Cronbach’sα系數(shù))分別為0.745、0.656及0.693，總問卷的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.802。

1.2.3青少年病理性互聯(lián)網(wǎng)使用量表

采用雷靂等[20]編制的青少年病理性互聯(lián)網(wǎng)使用量表(Adolescent Pathological internet use, APIUS)來測量青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的狀況。問卷共38個項目，包括突顯性、耐受性、強迫想上網(wǎng)/戒斷癥狀、心境改變、社交撫慰和消極后果6個維度，要求被試在5點計分量表上評估個項目與自己實際情況的符合程度，得分越高，表示病理性互聯(lián)網(wǎng)使用的卷入程度越高。問卷中各維度的內(nèi)部一致性系數(shù)(Cronbach’s系數(shù))分別為0.799、0.787、0.915、0.886、0.862及0.812，總問卷的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.956。

1.3程序與數(shù)據(jù)處理

研究以班級為單位進行集體施測，主試為心理學專業(yè)研究生。所有問卷均按規(guī)定整理分類、編號和錄入。采用SPSS17.0和AMOS21.0進行數(shù)據(jù)管理和統(tǒng)計分析。

2結(jié)果與分析

2.1青少年謹慎性、情緒性人格特征、網(wǎng)絡(luò)使用偏好及網(wǎng)絡(luò)成癮的描述性分析

表1　各研究變量的描述性統(tǒng)計和控制性別變量后偏相關(guān)分析結(jié)果(N=727)

注：*P<0.05，**P<0.01，***P<0.001

由表1可知，在將性別作為控制變量后，所有變量間相關(guān)顯著。其中，青少年謹慎性人格特征與網(wǎng)絡(luò)使用的信息獲取呈顯著正相關(guān)(r=0.099，P<0.01)，與網(wǎng)絡(luò)使用的交流呈顯著正相關(guān)(r=0.417，P<0.001)，與網(wǎng)絡(luò)成癮呈顯著負相關(guān)(r=0.211，P<0.001)；青少年情緒性人格特征與網(wǎng)絡(luò)使用的信息獲取呈顯著正相關(guān)(r=0.87，P<0.05)，與網(wǎng)絡(luò)使用的娛樂呈顯著正相關(guān)(r=0.137，P<0.001)，與網(wǎng)絡(luò)成癮呈顯著正相關(guān)(r=0.226，P<0.001)。

2.2謹慎性、情緒性人格特征、網(wǎng)絡(luò)使用偏好與網(wǎng)絡(luò)成癮的結(jié)構(gòu)方程模型分析

表2　模型的性別群組比較分析

由表2可知：Measurement Weight限制負荷等同(P>0.05)，說明男女模型負荷等同。Structural Covariances限制因素協(xié)方差等同(P<0.001)，說明協(xié)方差不等同；easurement Residuals在限制符合等同和協(xié)方差等同的前提下，限制殘差等同，結(jié)果P<0.001，說明殘差不等同；TLI<0.05，說明模型在男女之間差異未達到顯著。由此可見，模型中性別群組不存在差異，對男女性別是等同的。

圖1　模型一(謹慎性與信息獲取、娛樂)　　　　圖2　模型二(情緒性與信息獲取、娛樂)Fig.1　Model 1　　　　　　　　　　　　　　　　Fig.2　Model 2

X2dfX2/dfNFINNFICFIRMSEASRMRIFI模型一607.2974151.4630.9120.9660.9700.0250.04310.970模型二703.8164411.5960.9000.9530.9590.0290.04600.959

由圖1和2可知，情緒性、謹慎性人格特征與互聯(lián)網(wǎng)使用中信息獲取和娛樂偏好的交互影響達到了顯著水平。此外，從表3中也可得出各模型的擬合指數(shù)，各模型都具有較好的結(jié)構(gòu)效度，CMIN/DF(相當于X2/df)均小于2，RMSEA均小于0.4，NFI、NNFI、CFI、IFI等變量均在0.9以上，符合擬合系數(shù)指標，這說明各擬合指數(shù)均較為理想。

2.3網(wǎng)絡(luò)使用偏好在人格特征與網(wǎng)絡(luò)成癮中的中介效應(yīng)的顯著性檢驗

使用Bootstrap程序檢驗中介效應(yīng)的顯著性[21]，首先采用重復(fù)隨機抽樣的方法在原始數(shù)據(jù)(N=727)中抽取5 000個Bootstrap樣本。根據(jù)這些樣本分別擬合出模型一和模型二，生成并保存5 000個中介效應(yīng)的估計值，形成一個近似抽樣分布，同時計算出中介效應(yīng)的平均路徑值，并將這些效應(yīng)值按數(shù)值大小排序，用2.5%和97.5%區(qū)間估計95%的中介效應(yīng)置信區(qū)間，如果這些路徑系數(shù)95%的置信區(qū)間沒有包括0，表明中介效應(yīng)顯著(結(jié)果見表4)。

表4　對中介效應(yīng)顯著性檢驗的Bootstrap分析

由表4可知：除模型一中路徑2外，其他路徑的95%置信區(qū)間都沒有包括0，即除模型一中謹慎性-娛樂-APIUS路徑外，其余模型結(jié)構(gòu)都具有間接中介效應(yīng)?；ヂ?lián)網(wǎng)信息獲取使用偏好在青少年的情緒性、謹慎性人格特征與網(wǎng)絡(luò)成癮間具有部分中介效應(yīng)，互聯(lián)網(wǎng)娛樂使用偏好在青少年情緒性人格特征與網(wǎng)絡(luò)成癮之間具有部分中介效應(yīng)。

部分中介作用所占總效應(yīng)的比例為：模型一中信息獲取使用在謹慎性人格特征與網(wǎng)絡(luò)成癮的中介效應(yīng)與直接效應(yīng)比例為0.16×0.30/0.27=17.8%，信息獲取使用在情緒性人格特征與網(wǎng)絡(luò)成癮的中介效應(yīng)與直接效應(yīng)比例為0.16×0.30/0.16=30%，模型二中娛樂偏好使用在情緒性人格特征與網(wǎng)絡(luò)成癮的中介效應(yīng)與直接效應(yīng)比例為0.12×0.48/0.12=48%。

3討論

3.1不同人格特征與網(wǎng)絡(luò)使用偏好的關(guān)系

通過研究得知，謹慎性人格特征與網(wǎng)絡(luò)使用的信息獲取、交流使用有著正向相關(guān)，情緒性人格特征則與網(wǎng)絡(luò)使用的信息獲取、娛樂使用呈現(xiàn)正向相關(guān)。這與楊洋等[22]的研究結(jié)果較為一致。這說明，對青少年而言，互聯(lián)網(wǎng)使用偏好的行為情況，也與其人格特征有著相關(guān)聯(lián)系。性格特征表現(xiàn)為力求完美且做事容易緊張，對人事態(tài)度敏感，較為關(guān)心他人對自己的看法的青少年來說，網(wǎng)絡(luò)情景與真實情境相比能更容易形成社會交往關(guān)系，所以這類青少年更傾向于使用網(wǎng)絡(luò)進行選擇信息的獲取獲取和娛樂性服務(wù)。做事有計劃有規(guī)律，在日常生活中具有高責任感的青少年，會更多的使用網(wǎng)絡(luò)幫助自己進行信息的采集和整理，與性格敏感且依賴性強的青少年相比[23]，生活規(guī)律且有責任心的青少年更愿意選擇進行網(wǎng)絡(luò)交際交往而不是輕松娛樂。而在情緒穩(wěn)定性上浮動較大，更容易產(chǎn)生自我定向和幻想、好奇心更為濃厚，對外界依賴性較強的青少年，則會偏好通過網(wǎng)絡(luò)進行娛樂項目使用。

3.2不同人格特征與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系

通過研究得知，謹慎性人格特征與網(wǎng)絡(luò)成癮負向相關(guān)，而情緒性人格特征對網(wǎng)絡(luò)成癮呈現(xiàn)正向相關(guān)。這說明，不同類型人格特征對網(wǎng)絡(luò)成癮有一定的預(yù)測作用，這與Young K S的研究結(jié)果一致[24]。謹慎性人格的青少年在面對網(wǎng)絡(luò)使用時，能夠更好的控制自己的思想和行為，不會將互聯(lián)網(wǎng)的虛擬情境與現(xiàn)實生活相混淆而沉迷于網(wǎng)絡(luò)。情緒化、高焦慮、依賴性強的青少年，組織性、原則性較弱[10]，常常易在現(xiàn)實生活中出現(xiàn)交際交往問題，對比現(xiàn)實生活帶來的心理壓力與不適，互聯(lián)網(wǎng)會讓這類青少年體驗到現(xiàn)實生活中無法給予的愉悅和滿足感，且因為這類青少年自身的情緒控制上存在缺陷，更為容易投入更多精力在互聯(lián)網(wǎng)使用上，最終導致網(wǎng)絡(luò)成癮。

3.3網(wǎng)絡(luò)使用偏好與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系

在研究中發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)使用信息獲取偏好和娛樂偏好，對網(wǎng)絡(luò)成癮正向相關(guān)。不同網(wǎng)絡(luò)服務(wù)特點對青少年的網(wǎng)絡(luò)使用會造成不同程度的影響。當青少年使用互聯(lián)網(wǎng)的目的是信息獲取和放松身心娛樂時，相比交流使用，更容易投入大量時間精力。信息獲取和娛樂使用對青少年的吸引更為深刻，青少年更愿意講網(wǎng)絡(luò)使用作為探索信息知識和放松身心、享受快樂的平臺。青少年利用網(wǎng)絡(luò)獲得知識，瀏覽新聞獲得最新的信息，而網(wǎng)絡(luò)中的網(wǎng)絡(luò)游戲、音樂、影視、文學也同樣吸引著青少年，這些使用互聯(lián)網(wǎng)所體驗到的愉悅和滿足感，則會驅(qū)使青少年更多的使用互聯(lián)網(wǎng)[25]，這些因素都使得青少年更為容易沉迷網(wǎng)絡(luò)而產(chǎn)生依賴，最終產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)成癮。

3.4網(wǎng)絡(luò)使用偏好在人格特征與網(wǎng)絡(luò)成癮間的中介作用

通過表4可以看出，互聯(lián)網(wǎng)信息獲取使用偏好在青少年的情緒性、謹慎性人格特征與網(wǎng)絡(luò)成癮間具有中介效應(yīng)，互聯(lián)網(wǎng)娛樂使用偏好在青少年情緒性人格特征與網(wǎng)絡(luò)成癮之間具有中介效應(yīng)。情緒性得分高的青少年，會更多在使用互聯(lián)網(wǎng)信息收集和放松娛樂上投入大量精力，這導致投入精力過多而極易形成網(wǎng)絡(luò)成癮。對于謹慎性得分高的青少年，在網(wǎng)絡(luò)使用的過程中雖能控制自己的行為，只是利用互聯(lián)網(wǎng)進行信息檢索和收集，但網(wǎng)絡(luò)信息資源質(zhì)量參差不齊，各種信息真假難辨，青少年在進行網(wǎng)絡(luò)信息采集時，常常會因為網(wǎng)絡(luò)信息的便利和廣泛而過度依賴網(wǎng)絡(luò)搜索進而形成網(wǎng)絡(luò)成癮。

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The relationship between adolescents' personality rait and pathologicalinternet use:The mediating effects of the preference use of the internet

WEI Lanyun，LIU Meng，LI Song，F(xiàn)U Liping*

(School of Eduaction Science,Guizhou Normal University, Guiyang,Guizhou 550001,China)

Abstract:727 adolescents were investigated in this study by using "Five-factor Personality Questionnaire for Middle School Students", "Questionnaire for Internet Use preference" and "Adolescent Pathological Internet Using Scale". It explored the relationship between adolescents’ personality traits of conscientiousness/neuroticism and pathological internet using(PIU), and examined the mediating roles of the preference use of internet in the associations between adolescents’ personality of conscientiousness/neuroticism and pathological internet use. The results showed that: The personality of conscientiousness is a positive predictor of the preference use of the internet for information and social interaction;The personality of neuroticism is a positive predictor of the preference use of the internet for information and entertainment;The conscientiousness personality has a positive prediction effect on PIU, but neuroticism personality has a negative prediction effect on PIU, the using preference of internet of entertainment information has a positive prediction effect on PIU;The information acquisition in adolescents' internet using preference has a partial mediating effect on both conscientiousness and neuroticism personality of the adolescent on PIU. What's more, the entertainment preference also has a partial mediating effect between Neuroticism personality and PIU.

Key words:adolescents’ personality; internet use preference; pathological internet use

文章編號：1004—5570(2016)02-0101-06

收稿日期：2015-05-25

基金項目：貴州師范大學研究生教育管理創(chuàng)新基金(創(chuàng)研2013(08))

作者簡介：魏蘭蘊(1990-),女,在讀碩士生,研究方向:發(fā)展與教育心理學,E-mail:195491113@qq.com. *通訊作者：傅麗萍(1971-),女,博士,副教授,研究方向:發(fā)展與教育心理學,E-mail:lipingfu2000@163.com.

中圖分類號：B844

文獻標識碼：A