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高老頭父愛悲劇對當(dāng)代家庭教育的啟示

2016-06-18 13:26胡婧
戲劇之家 2016年10期
關(guān)鍵詞:高老頭父愛家庭教育

胡婧

【摘 要】高老頭的命運是悲慘的,作為父親的他在對女兒付出了全部心血后并沒有得到女兒們的回報。19世紀(jì)法國批判現(xiàn)實主義作家巴爾扎克用他那銳利的筆端描寫了一部家庭悲劇《高老頭》,講述高老頭被自己愛了一輩子的女兒無情拋棄的悲劇。本文通過分析高老頭對兩個女兒的態(tài)度,得出高老頭父愛悲劇的主要來源是家庭教育的不合理的觀點,說明家庭教育對子女健康成長有著重大的影響。

【關(guān)鍵詞】家庭教育;父愛;高老頭;責(zé)任

中圖分類號:I565.06 文獻標(biāo)志碼:A 文章編號:1007-0125(2016)05-0236-01一、高老頭文學(xué)形象探究

如果看過《高老頭》,身為子女的人會被高老頭的行為所感動,也會對那個偉大的父親所遭受的苦難有所感慨。在家的港灣里,父親是船頭的錨,讓子女在狂風(fēng)惡浪里安心地入睡,但高老頭起始的這艘船卻駛偏了方向。高老頭是個普通的面粉商,妻子死后,一直未娶,又當(dāng)?shù)之?dāng)媽,他把無限的愛一下子轉(zhuǎn)移到了他的兩個女兒身上,如:這些種種都刻畫了一個瘋狂的愛女的父親,也體現(xiàn)了巴爾扎克所說的“無比巨大的力量的感情”①。在他眼里女兒們的生活就是他的生活,女兒們的痛苦也會在他的身上會放大,女兒們?nèi)卞X,卻首先想到的是向父親求助;高老頭病了,女兒們卻沒在意。高老頭被病魔折磨得奄奄一息,但他無論在什么狀態(tài)下一心想到的都是兩個女兒。不可否認(rèn),在家庭教育中這種狀況是存在的,從出生開始,第一個擁有的就是親子關(guān)系,第一任老師就是自己的父母,接觸的第一類教育就是家庭教育。

弗洛姆《愛的藝術(shù)》中提到“父親雖然不代表自然世界,卻代表人類生存的別一個極端,即代表思想的世界,人所創(chuàng)造的法律、秩序和紀(jì)律等事物的世界。父親是教育孩子,向孩子指出通往世界之路的人。”②高老頭的父愛因受到外界資本主義金錢關(guān)系的無情沖擊和內(nèi)在對兩個女兒無微不至的照顧而呈現(xiàn)出病態(tài),是畸形的父愛。如今,父愛感人的故事很多,當(dāng)代社會子女對父愛的理解和在當(dāng)時社會環(huán)境影響下的理解是不一樣的,但唯一相同的是父親對子女的愛是與生俱來的,可以犧牲一切去保護孩子,為了孩子能夠生活得更好,他們可以每天奔波。這種例子在生活中比比皆是,所以不能一味地去指責(zé)高老頭的行為,而是從中受到教育,得到正確的教育方法,尤其是在當(dāng)代家庭教育中不能一概而論,抹殺掉父親對女兒的愛。

二、當(dāng)代家庭教育的方法分析

首先,父母愛孩子要有原則和一定的尺度,不能縱容孩子,關(guān)愛也要適度。高老頭是在用金錢和縱容收買女兒的感情,而且是高價收買,家庭中的關(guān)系和感情都是以金錢作為基礎(chǔ)而建立的,女兒們從小所受到教育是只要有錢就可以滿足精神上的寄托,而對生活沒有正確的價值觀。不可否認(rèn),社會發(fā)展越來越快,人們的生活水平越來越高,當(dāng)代的家庭教育中以金錢為孩子們帶來心里滿足感,這種情況很普遍,只是不能忽視愛的教育,要讓孩子們知道不是任何東西都能用金錢買到。高老頭年輕時是個面條司務(wù),在生意上很有頭腦,因此比較富有,他把自己得到的所有東西都給了兩個女兒,但是當(dāng)他生病臥床需要照顧時,兩個女兒卻不見蹤影。他明知道女兒只是愛自己的財產(chǎn),但還是一如既往地對她們好,這樣的溺愛和偏執(zhí)害了他的兩個女兒更害了他自己。因此,父母對孩子的愛要正確更要適度。

其次,在孩子面前要樹立正確、向上的形象。父母要多與孩子溝通,了解孩子,教育孩子在遇到問題時學(xué)會自己去解決,而不是像高老頭一樣,即使女兒們做了壞事,只要給個撒嬌的“回報”,他也一樣高興。高老頭傾其所有滿足兩個女兒對物質(zhì)和金錢的需求,而他唯一的回報就是希望能得到女兒們的親熱,能夠親切的喊一聲“爸爸”。父愛應(yīng)該是嚴(yán)厲的、偉岸的,弗洛姆說過:“責(zé)任就其真正的意義來說,是一個完全自愿行為;責(zé)任是我對另一個生命表示出來的需要的響應(yīng)?!薄柏?fù)責(zé)任”就意味著有能力并準(zhǔn)備對這些需求予以響應(yīng)。

再者,讓孩子學(xué)會獨立尤為重要。在《高老頭》中,高老頭不知道“好的親子關(guān)系不是寵愛而是尊重,不是依賴而是信賴,不是包辦一切而是獨立合作;好的親子關(guān)系是一種真善美的關(guān)系,是讓人發(fā)自內(nèi)心喜愛的關(guān)系,是促使兩代人相互學(xué)習(xí)、共同成長的關(guān)系。”家庭健康教育的發(fā)展是需要兩代人共同進步的。

三、總結(jié)

愛本身是沒有錯的,但高老頭站在父親的角度在對待子女的方式上有很大的錯誤,他總是無條件地提供金錢來滿足女兒們的需要。他的兩個女兒之所以是這樣的態(tài)度,很大程度上是因為在她們成長的過程中,沒有真正體驗過父愛,當(dāng)然也不會真正地去愛她們的父母。高老頭的悲劇很值得去反思,畸形的父愛必然會造成不良后果。

注釋:

①巴爾扎克.歐也妮·葛朗臺·高老頭[M].上海:上海譯文出版社,2006.

②弗洛姆.愛的藝術(shù)[M].上海:上海譯文出版社,2008.

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