《我在故宮修文物》這部介紹故宮文物修復工作者的紀錄片于2016年1月在央視首播，當時并未引起轟動。沒想到一個多月后，片子卻在B站（著名彈幕視頻網(wǎng)站Bilibili）上走紅，在豆瓣網(wǎng)上的評分直接超過《太陽的后裔》和《瑯琊榜》。紀錄片《我在故宮修文物》的走紅不僅帶火了稀世文物背后的修復大師，還讓觀眾感受到了中國傳承數(shù)千年的匠人精神。

關鍵詞：舉重若輕

該紀錄片導演葉君說，原以為修復師們會穿著非常正式的工作服，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地對待那些寶貝，沒想到他們也會挺個啤酒肚，穿著隨便。雖然是復雜繁重的修復工作，但是這群修復師卻表現(xiàn)得淡然寧靜，甚至有一些小幽默。比如，書畫組組長會指著《崇慶皇太后八旬萬壽圖》里一個人物說：“你看，這個人像趙本山！”每次修復完，他還會拿起吉他唱兩首。有網(wǎng)友這樣描述自己看片時的不淡定：“被師傅致命的氣質震懾，比如像去鄰居家串門一樣隨口說出‘我去壽康宮一趟；比如老師傅面對一個嘚瑟收藏家亮出的嘲諷臉，真是看了就想給師傅點贊?！?/p>

素材入文：舉重若輕，指舉起沉重的東西像是在擺弄輕的東西，比喻能力強，能夠輕松地勝任繁重的工作或處理困難的問題。這個詞十分形象生動地再現(xiàn)了修復師們高超的技藝。修復師們的生活不像我們想象的那樣緊張嚴肅，相反，還十分家?；?，在這個“與世隔絕”的故宮里，安靜又美好。

關鍵詞：反差萌屬性

在二次元的語境里，反差萌代表兩種或多種萌點相互矛盾、相互襯托的屬性?！段以诠蕦m修文物》這部紀錄片里充滿了吸引二次元少男少女的反差萌。

打開故宮的大門，就是另外一個世界。故宮陶瓷修復組的美女修復師穿著現(xiàn)代感的Vans T恤、腳上踏著黑布面的老北京懶漢鞋，騎著車在故宮穿行時，旁白說道：上一個這么做的人是溥儀。這句話瞬間戳中了無數(shù)觀眾。B站的彈幕里頓時充滿：“好羨慕！”“故宮還招人嗎，我要去！”強烈的反差和時空穿越感，戳中了迷弟迷妹的心。在普通人的世界里，故宮文物珍貴而神秘，但在修復師那里，都是輕描淡寫的日常。在觀眾的想象里，修復師的工作就是高大上。但在紀錄片中，修復師們養(yǎng)花養(yǎng)鳥，下班前拿起水管子澆一下種滿西紅柿和茄子的菜地，和普通老百姓的生活別無二致。

素材入文：《我在故宮修文物》里，沒有板起面孔說教，沒有像說明書一樣介紹與修復相關的專業(yè)知識。這部節(jié)奏輕快、視角平易近人的紀錄片，讓原本巍峨的禁宮成了自家后院兒?，F(xiàn)在的年輕人 “是背著唐詩宋詞長大的，但也用著手機坐著地鐵”。影片接地氣的風格也成了年輕人喜歡的一大原因。

關鍵詞：“修舊如舊”的匠人精神

《我在故宮修文物》，每一件文物的完整修復過程并沒有呈現(xiàn)。是因為文物修復工藝要保密嗎？并不是這樣。其實，修復就是磨性子，一件青銅器光打磨就要幾個月，沒有任何其他的新動作，所有技藝的高超都要讓它熟練到跟人融為一體為止，它就長在你身體里了，不是一個教程就能掌握的。在這里，可以看到傳承千年的修復技藝，也可以看到高科技的應用。既看到沉穩(wěn)和善的老師傅，也看到平凡淡然的年輕學徒。在文物修復工作者的平常言語中，也讓我們知道，無論是何種手藝，凡達到頂尖水準，除了天賦和勤奮，必定還需要堅定不移的信念作為支撐，這，才是一輩子只做一件事的匠人精神。

素材入文：日本“一生懸命”的匠人精神在《壽司之神》里被無數(shù)人稱道。吃貨們不遠萬里跑到日本，只為吃一口小野二郎親手做的手卷。直到今天也有人問，中國的工匠精神在哪里？我想這部紀錄片就是絕佳的回答。修文物不允許有創(chuàng)造性的表達，需要幾十年如一日地在冷板凳上打磨，精益求精，這就體現(xiàn)了中國匠人的風范。

關鍵詞：修復師眼中的文物

“文物其實跟人是一樣的，你看，我們從過去最早的時候說，玉有六德，以玉比君子，玉就是一塊破石頭，它有什么德行啊，但是中國人就能從上面看出德行來。所以中國人做一把椅子，就像在做一個人一樣，他是用人的品格來要求這個椅子。中國古代人講究格物，就是以自身來觀物，又以物來觀自己。所以我跟你說，古代故宮的這些東西是有生命的。人在制物的過程中，總是要把自己想辦法融到里頭去。人在這個世上來了，走了一趟，雖然都想在世界上留點啥，覺得這樣自己才有價值，很多人都一般認為文物修復工作者是因為把這個文物修好了，所以他有價值，其實不見得是這么一個簡單的方面。他在修這個文物的過程中，他跟它的交流，他對它的體悟，他已經(jīng)把自己也融入里頭。文物是死的，要文物干什么，要文物的目的就是要讓它傳播文化，對吧，不是說文物就是為了保留一個物品放在那兒，那沒有什么價值?！薄奈镄迯蛶?屈峰

素材入文：我們保護文物、修護文物，不僅是要保存那個“物”，還要保持“物”中所包含的精神。中國古人講究“格物致知”，即窮究事物原理的方式獲取知識。與文物的交流講究的也是這個道理。物與人的圓融是人的一種體悟，也是人的一種升華。