李建紅
職業(yè)院校與記賬公司校企合作,進(jìn)行代理記賬實(shí)踐,解決會(huì)計(jì)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐的困境。由“仿真實(shí)訓(xùn)”轉(zhuǎn)為“真賬實(shí)操”,實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)專業(yè)校企合作、頂崗實(shí)習(xí),將會(huì)計(jì)理論與實(shí)踐貫通,真正培養(yǎng)理實(shí)一體的會(huì)計(jì)專業(yè)人才。在《校企合作的內(nèi)容與形式對(duì)照表》的通知中指出:“校企合作是培養(yǎng)高技能人才的必經(jīng)之路?!毙F蠛献魃婕霸盒E囵B(yǎng)技能人才全過程的以下方面:發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資建設(shè)、實(shí)習(xí)教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)、研究開發(fā)、招生就業(yè)、學(xué)生管理。而由于會(huì)計(jì)信息的特殊性、崗位的差異性,會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)分為會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)、社會(huì)會(huì)計(jì)見習(xí)、會(huì)計(jì)頂崗實(shí)習(xí)等形式,其實(shí)質(zhì)只是對(duì)真實(shí)會(huì)計(jì)工作過程的虛擬和形式,從實(shí)效性和規(guī)模效應(yīng)出發(fā),代理記賬校企合作是進(jìn)行真實(shí)的會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐理想首選。
一、記賬公司會(huì)計(jì)運(yùn)行實(shí)踐
1.“多贏”的運(yùn)行機(jī)制。記賬公司、專業(yè)教師、會(huì)計(jì)學(xué)生三結(jié)合,實(shí)現(xiàn)“多贏”,建立記賬公司經(jīng)理與專業(yè)負(fù)責(zé)人定期會(huì)晤機(jī)制,商討硬件建設(shè)、“雙師型教師”跟進(jìn)、會(huì)計(jì)學(xué)生的選拔及培訓(xùn)。記賬公司主辦會(huì)計(jì)與會(huì)計(jì)教師時(shí)時(shí)保持溝通,協(xié)商解決會(huì)計(jì)核算中出現(xiàn)的差錯(cuò)、稅收的計(jì)算、典型錯(cuò)誤的反思性培訓(xùn)等,有利于保證核算的正確性、及時(shí)性。實(shí)訓(xùn)學(xué)生利用每天下午等課余時(shí)間參加代理記賬公司核算工作,從熟悉單位賬到會(huì)做賬、最后熟練操作單位賬。同時(shí),對(duì)所有會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行輪番實(shí)訓(xùn),從中汲取會(huì)計(jì)核算的操作技能,實(shí)現(xiàn)與會(huì)計(jì)理論與實(shí)踐的融合。
2.“求效”的校企合作。會(huì)計(jì)代理記賬工學(xué)結(jié)合的實(shí)踐模式,克服了傳統(tǒng)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)中采用“課程實(shí)驗(yàn)+綜合模擬+畢業(yè)實(shí)習(xí)”相組合的弊端,解決了校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)“空對(duì)空、紙上談兵”,畢業(yè)實(shí)習(xí)“放羊式、流于形式”,實(shí)習(xí)企業(yè)、學(xué)校都少有關(guān)心,實(shí)踐效果不理想的現(xiàn)狀。真正引入企業(yè)實(shí)例,會(huì)計(jì)專業(yè)教師和企業(yè)技師(師傅)共同授課,將“教、學(xué)、做”三合一,實(shí)現(xiàn)“學(xué)中做、做中學(xué)”。依托校企雙方緊密型合作,實(shí)現(xiàn)學(xué)校與記賬公司的功能錯(cuò)位和交叉,見表(1)。
在代理記賬實(shí)踐中,每組由會(huì)計(jì)專業(yè)教師和企業(yè)技師指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行證、賬、表的操作,會(huì)計(jì)報(bào)表的網(wǎng)上上傳,網(wǎng)上納稅申報(bào)或外出到稅務(wù)機(jī)關(guān)辦理納稅申報(bào)、質(zhì)疑核對(duì)等業(yè)務(wù)。
記賬公司校企合作運(yùn)行中以學(xué)生為主,教師配合,形成真賬實(shí)訓(xùn)平臺(tái),解決了會(huì)計(jì)教學(xué)中理論與實(shí)踐脫離的問題,學(xué)生遇到實(shí)際問題有指導(dǎo)、有培訓(xùn)、學(xué)有所成。
3.“規(guī)范”的操作流程。代理記賬工學(xué)結(jié)合模式所強(qiáng)調(diào)的是理論聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐能力。在代理記賬過程中,學(xué)生會(huì)接觸到各種不同類型的企業(yè)。因此,需加強(qiáng)規(guī)范化操作來快速提升學(xué)生的實(shí)踐能力。具體包括:熟悉代理記賬的做賬流程:收集單據(jù)→整理單據(jù)→填寫憑證→匯總憑證→登賬→結(jié)賬。掌握?qǐng)?bào)稅流程:上月末發(fā)票認(rèn)證→本月金稅卡抄稅→本月IC卡報(bào)稅→本月增值稅申報(bào)。分析檢查流程:資料收集→主管初審→記賬復(fù)核→稽核再審→登記賬簿。企業(yè)會(huì)計(jì)文化流程:會(huì)計(jì)職業(yè)道德與企業(yè)文化相結(jié)合,以培養(yǎng)會(huì)計(jì)職業(yè)能力為核心,對(duì)每一訓(xùn)練內(nèi)容,始終遵循著“完成會(huì)計(jì)崗位工作任務(wù)——提高會(huì)計(jì)工作能力”的邏輯思路,創(chuàng)新運(yùn)用靈活多樣的訓(xùn)練方法。訓(xùn)練思維邏輯嚴(yán)密,方法靈活。
代理記賬工學(xué)結(jié)合的模式要求學(xué)生發(fā)揮自己在實(shí)踐中解決實(shí)際問題的能力,可以在實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,并培養(yǎng)其創(chuàng)新思維能力以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變革的趨勢(shì)。
二、記賬公司會(huì)計(jì)實(shí)踐創(chuàng)新
(一)定位準(zhǔn)確
從記賬公司角度,要優(yōu)質(zhì)、高效服務(wù)于其所代理的企業(yè),全面履行代理記賬合同。從會(huì)計(jì)學(xué)生角度,要將掌握的理論真正應(yīng)用于會(huì)計(jì)實(shí)踐,“真實(shí)、正確、及時(shí)”完成記賬公司委派的工作。二者最終目的都是服務(wù)于所代理的企業(yè)。因此,記賬公司會(huì)計(jì)實(shí)踐的定位是培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)計(jì)崗位技能,提高學(xué)生的會(huì)計(jì)崗位職業(yè)素養(yǎng)。
(二)模式獨(dú)特
記賬公司會(huì)計(jì)實(shí)踐模式是基于項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式。該模式要求學(xué)生進(jìn)入記賬公司從事具體會(huì)計(jì)工作,是真實(shí)的企業(yè)、真實(shí)的環(huán)境、真實(shí)的業(yè)務(wù)和真實(shí)的核算過程,全真實(shí)地把學(xué)生融入到會(huì)計(jì)情景中去,參與社會(huì)工作,鍛煉學(xué)生應(yīng)變和適應(yīng)能力。
(三)理念先進(jìn)
隨著會(huì)計(jì)信息化的發(fā)展,現(xiàn)代職業(yè)教育與會(huì)計(jì)信息化銜接,利用互聯(lián)網(wǎng)+,實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)工作遠(yuǎn)程服務(wù)和處理,擺脫區(qū)域和工作環(huán)境的約束。強(qiáng)調(diào)“以人為本”“以學(xué)生為主體”,注重學(xué)生主體性發(fā)展,重在過程、實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)“生活即教育、教育即生活”。
(四)成效明顯
訓(xùn)練思維邏輯嚴(yán)密,以培養(yǎng)會(huì)計(jì)職業(yè)能力為核心,對(duì)每一項(xiàng)實(shí)踐任務(wù),始終遵循著“完成會(huì)計(jì)崗位工作任務(wù)——提高會(huì)計(jì)工作能力”的邏輯思路,創(chuàng)新運(yùn)用靈活多樣的訓(xùn)練方法。實(shí)踐中不斷提升會(huì)計(jì)職業(yè)品質(zhì)。
三、記賬公司會(huì)計(jì)實(shí)踐成效
(一)搭建以學(xué)生為主體實(shí)訓(xùn)平臺(tái)
在代理記賬實(shí)訓(xùn)模式下,一改以往教師處于中心地位,學(xué)生跟著教師走的狀態(tài),提高了學(xué)生的主觀能動(dòng)性,學(xué)生在實(shí)踐中能自主分析討論并妥善處理工作中碰到的問題。
1.熟悉整個(gè)會(huì)計(jì)工作流程。代理記賬實(shí)踐提供了會(huì)計(jì)“職業(yè)化、整體化”的教學(xué)及實(shí)踐平臺(tái)。將會(huì)計(jì)理論與實(shí)踐中碎片化知識(shí)以實(shí)訓(xùn)的形式串成線、系統(tǒng)化,以真實(shí)的職場(chǎng)環(huán)境和氛圍反映企業(yè)實(shí)際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),以發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為重要學(xué)習(xí)材料,賬務(wù)處理、成本核算、納稅申報(bào)、資金運(yùn)作、財(cái)務(wù)分析、內(nèi)控內(nèi)審等整體會(huì)計(jì)工作流程見圖(2)。
作為代理記賬的實(shí)踐操作,其首要程序是根據(jù)審核無誤的原始憑證編制記賬憑證,再次按相應(yīng)的賬務(wù)處理程序進(jìn)行操作,完成整個(gè)會(huì)計(jì)核算流程,對(duì)外報(bào)稅,整理會(huì)計(jì)檔案。同時(shí),也熟悉會(huì)計(jì)工作咨詢、計(jì)劃、決策、實(shí)施、評(píng)價(jià)、控制等一般流程。
2.規(guī)范會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作。借助代理記賬實(shí)訓(xùn),固化、檢驗(yàn)、深化、廣化所學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)。統(tǒng)一會(huì)計(jì)知識(shí)于核算工作,提高知識(shí)應(yīng)用能力。進(jìn)一步鞏固會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范。從而建立健全完善會(huì)計(jì)管理制度,加強(qiáng)企業(yè)財(cái)務(wù)管理,改善會(huì)計(jì)工作質(zhì)量,提高經(jīng)濟(jì)效益。
掌握各項(xiàng)會(huì)計(jì)工作的具體目的、內(nèi)容、任務(wù)、流程、規(guī)范、要求、所用資源、內(nèi)外聯(lián)系。規(guī)范問題流程,加強(qiáng)填制和審核環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制;加強(qiáng)信息反饋及改進(jìn)流程,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題;規(guī)范會(huì)計(jì)檔案傳遞流程,保證各環(huán)節(jié)不出偏差;規(guī)范對(duì)賬工作,保證賬實(shí)、賬證、賬表一致,從而不斷提高學(xué)生的專業(yè)綜合素質(zhì)。
3.學(xué)會(huì)核算關(guān)鍵技術(shù)。代理記賬實(shí)踐發(fā)展了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng),掌握企業(yè)、非營利組織單位會(huì)計(jì)崗位及相關(guān)崗位必備的知識(shí)與技能,具備職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)和終身學(xué)習(xí)能力,能勝任企業(yè)、非營利組織等單位會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。
代理記賬實(shí)踐模式下,理論聯(lián)系實(shí)踐,培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐能力。在代理記賬實(shí)踐過程中,學(xué)生會(huì)接觸到很多不同類型、不同行業(yè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),通過代理記賬,學(xué)生可以在實(shí)踐中了解、比較各類企業(yè)在會(huì)計(jì)方面的異同,進(jìn)行憑證填制和審核,提高實(shí)踐能力。在代理記賬實(shí)踐中,學(xué)生發(fā)揮自己在實(shí)踐中解決實(shí)際問題的能力,可以在實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,并培養(yǎng)其創(chuàng)新思維能力。
(二)完善教師下企業(yè)實(shí)踐窗口
1.理論與實(shí)踐教學(xué)貫通。代理記賬實(shí)踐要解決學(xué)生零距離接觸會(huì)計(jì)實(shí)際工作崗位,這要求會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師必須具有理實(shí)一體化的實(shí)踐能力,是“名副其實(shí)”的記賬公司“員工”。為此,要求實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要系統(tǒng)、全面熟悉所代理記賬公司的業(yè)務(wù),能進(jìn)行獨(dú)立核算和稅務(wù)計(jì)算申報(bào)等工作,同時(shí),又具有解決實(shí)際問題和綜合分析能力,能發(fā)現(xiàn)問題并依據(jù)財(cái)稅政策解決問題。
教師需具有憑證審核、報(bào)表編制、納稅申報(bào)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的能力。在記賬憑證審核環(huán)節(jié),對(duì)學(xué)生的憑證逐一審核;在納稅申報(bào)環(huán)節(jié),要指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)入納稅申報(bào)網(wǎng)站,如何填寫納稅申報(bào)表。
2.會(huì)計(jì)行業(yè)實(shí)踐能力更完善。記賬公司作為中介機(jī)構(gòu),對(duì)象遍及各行各業(yè),有工業(yè)企業(yè)、商品流通企業(yè),IT企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)、廣告企業(yè)、中介咨詢、餐飲服務(wù)業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、外資企業(yè)、旅游業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、律師行業(yè)、通信業(yè)、個(gè)體私營業(yè)、教育培訓(xùn)、醫(yī)藥保健業(yè)、外貿(mào)公司、其他行業(yè)等財(cái)務(wù)資料作為教師代理記賬實(shí)踐的載體。
記賬公司主要經(jīng)營業(yè)務(wù)有代理記賬、財(cái)務(wù)咨詢,納稅申報(bào)、稅務(wù)籌劃、工商服務(wù)、銀行服務(wù)、報(bào)表年審等業(yè)務(wù)。實(shí)訓(xùn)中,實(shí)行“一師一企”,逐年輪回的方式,讓專業(yè)教師從原有的初級(jí)、中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中的通用業(yè)務(wù)入手,對(duì)記賬公司各行業(yè)的業(yè)務(wù)進(jìn)行輪回實(shí)訓(xùn),真正觸類旁通,舉一反三,成為“一體化教師”。
3.會(huì)計(jì)校企合作更具示范性。會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生在實(shí)踐中,由于會(huì)計(jì)崗位的特殊性,涉及會(huì)計(jì)信息、商業(yè)秘密,會(huì)計(jì)工作的技術(shù)性、嚴(yán)密性,企業(yè)接納會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)能力有限,實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)呈“放羊式”或流于形式。而代理代賬的記賬公司,作為純會(huì)計(jì)服務(wù)行業(yè),具體服務(wù)企業(yè)廣,經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)品種多、業(yè)務(wù)量大,適合會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生群體性專業(yè)實(shí)踐。作為學(xué)校和記賬公司進(jìn)行校企深度合作的新形式,具有推廣價(jià)值。
校企深層次的融合,實(shí)現(xiàn)校企“多贏”。記賬公司在確保會(huì)計(jì)服務(wù)質(zhì)量的前提下,能降低運(yùn)行成本,擴(kuò)大企業(yè)影響,向服務(wù)單位輸送其“一手培養(yǎng)”的會(huì)計(jì)人員。學(xué)校形成了穩(wěn)定的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地,解決了會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐,建立優(yōu)秀學(xué)生推介機(jī)制,鍛煉了技能,提高了專業(yè)知名度。專業(yè)教師參與操作指導(dǎo)、稽核,實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)“雙師結(jié)構(gòu)”優(yōu)化,推行“一師一企”,讓所有教師走進(jìn)企業(yè),為企業(yè)代理記賬和納稅申報(bào),將實(shí)際工作案例帶進(jìn)課堂,成為表里一致的“雙師”,其會(huì)計(jì)稅務(wù)實(shí)務(wù)能力、信息獲取能力與時(shí)俱進(jìn),更好地服務(wù)于專業(yè)建設(shè)。
四、信息化環(huán)境下記賬公司會(huì)計(jì)實(shí)踐展望
1.批量化“生產(chǎn)”。中小企業(yè)從成本效益出發(fā),青睞于代理記賬,能較好利用代理記賬公司的人才、會(huì)計(jì)信息優(yōu)勢(shì)。代理記賬公司的規(guī)?;?jīng)營,使得企業(yè)以很少的成本可以享受多個(gè)會(huì)計(jì)人員的專業(yè)化服務(wù)。代理記賬實(shí)踐模式下,學(xué)生可以對(duì)一個(gè)單位從注冊(cè)成立直至破產(chǎn)清算為止的所有事項(xiàng)有一定的了解,對(duì)一些特殊事項(xiàng)在實(shí)際工作中的處理也有一定的把握,可以積累經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)月可以獨(dú)立從事多家單位的會(huì)計(jì)代理工作,解決實(shí)際工作遇到的問題,并熟能生巧,系統(tǒng)完成整個(gè)會(huì)計(jì)代理記賬工作。同時(shí),也可以采用“輪崗”的形式,進(jìn)行企業(yè)業(yè)務(wù)的批量更換,從而熟悉更多不同類型企業(yè)的賬務(wù)工作。
2.信息化“生產(chǎn)”。在信息技術(shù)爭霸市場(chǎng)下,記賬公司通過在線軟件的應(yīng)用,建立在線管理及服務(wù)平臺(tái),為更多客戶提供更為便利的服務(wù),使會(huì)計(jì)代理記賬的從業(yè)人員及時(shí)了解客戶需求,從而為會(huì)計(jì)代理記賬行業(yè)的發(fā)展提供充分的保障。與此同時(shí),通過在線軟件的應(yīng)用不僅可以實(shí)現(xiàn)管理部門上下級(jí)協(xié)調(diào)的工作模式,降低辦公成本,保證會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的正確性、傳遞的及時(shí)性,并借用財(cái)務(wù)分析軟件,為企業(yè)進(jìn)行財(cái)務(wù)分析提供幫助。進(jìn)一步提高企業(yè)對(duì)于代理記賬的滿意度和服務(wù)質(zhì)量。
代理記賬實(shí)踐模式的應(yīng)用,是解決會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)施工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式的有效途經(jīng),校企雙方科學(xué)定位人才培養(yǎng)目標(biāo)、合理制定人才培養(yǎng)方案、形成相對(duì)成熟的實(shí)踐模式,規(guī)范實(shí)踐環(huán)節(jié),形成配套的制度保障,培養(yǎng)符合市場(chǎng)需求的會(huì)計(jì)專業(yè)人才。