新近一期的《探索與爭鳴》刊載了蕭功秦的文章,對百年來知識分子遭遇的觀念陷阱進(jìn)行了深入分析。
蕭功秦說,新文化運(yùn)動全盤的反傳統(tǒng)主義思潮對新一代中國人的思想文化與政治選擇,均具有持續(xù)的影響力。激進(jìn)反傳統(tǒng)的思維方式以人們并不曾意識到的方式延續(xù)到文化大革命。
二十世紀(jì)初期中國的激進(jìn)反傳統(tǒng)主義,是前無古人、后無來者的獨(dú)特文化現(xiàn)象。在二十世紀(jì)歷史上,幾乎所有的非西方民族,在走向現(xiàn)代化的發(fā)展歷程中,都是曾不約而同地訴之于本民族的古老傳統(tǒng),來強(qiáng)化民族凝聚力與認(rèn)同感,以此來推進(jìn)本民族的現(xiàn)代化進(jìn)程。后發(fā)展民族意識到本國文明與西洋文明的差距,都會產(chǎn)生西方文明先進(jìn)與本土文明落后的意識,但這并不意味著非要全盤地否定自身傳統(tǒng)。
蕭功秦認(rèn)為,中國的全盤反傳統(tǒng)思潮產(chǎn)生的原因,可以從情感與思想邏輯兩個(gè)層面來考察。心態(tài)情感層面表現(xiàn)為一種浪漫主義。它崇尚自發(fā)的沖動、獨(dú)特的個(gè)人體驗(yàn),強(qiáng)調(diào)人在沖決世俗平庸生活的規(guī)范信條時(shí),在破除習(xí)俗、鐵籠般的制度對人心的束縛時(shí),所產(chǎn)生的高峰生命體驗(yàn)。由此而形成的生命美感體驗(yàn)要比可能導(dǎo)致的實(shí)際后果更為重要。新文化運(yùn)動中的浪漫主義,不同于十八世紀(jì)歐洲以“回歸中世紀(jì)”為主旨的牧歌式的浪漫主義,這是一種在極端反傳統(tǒng)的快感宣泄中,在與傳統(tǒng)的斷然決裂中獲得精神飛揚(yáng)感的浪漫主義。
如果說浪漫主義是心態(tài)層次的因素,那么,社會達(dá)爾文主義的進(jìn)化論則是支撐激進(jìn)反傳統(tǒng)主義思潮的學(xué)理與思想邏輯層面的因素。既然傳統(tǒng)滲透著腐敗與沒落,它扼殺了自由人性,使我們民族陷入生死存亡的危機(jī),那么,為了求生存而淘汰它,那就成為一個(gè)理性人必須接受的“無上命令”。
在掃蕩傳統(tǒng)之后,填補(bǔ)空白的就是啟蒙理性。所謂的啟蒙理性,就是以普世價(jià)值的“第一原理”為演繹依據(jù),運(yùn)用概念推演得出真知判斷的思考方法。在啟蒙主義者看來,一個(gè)好社會的藍(lán)圖,是無須以經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的,只要根據(jù)理性與“科學(xué)”原則,就可以在人的頭腦中建構(gòu)起來。
激進(jìn)反傳統(tǒng)主義導(dǎo)致兩種啟蒙理性的崛起。一種是右翼的、以西方地方知識為普世價(jià)值與仿效標(biāo)準(zhǔn)的西化自由主義。還有一種是左翼的啟蒙理性,包括工團(tuán)主義、基爾特主義、安那其主義、暴力革命主張的平等世界論。以上兩種啟蒙理性,都相信可以在脫離本土經(jīng)驗(yàn)的條件下,按主體認(rèn)定的普世性有效的價(jià)值,建立起好社會來。
自新文化運(yùn)動以來,中國知識分子在歷史上的作用表現(xiàn)得更為明顯。與傳統(tǒng)時(shí)代相比,二十世紀(jì)是思想主義盛行的世紀(jì),是由知識分子創(chuàng)造的各種主義支配人們的歷史行動的世紀(jì)。但人們對知識分子的期望不能太高。知識分子是運(yùn)用自己的理性能力來進(jìn)行思考與思想創(chuàng)造的,而人的理性本身卻有著一些先天性的缺陷,它有一種邏輯上“自圓其說”的能力,它會編織出一種觀念的網(wǎng)羅,讓人脫離現(xiàn)實(shí),變成作繭自縛的“觀念人”。
蕭功秦說,對二十一世紀(jì)知識分子來說,要避免成為“觀念人”,最重要的就是回歸經(jīng)驗(yàn)主義。所謂經(jīng)驗(yàn)主義,就是尊重歷史中形成的經(jīng)驗(yàn)的連續(xù)性,在嘗試過程中,在錯(cuò)誤中不斷地進(jìn)行糾正,來找出有效地解決問題的辦法。經(jīng)驗(yàn)主義和理性主義這兩條理路中,經(jīng)驗(yàn)主義比較安全、穩(wěn)妥,知識分子應(yīng)該用經(jīng)驗(yàn)主義來避免“建構(gòu)理性主義”的缺陷。
近代以來,中國歷史上最偉大的歷史人物之一就是鄧小平。他在思想史上的貢獻(xiàn)就在于,從 二十 世紀(jì)初的唯理主義思維回歸經(jīng)驗(yàn)主義思維。他的“摸著石頭過河”以及“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)”的理論,就是回歸到經(jīng)驗(yàn)主義哲學(xué),就是尊重事物的復(fù)雜性和多面性。通過經(jīng)驗(yàn)試錯(cuò),來尋找實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)的合適路徑,漸進(jìn)地走向強(qiáng)國、富民、法制與民主的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)中國向現(xiàn)代文明轉(zhuǎn)型。
(張果)