民族振興的希望在于教育，教育振興的希望在于教師。會(huì)澤縣教育局高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷建立和完善教師隊(duì)伍管理制度，不斷采取有效措施加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，工作中堅(jiān)持以人為本、注重素質(zhì)提高，做到陽(yáng)光透明、體現(xiàn)能力和水平，打造了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)全縣教育取得優(yōu)異成績(jī)，實(shí)現(xiàn)教育的振興和跨越發(fā)展。

以人為本，積極構(gòu)建科學(xué)合理的工作機(jī)制

會(huì)澤立足于工作實(shí)際，實(shí)施一系列人事制度改革，取消學(xué)校行政級(jí)別，全縣所有學(xué)校校長(zhǎng)聘任、教師調(diào)動(dòng)均由教育行政部門負(fù)責(zé)，做到了人權(quán)、事權(quán)的統(tǒng)一。中小學(xué)教師工資、公務(wù)費(fèi)統(tǒng)一由縣發(fā)放，確保了中小學(xué)教師工資、公務(wù)費(fèi)按時(shí)足額發(fā)放。堅(jiān)持以人為本的原則，建立《會(huì)澤縣教師招聘安置和教職工調(diào)聘辦法》《會(huì)澤縣校長(zhǎng)考核選聘或公開招聘制教職工全員聘任制和績(jī)效分配制實(shí)施方案》等科學(xué)合理的管理制度，在教師聘用、分配、管理、考核、培訓(xùn)等方面有了制度保障?？h教育局要求各中學(xué)和縣直學(xué)校把《會(huì)澤縣教師招聘安置和教職工調(diào)聘辦法》等人事工作制度轉(zhuǎn)發(fā)到各處（室）、年級(jí)組，中心學(xué)校轉(zhuǎn)發(fā)到各小學(xué)（校點(diǎn)），并及時(shí)組織召開學(xué)校教職工會(huì)議，全文傳達(dá)學(xué)習(xí)相關(guān)人事制度，保證全體教職工全面了解和掌握教師招聘安置和教職工調(diào)聘的條件、程序和要求等。同時(shí)，讓廣大教職工依據(jù)相關(guān)人事制度，對(duì)新教師招聘安置和教職工調(diào)聘工作進(jìn)行監(jiān)督，維護(hù)了廣大教師的切身利益，調(diào)動(dòng)了廣大教職工的工作積極性。

陽(yáng)光透明，合理配置富有活力的教師資源

一是陽(yáng)光招聘調(diào)聘教職工。會(huì)澤實(shí)行面向全國(guó)，通過(guò)發(fā)布公告、資格審核、報(bào)名、考試、面試，按照分?jǐn)?shù)從高到低自主擇崗的方式招聘和安置教職工。通過(guò)發(fā)布公告、資格審核、報(bào)名、考試、面試，采取擇優(yōu)錄用的方式調(diào)聘教職工。在招聘和調(diào)配中邀請(qǐng)縣紀(jì)委、組織、人事等部門人員全程監(jiān)督，完全把教職工招聘、調(diào)聘工作亮在陽(yáng)光下，吸引了一大批師范院校畢業(yè)生到會(huì)澤上崗就業(yè)。近5年來(lái)，連續(xù)實(shí)施特崗教師招聘計(jì)劃，共招聘特崗教師1 260人，另外招聘定向師范生等69人，5年間共計(jì)招聘新教師1 329人，平均每年招聘新教師265人。每年調(diào)聘教職工100余人，調(diào)聘過(guò)程公開、透明，完全依靠教師自身實(shí)力調(diào)聘，贏得了廣大教師的支持和肯定，得到全縣教職工和社會(huì)各界的一致好評(píng)。

二是公開選拔聘任班子成員。學(xué)校校長(zhǎng)通過(guò)自下而上、民主推薦、組織考察、學(xué)校教職工大會(huì)或教職工代表大會(huì)無(wú)記名投票表決，贊成票達(dá)半數(shù)以上方可聘任的方式進(jìn)行聘任。學(xué)校副校長(zhǎng)由校長(zhǎng)提名，縣教育局組織人員進(jìn)行考察，學(xué)校教職工大會(huì)或教職工代表大會(huì)無(wú)記名投票表決，贊成票達(dá)半數(shù)以上方可聘任的方式進(jìn)行聘任。學(xué)校中層管理干部、村完小校長(zhǎng)由校長(zhǎng)提名，教職工代表會(huì)議表決通過(guò)后由校長(zhǎng)聘任。對(duì)學(xué)校班子人員任職年齡做出規(guī)定，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任職年齡不超過(guò)55周歲；副校級(jí)、處（室）主任任職年齡不超過(guò)48周歲；完全小學(xué)校長(zhǎng)任職年齡不超過(guò)45周歲。通過(guò)年齡規(guī)定，建立起科學(xué)合理的進(jìn)退機(jī)制，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子始終充滿活力和朝氣，始終保持昂揚(yáng)的工作斗志。學(xué)校校長(zhǎng)發(fā)生變動(dòng)時(shí)，原校長(zhǎng)聘任的副校長(zhǎng)、學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人隨之自然解聘，不需辦理解聘手續(xù)。新任校長(zhǎng)上任后，按規(guī)定程序在2個(gè)月內(nèi)重新考核聘任班子成員。聘任人選可以是原任人選，也可以是新提拔人選，聘任結(jié)果報(bào)教育局備案。在新班子沒(méi)有聘任前，由新任校長(zhǎng)指定處（室）臨時(shí)負(fù)責(zé)人。通過(guò)重新組建，形成以校長(zhǎng)為核心、團(tuán)結(jié)有力的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。

三是積極儲(chǔ)備后備人才資源。為確保學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位后備人才充足，為優(yōu)秀教職工提供鍛煉機(jī)會(huì)，培養(yǎng)適應(yīng)工作需要、富有奉獻(xiàn)精神、德才兼?zhèn)?、勇挑重?fù)?dān)、善打硬仗的后備干部隊(duì)伍，縣教育局建立了校級(jí)后備干部人才庫(kù)，每年選拔一批校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)后備人才，并適時(shí)對(duì)后備干部進(jìn)行培訓(xùn)，確保后備干部具備一定的管理能力，儲(chǔ)備一定的管理經(jīng)驗(yàn)，不斷把優(yōu)秀人才選拔任用到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位上。近年來(lái)，會(huì)澤縣新選拔任用的學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)基本都來(lái)自于后備干部，讓后備干部真正能夠得到選拔任用，選拔任用后確實(shí)能夠抓好學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校不斷發(fā)展，帶領(lǐng)學(xué)校取得更好的成績(jī)。

務(wù)實(shí)創(chuàng)新，努力打造業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍

一是深入開展“一評(píng)三考”。每年在校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍中開展“一評(píng)三考”活動(dòng)，“一評(píng)”即召開社會(huì)各界、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）領(lǐng)導(dǎo)、站（所）負(fù)責(zé)人等人員參與的座談會(huì)，對(duì)校長(zhǎng)和教職工履職情況進(jìn)行民主評(píng)議?！叭肌奔磸慕逃虒W(xué)、專業(yè)水平、教學(xué)質(zhì)量等方面對(duì)校長(zhǎng)和教師進(jìn)行考核。通過(guò)“一評(píng)三考”工作，把校長(zhǎng)和教師置于社會(huì)的監(jiān)督平臺(tái)上，廣泛接受社會(huì)各界的監(jiān)督，使其規(guī)范和約束自己的行為，不斷提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)水平，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生滿意的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師。

二是不斷加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)。每年組織教師培訓(xùn)9 000余人次，除教育教學(xué)專業(yè)技能培訓(xùn)外，還進(jìn)行文明禮儀、心理健康、論文寫作等培訓(xùn)，切實(shí)增強(qiáng)教師的綜合能力，提高他們的綜合素質(zhì)。在日常工作中，要求各學(xué)校定期組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)，讓全體教職工及時(shí)掌握黨和政府的大政方針，把握國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，更新教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，將理論知識(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)中，解決工作上的困難和問(wèn)題，推進(jìn)教育教學(xué)工作順利開展。

三是積極組建骨干教師隊(duì)伍。每?jī)赡昕己私M建一批近1 000人的骨干教師隊(duì)伍，定期或不定期組織骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高骨干教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。要求骨干教師每年讀1套教育專業(yè)書籍，寫出5 000字以上的讀書筆記；出1份高質(zhì)量的模擬考試題，寫1篇教研論文和1篇優(yōu)質(zhì)教案，開展1次示范課或公開課；校內(nèi)聽課不少于30節(jié)，評(píng)課不少于10節(jié)；指導(dǎo)、幫扶1～2名青年教師。通過(guò)骨干教師隊(duì)伍的建立和管理，發(fā)揮了骨干教師傳、幫、帶的作用，促進(jìn)全縣教師業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平的提高。

四是定期檢測(cè)教師能力。每年組織高中、初中畢業(yè)班教師參加省、市畢業(yè)統(tǒng)測(cè)，教師與學(xué)生使用同樣的測(cè)試試卷，和學(xué)生同步進(jìn)行測(cè)試?？h教育局組織人員進(jìn)行評(píng)閱，將測(cè)試結(jié)果進(jìn)行公布，要求測(cè)試不合格的教師進(jìn)行補(bǔ)測(cè)，直至測(cè)試合格。各學(xué)校將教師測(cè)試結(jié)果作為年度考核、評(píng)先選優(yōu)、崗位聘任、績(jī)效工資分配的重要依據(jù)。通過(guò)測(cè)試活動(dòng)的開展，提高了教師的工作積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)了教師鉆研教材、熟悉業(yè)務(wù)的工作意識(shí)。

樹立典型，充分調(diào)動(dòng)教師干事創(chuàng)業(yè)的工作熱情

一是樹立模范教師典型。通過(guò)召開模范教師事跡報(bào)告會(huì)，下發(fā)向模范教師學(xué)習(xí)的倡議書，報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)宣傳等形式，樹立了一批具有高尚道德品質(zhì)、良好教師形象、優(yōu)異教學(xué)業(yè)績(jī)的模范教師典型，掀起了學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、超先進(jìn)的良好氛圍。其中，“會(huì)澤七子”被評(píng)為2013年全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師，中央電視臺(tái)多次宣傳報(bào)道他們的典型事跡。

二是隆重表彰教育先進(jìn)。每年縣委、縣政府、縣教育局和各學(xué)校均要召開教師節(jié)表彰大會(huì)或教育教學(xué)質(zhì)量表彰大會(huì)，隆重表彰獎(jiǎng)勵(lì)在教育教學(xué)工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，激發(fā)廣大教職工的工作積極性。

三是樹立教師良好形象。建立健全師德師風(fēng)考核長(zhǎng)效機(jī)制，加大對(duì)教職工德、能、勤、績(jī)的考核，不斷提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。嚴(yán)禁教職工從事有償家教，體罰或變相體罰學(xué)生，驅(qū)趕或變相驅(qū)趕學(xué)生，侮辱或變相侮辱學(xué)生。深入開展查禁教職工參與帶賭博性質(zhì)的打麻將、打撲克活動(dòng)，引導(dǎo)教職工參與健康娛樂(lè)。

關(guān)注生活，切實(shí)解決廣大教師的后顧之憂

會(huì)澤縣大部分教師在山區(qū)或半山區(qū)工作，生活環(huán)境差，廣大教師希望在縣城擁有住房。為滿足教師的要求，縣教育局多方協(xié)調(diào)，以行政劃撥土地的形式在縣城西邊征地152.3畝，建蓋了有672套住房的教育小區(qū)。小區(qū)內(nèi)建有小學(xué)和幼兒園，旁邊有初中、高中學(xué)校，還有醫(yī)院、菜市場(chǎng)等公共服務(wù)場(chǎng)所。教育小區(qū)因其價(jià)格低廉、質(zhì)量?jī)?yōu)良、配套設(shè)施齊全，受到了全體購(gòu)房教師和社會(huì)各界的一致好評(píng)，更多的教師希望在城區(qū)購(gòu)買住房。在廣大教師的強(qiáng)烈要求下，縣教育局還以低于同期商品房每平方米400多元的價(jià)格，組織教師們團(tuán)購(gòu)了2 300多套住房，圓了絕大部分教師的城區(qū)住房夢(mèng)。同時(shí)，縣教育局積極爭(zhēng)取，在廣大中小學(xué)建設(shè)近2 000套邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍和中小學(xué)教師公共租賃住房，解決2 000余名教師在校期間的住宿問(wèn)題，讓廣大中小學(xué)教師“安居樂(lè)教”。

會(huì)澤縣教師隊(duì)伍建設(shè)的不斷加強(qiáng)，強(qiáng)化了廣大教職工愛教育、愛學(xué)校、愛學(xué)生的思想意識(shí)，樹立了“讓社會(huì)滿意、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生成才”的教育觀念，增強(qiáng)了教職工“管理育人、教書育人、服務(wù)育人”的自覺(jué)性，確保了教育教學(xué)工作扎實(shí)有效地開展，教育教學(xué)質(zhì)量快速提高，人民群眾對(duì)教育的滿意度越來(lái)越高。