金春女

摘 要

現(xiàn)代大學(xué)圖書館是一個(gè)供公眾閱讀和學(xué)習(xí)的地方，這種性質(zhì)的特點(diǎn)具有公共性特點(diǎn)。大學(xué)圖書館發(fā)展到如今，逐漸形成了公共性特點(diǎn)，公共性正逐漸成為現(xiàn)代大學(xué)圖書館的一種特征，如何對(duì)現(xiàn)代大學(xué)圖書館的公共性進(jìn)行培育，讓大學(xué)圖書館的公共性能夠得到發(fā)揚(yáng)。對(duì)此，本文就關(guān)于針對(duì)現(xiàn)代大學(xué)圖書館的特點(diǎn)，對(duì)大學(xué)圖書館的公共性應(yīng)如何進(jìn)行培育及培養(yǎng)路徑進(jìn)行簡(jiǎn)要分析探討。

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代大學(xué)圖書館；公共性；培育路徑；探析

公共性是現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)需求制度問(wèn)題，關(guān)于如何培養(yǎng)公共性是一個(gè)重要的問(wèn)題。現(xiàn)代大學(xué)圖書館發(fā)展到如今，已經(jīng)逐漸形成了公共性特性，其公共性主要是指現(xiàn)代圖書館通過(guò)自身所擁有的資源，從而滿足現(xiàn)代圖書閱讀者們的各種需求，包括在圖書館的學(xué)習(xí)和閱讀功能。目前大學(xué)圖書館已經(jīng)逐漸形成了公共性特點(diǎn)，但是在公共性方面仍然存在一定的不足之處。對(duì)此，如何讓現(xiàn)代大學(xué)圖書館的公共性特點(diǎn)優(yōu)化下去，就需要對(duì)圖書館的外部環(huán)境進(jìn)行探索，同時(shí)針對(duì)現(xiàn)代大學(xué)圖書館自身的資源探討關(guān)于如何進(jìn)行公共性路徑進(jìn)行路徑的培訓(xùn)。

1 近代大學(xué)圖書館公共性的形成

目前，大學(xué)圖書館逐漸發(fā)展出了公共性特點(diǎn)，這些主要是基于現(xiàn)代大學(xué)圖書館自身在藏書以及自身逐漸發(fā)展出的管理制度體而逐漸形成的。現(xiàn)代大學(xué)圖書館是面對(duì)其所在學(xué)校的所有師生開放，能夠讓這些師生在圖書館中自由學(xué)習(xí)，圖書館通過(guò)不斷完善自身的功能，充分發(fā)揮其自身的優(yōu)勢(shì)，不斷完善自身的功能，從而為公共提供更好地服務(wù)。這些公共服務(wù)性主要是基于圖書館自身的圖書館功能，對(duì)此圖書館的公共性特征也逐漸體現(xiàn)出來(lái)，不斷形成公眾性特性。

2 現(xiàn)代大學(xué)圖書館公共性發(fā)展所面臨困境

大學(xué)圖書館主要是向公眾開放，為公眾提供服務(wù)，這依賴于圖書館自身的設(shè)備資源等情況。然而目前，我國(guó)大學(xué)圖書館存在資源配置不合理的問(wèn)題，這樣導(dǎo)致圖書館不能很好地滿足公眾的需求。例如，學(xué)校圖書館的館藏紙質(zhì)資源及電子資源，無(wú)法滿足某些學(xué)科學(xué)生和科研人員的需求等。我們都知道圖書館的建設(shè)過(guò)程需要資金的投入，做好圖書館的基礎(chǔ)建設(shè)工作，從而使其自身滿足現(xiàn)代大學(xué)圖書館的公共性需求。同時(shí)，在進(jìn)行大學(xué)圖書館的建設(shè)時(shí)，做好圖書館的免費(fèi)開放工作，但目前圖書館免費(fèi)開放上需要滿足資金需求，但在現(xiàn)實(shí)中資金問(wèn)題同政府相關(guān)部門的有關(guān)政策問(wèn)題，不能很好地進(jìn)行平衡，從而導(dǎo)致大學(xué)圖書館的公共性建設(shè)更加受阻。

3 公共性意識(shí)培育

關(guān)于現(xiàn)代大學(xué)圖書館的公共性培訓(xùn)，其中主要是涉及到對(duì)各種群體的公共性意識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)。公共性意識(shí)的培訓(xùn)是目前現(xiàn)代大學(xué)圖書館的主要內(nèi)容，對(duì)加強(qiáng)大學(xué)圖書館的公共意識(shí)培訓(xùn)，主要可以從這幾個(gè)方面進(jìn)行，可以對(duì)大學(xué)圖書館所面向的用戶進(jìn)行公共意識(shí)的培養(yǎng)，同時(shí)也可以針對(duì)圖書館自身的公共性進(jìn)行培養(yǎng)。下面關(guān)于這兩方面進(jìn)行探討，如何建立公共意識(shí)的培育。

3.1 用戶公共性意識(shí)培育

關(guān)于對(duì)圖書館用戶的公共性意識(shí)，主要是通過(guò)培養(yǎng)圖書館的公共性能，從而加強(qiáng)圖書館用戶對(duì)圖書館內(nèi)的各種圖書以及環(huán)境的整體維護(hù)。關(guān)于大學(xué)圖書館用戶的公共性意識(shí)主要包括對(duì)圖書館用戶對(duì)圖書館中的圖書維護(hù)的意識(shí)，以及對(duì)圖書館整體環(huán)境的維護(hù)意識(shí)。通過(guò)對(duì)圖書館用戶的公共意識(shí)的培訓(xùn)，讓用戶能夠自覺(jué)遵循大學(xué)圖書館的規(guī)章制度，讓用戶樹立自身的公共責(zé)任意識(shí)，讓用戶自愿來(lái)維護(hù)大學(xué)圖書館的公共性，自覺(jué)維護(hù)大學(xué)圖書館中的各種公共資源價(jià)值。其中關(guān)于如何對(duì)圖書館用戶的公共意識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，可以通過(guò)這種方法進(jìn)行：首先，可以通過(guò)對(duì)進(jìn)行大學(xué)圖書館的新生進(jìn)行入館培訓(xùn)，通過(guò)向新生進(jìn)行入館教育，宣傳關(guān)于對(duì)圖書館中公共資源的保護(hù)以及對(duì)圖書館制度的學(xué)習(xí)和遵循，讓大學(xué)生能夠充分認(rèn)識(shí)到大學(xué)圖書館中的公共價(jià)值性；除此之外還可以通過(guò)建立圖書館的宣傳工作，向入館用戶進(jìn)行多方面的培訓(xùn)，從而培養(yǎng)大學(xué)圖書館的公共性氛圍。

3.2 培養(yǎng)圖書館管理員的公共性意識(shí)

圖書館管理員是維護(hù)圖書館日常基本運(yùn)行的重要主體，他們負(fù)責(zé)圖書館每天的整體運(yùn)行過(guò)程，對(duì)此，在體現(xiàn)圖書館的公共性方面，也需要圖書館管理員的部分參與。圖書館管理員作為大學(xué)圖書館中的服務(wù)與管理的主體，同時(shí)也是一種對(duì)外服務(wù)的實(shí)施者，圖書館管理員體現(xiàn)了一個(gè)大學(xué)圖書館的整體狀態(tài)，體現(xiàn)了一個(gè)大學(xué)圖書館的整體風(fēng)貌，對(duì)此，需要重點(diǎn)培養(yǎng)圖書館管理人員的公共意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)其培訓(xùn)工作，從而保證大學(xué)圖書館的整體公共性的發(fā)展。對(duì)此，我們可以發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)圖書館管理員的公共意識(shí)，對(duì)于發(fā)展圖書館的公共性具有非常重要的作用。

4 大學(xué)圖書館公共性培訓(xùn)中的公共參與培育

大學(xué)圖書館的公共性已經(jīng)被逐漸發(fā)展起來(lái)，如何做好對(duì)現(xiàn)代大學(xué)圖書館的公共意識(shí)的培訓(xùn)，首先就是要做公共參與，通過(guò)加強(qiáng)公共參與，從而增強(qiáng)大學(xué)圖書館的工作性價(jià)值，通過(guò)發(fā)揮公共參與的優(yōu)勢(shì)，即是現(xiàn)代大學(xué)圖書館公共性的內(nèi)在要求，也是對(duì)培育大學(xué)圖書館公共性發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?/p>

4.1 公共參與意識(shí)培育

關(guān)于公共參與培訓(xùn)，首先是要對(duì)大學(xué)圖書館中的公共參與主體進(jìn)行公共意識(shí)上的培訓(xùn)。大學(xué)圖書館利益相關(guān)者的公共參與意識(shí)主體為圖書館管理員以及圖書館用戶，通過(guò)提高主體的公共參與意識(shí)，從而讓主體能夠自覺(jué)維護(hù)圖書館中的各種資源。

4.2 公共參與能力培育

僅僅培養(yǎng)公眾主體的公眾參與意識(shí)還不夠，還需要加強(qiáng)公眾參與的能力的培訓(xùn)。關(guān)于這些培訓(xùn)需要大學(xué)圖書館通過(guò)進(jìn)行全面、系統(tǒng)、針對(duì)性的公共參與能力的培育過(guò)程，從而提高以圖書館管理員和圖書館用戶主體在圖書館建設(shè)中的公共參與能力，強(qiáng)化其公共參與功能，促使公共參與在大學(xué)圖書館公共性實(shí)踐場(chǎng)域中得到有效體現(xiàn)，從而推動(dòng)圖書館的公共性培訓(xùn)發(fā)展。

5 結(jié)束語(yǔ)

終上所述，目前隨著我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，圖書館的功能也有了很大的改進(jìn)，現(xiàn)代大學(xué)圖書館的功能逐漸多元化，并越來(lái)越滿足現(xiàn)代社會(huì)的多樣化需求，但在公共性的發(fā)展上仍然存在一定的不足。對(duì)此，需要如何完善健全現(xiàn)代大學(xué)圖書館的公共性的路徑進(jìn)行探索，從而最大程度上發(fā)揮現(xiàn)代大學(xué)圖書館的公共性。

參考文獻(xiàn)

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作者單位

延邊大學(xué)圖書館 吉林省延吉市 133002