王麗麗 潘月游

摘 要：家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是孩子接受教育的第一場(chǎng)所。家庭教育和學(xué)校教育、社會(huì)教育并稱為教育的三大支柱。家庭教育在整個(gè)教育體系中的基礎(chǔ)作用是無可替代的。本文通過闡述家庭教育的特性以及家庭教育的作用，使家長(zhǎng)更加明確家庭教育的重要性從而重視家庭教育，為孩子打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：家庭教育 特性 重要作用

家庭教育通常是指家長(zhǎng)在家庭生活中對(duì)其子女實(shí)施的教育，即家長(zhǎng)通過自己的言傳身教對(duì)子女施以一定教育影響，以培養(yǎng)社會(huì)需要的人才為目標(biāo)的教育活動(dòng)。著名心理專家郝濱老師曾說過：“家庭教育是人生整個(gè)教育的基礎(chǔ)和起點(diǎn)”，家庭教育在整個(gè)教育體系中的基礎(chǔ)作用是無可替代的。

一、家庭教育是教育的基礎(chǔ)和起點(diǎn)

1.家庭教育具有啟蒙性。家庭是孩子出生后接受教育的第一所學(xué)校，即人生的第一個(gè)課堂；而家長(zhǎng)則是孩子的第一任教師，即啟蒙之師。從嬰幼兒開始，在家長(zhǎng)的有意教導(dǎo)下，從一無所知，到逐步學(xué)會(huì)吃飯、喝水、上廁所又到逐漸學(xué)會(huì)走路、學(xué)會(huì)語言表達(dá)、思考問題等等，這都說明家庭教育具有啟蒙性，是整個(gè)教育的基礎(chǔ)和起點(diǎn)，在人的一生中起著奠基的作用。據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，幼兒在5歲之前是智力發(fā)展最快的時(shí)期，同時(shí)也是進(jìn)行早期智力開發(fā)的最佳時(shí)期，如果家長(zhǎng)在這段期間能夠?qū)⒆舆M(jìn)行良好的家庭教育，進(jìn)行智力開發(fā)，那么將會(huì)對(duì)孩子的早期智力發(fā)展起到關(guān)鍵作用。細(xì)數(shù)那些成功人士，除了他們自身刻苦讀書、努力上進(jìn)之外，成才的另一個(gè)重要原因，就是在他們幼年時(shí)期都曾受到過杰出的家庭教育。

2.家庭教育具有持續(xù)性。從孩子出生后，陪伴在孩子身邊最多的就是家長(zhǎng)，在相處過程中孩子時(shí)刻都在接受著家長(zhǎng)的熏陶，這種潛移默化的教育無處不在，而且是在不知不覺中進(jìn)行的。學(xué)校教育和社會(huì)教育無論時(shí)間長(zhǎng)短，都只是一種階段性和間斷性的教育，而家庭教育不僅在幼兒時(shí)期教導(dǎo)孩子，當(dāng)子女長(zhǎng)大成人，由于父母與子女之間存在血緣關(guān)系，所以家庭教育依然在發(fā)生作用，父母可以根據(jù)子女身心發(fā)展的特征，從而分析進(jìn)行連續(xù)性的教育，促進(jìn)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和健全的品質(zhì)，而長(zhǎng)期良好的家庭教育，也有利于孩子的健康成長(zhǎng)。在人的一生當(dāng)中，人們享受最長(zhǎng)的教育就是家庭教育，家庭教育是具有持續(xù)性的。

3.家庭教育具有權(quán)威性。由于父母是子女的長(zhǎng)輩，而且還有血緣上的親密關(guān)系，所以子女從小就會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生一種特殊的依賴感，再加上父母思想成熟、有豐富的人生閱歷和經(jīng)驗(yàn)，所以在孩子心目中家長(zhǎng)就樹立起高大、權(quán)威的形象，孩子也就養(yǎng)成了對(duì)父母尊崇和信任的心理，因此父母對(duì)子女有很大的制約作用，因此家庭教育是具有權(quán)威性的，在很大程度上家長(zhǎng)的一言一行都將對(duì)孩子的成長(zhǎng)、性格的形成，以及人生觀、世界觀、價(jià)值觀的確立起著決定性的作用。

二、家庭教育的重要作用

1.良好的教育環(huán)境可以培養(yǎng)孩子健全品質(zhì)。在孩子的成長(zhǎng)過程中，身體健康成長(zhǎng)無疑是非常重要的，但是同等重要的還有孩子是否具有健全的人格品質(zhì)，孩子的人格健康，不僅關(guān)系到孩子身體的正常發(fā)育，而且還決定著孩子以后的人生走向。家庭是孩子生活時(shí)間最長(zhǎng)的環(huán)境，被人們稱為“創(chuàng)造人類健康人格的工廠”，“孟母三遷”的故事在我國可謂是家喻戶曉，這個(gè)故事也證明了良好的教育環(huán)境在孩子的成長(zhǎng)過程中是尤為重要的。孩子的心理往往是很脆弱的，然而許多家長(zhǎng)往往會(huì)忽視孩子成長(zhǎng)環(huán)境的重要性，沒有給孩子提供一個(gè)良好的教育環(huán)境，導(dǎo)致孩子的人格品質(zhì)不健全，等發(fā)現(xiàn)時(shí)已為時(shí)已晚、追悔莫及。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該重視家庭的教育環(huán)境、人際關(guān)系的處理和文化環(huán)境的建設(shè)以及對(duì)孩子身心健康的陶冶，讓孩子從小就形成良好的品格和健康的心理?？偠灾?，環(huán)境作為影響家庭教育的一個(gè)重要因素，應(yīng)該引起每一位父母的重視。

2.正確的榜樣示范可以規(guī)范孩子言行舉止。據(jù)科學(xué)家研究表明：孩子最早的學(xué)習(xí)是從模仿開始的，由于他們?cè)谟變簳r(shí)期是缺乏理性的辨別是非能力的，所以當(dāng)孩子用詢問的眼光注視世界、認(rèn)識(shí)世界的時(shí)候，就會(huì)將身邊所看到的、聽到的、感覺到的東西刻印在自己的腦海里，并且會(huì)在將來的生活中不知不覺地加以模仿，隨著時(shí)間的改變，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)越來越像自己的父母，但是沒有哪個(gè)孩子會(huì)越來越像自己的老師，蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說：“父母是孩子人生當(dāng)中的第一任教師，他們的每句話、每個(gè)舉動(dòng)、每個(gè)眼神，甚至是看不見的精神世界都會(huì)給孩子造成潛移默化的影響”。俗語稱“有其父，必有其子”，家長(zhǎng)的言行舉止是孩子學(xué)習(xí)的榜樣示范，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著不可估量的影響作用，各位家長(zhǎng)們千萬不要認(rèn)為只有與孩子進(jìn)行談話、說教的時(shí)候才是進(jìn)行教育，教育每時(shí)每刻都發(fā)生在你們的生活中，所謂“近朱者赤，近墨者黑”說的就是這個(gè)道理。其實(shí)孩子的心靈就像是一張白紙，關(guān)鍵是父母在白紙上繪畫了什么內(nèi)容，天下間沒有教不好的孩子，只會(huì)有不會(huì)教育孩子的父母，因此，父母正確的榜樣示范、以身作則，不僅會(huì)塑造良好的自身形象，還可以規(guī)范孩子的言行舉止，使孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3.合理的教育方式可以促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)是孩子走向成功的導(dǎo)師和助手，既要負(fù)責(zé)孩子的身體發(fā)育、智力發(fā)育、心理發(fā)育，又要重視各方面的能力培養(yǎng)，所以選擇合理的教育方式是十分必要的。有些家長(zhǎng)盲目的為孩子選擇教育方式，由于父母望子成龍心切，以愛的名義，把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，“棍棒教育”、“虎媽”、“狼爸”這一系列的教育方式我們不應(yīng)該視它為愛，這對(duì)于孩子來說其實(shí)是一種傷害，在孩子幼小的心靈還沒有發(fā)育健全的時(shí)候，卻接受了如此大的壓力，這對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)是非常不利的，一旦印入孩子的心中，不但難以磨滅，而且還會(huì)是今后和父母產(chǎn)生情感障礙的潛在誘因。要使孩子得到良好的培育能夠健康的成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)我們需要了解教育的奧秘，找到適合自己孩子的教育方式，因材施教，讓孩子接受正面、正確的教育引導(dǎo)。

總之，家庭是對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙教育的重要場(chǎng)所，杰出的家庭教育對(duì)孩子在各方面的發(fā)展都是非常重要的。福祿貝爾曾說過：“國家的命運(yùn)與其說是掌握在當(dāng)權(quán)者的手中，倒不如說是掌握在父母的手中”，家庭教育不僅關(guān)系到孩子的健康成長(zhǎng)，也關(guān)系到國家的未來，這就要求我們?yōu)槿烁改刚咭鞔_認(rèn)識(shí)到家庭教育在孩子健康成長(zhǎng)中起到重要作用，“育人”不是養(yǎng)育人，而是教育人，作為家長(zhǎng)應(yīng)自覺地做好孩子的教育工作，盡好家長(zhǎng)的責(zé)任與義務(wù)，為孩子營造一個(gè)健康而理性的成長(zhǎng)環(huán)境。

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