摘 要：淺析了高職院校汽車(chē)維修與檢測(cè)專(zhuān)業(yè)的任課教師對(duì)教學(xué)的影響。當(dāng)今社會(huì)，人們普遍認(rèn)識(shí)到高等職業(yè)教育是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展必不可少的助推器，那么我們作為高職院校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的教師。如何使學(xué)生的知識(shí)，技能得到很好的提高，筆者通過(guò)學(xué)習(xí)總結(jié)得出一點(diǎn)體會(huì)，僅供同行們商榷。

關(guān)鍵詞：當(dāng)好高職；汽車(chē)；專(zhuān)業(yè)教師

人的一生要接受家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育。而學(xué)校教育在人的一生教育中又是占主要的。學(xué)校教育是教育者根據(jù)一定的社會(huì)要求，按照學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一種有目的，有計(jì)劃，有組織地傳授知識(shí)和技能，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，形成一定世界觀的系統(tǒng)活動(dòng)，這種活動(dòng)使學(xué)生得到健康的成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)有用之人。

人的智力，技能和各種生產(chǎn)知識(shí)只能靠教育和實(shí)踐才能獲得，那么，作為一名專(zhuān)業(yè)老師必須具備較多的道德修養(yǎng)及文化物質(zhì)文明修養(yǎng)，成為學(xué)校精神文明建設(shè)的表率。

一、育人先育己

厚德載物，厚學(xué)養(yǎng)德，因?yàn)樯斫讨赜谘越獭＠蠋煹牡赖嘛L(fēng)貌治學(xué)精神，舉止談吐，乃至衣帽服飾，每時(shí)每刻都在感染熏陶和影響著每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，所以每個(gè)老師隨時(shí)隨地都要注意自己的一言一行，切實(shí)做到以身作則，為人師表。

二、鉆研業(yè)務(wù)，勤學(xué)苦練

專(zhuān)業(yè)課老師要?jiǎng)偃巫约旱墓ぷ?，必須有廣博而深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水，甚至一缸水。尤其是現(xiàn)代汽車(chē)技術(shù)的不斷更新，專(zhuān)業(yè)課老師只有勤奮學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識(shí)，努力實(shí)踐，使自己的教學(xué)工作富有創(chuàng)造性。要了解自己所教課程在教學(xué)計(jì)劃中的地位和作用。明確目標(biāo)，吃透教材，分清重點(diǎn)，難點(diǎn)，備好課。結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行施教，在教學(xué)的過(guò)程中，老師必須要跟學(xué)生互動(dòng)，帶著問(wèn)題進(jìn)行講解。語(yǔ)言表達(dá)清楚，生動(dòng)活潑，以保證教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)應(yīng)循序以下原則：動(dòng)機(jī)性原則?？茖W(xué)性與思想性統(tǒng)一原則，理論聯(lián)系實(shí)際的原則。啟發(fā)性原則，直觀性原則，因材施教與統(tǒng)一要求相結(jié)合的原則，循序漸進(jìn)的原則，鞏固性原則，要求學(xué)生知道的，做到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，專(zhuān)業(yè)課老師必須先要知道，先要做到。比如首先要讓學(xué)生明白汽車(chē)制造工藝基礎(chǔ)，汽車(chē)的基本構(gòu)造，汽車(chē)的分類(lèi)以及名詞術(shù)語(yǔ)。在每一門(mén)專(zhuān)業(yè)課每一章的教學(xué)過(guò)程中，要讓學(xué)生掌握汽車(chē)每個(gè)總成部件的工作原理及作用，掌握汽車(chē)部件的裝配關(guān)系，部件幾何形狀，該車(chē)型的技術(shù)參數(shù)，在條件允許的情況下，在教學(xué)的過(guò)程中，采用當(dāng)今世界上最成功的職業(yè)教育模式之一，被德國(guó)譽(yù)為戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)騰飛秘密武器的“雙元制”教學(xué)模式。要求學(xué)生會(huì)檢測(cè)車(chē)輛哪些零件已達(dá)到極限，不論繼續(xù)使用，而有些零件通過(guò)檢測(cè)可以繼續(xù)使用，聽(tīng)到異響聲知道故障在什么部位，是什么原因引起的，要求學(xué)生會(huì)使用萬(wàn)用表及汽車(chē)故障診斷設(shè)備。要求學(xué)生在汽車(chē)這個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)三門(mén)，會(huì)兩門(mén)，精一門(mén)。這樣學(xué)生畢業(yè)后可以從事機(jī)修，檢測(cè)，配件銷(xiāo)售，整車(chē)銷(xiāo)售，管理，汽車(chē)電器及空調(diào)維修。使學(xué)生畢業(yè)后真正成為，會(huì)管理，懂技術(shù)，善經(jīng)營(yíng)等多方面的人才。

三、以德育人

老師教育的對(duì)象是“學(xué)生”，育人是教育的起點(diǎn)，也是教育的目的，老師是學(xué)生的貼心人，對(duì)學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，是老師心靈美主要表現(xiàn)，也是老師最基本的行為準(zhǔn)則，也是作好學(xué)生工作的前提，熱愛(ài)學(xué)生就要把耐心教育與嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，他們并不蠢，并且很聰明。作為專(zhuān)業(yè)課老師應(yīng)毫無(wú)保留地把知識(shí)技術(shù)傳給學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，但不庇護(hù)，嚴(yán)格要求，但不侮辱學(xué)生，教育學(xué)生如何看待所選讀的汽車(chē)這個(gè)專(zhuān)業(yè)。要求學(xué)生開(kāi)拓自己知識(shí)面，豐富自己的理論知識(shí)，不怕臟，不怕累，積極認(rèn)真搞好每一次實(shí)習(xí)。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，協(xié)調(diào)一致

學(xué)習(xí)對(duì)于老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)基本的素養(yǎng)修煉，老師的道德風(fēng)貌，不僅表現(xiàn)在師生之間關(guān)系上，而且也表現(xiàn)在老師與老師之間的關(guān)系上，從全面出發(fā)，互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，不要孤軍奮戰(zhàn)，尤其是現(xiàn)代化的教學(xué)教育不是個(gè)別老師單獨(dú)完成的，必須依靠各科老師組成的教師集體才能實(shí)現(xiàn)，所以作為我們專(zhuān)業(yè)課老師應(yīng)尊重其他老師，搞好協(xié)作，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，支持其他老師的工作，維護(hù)其他老師的威信，這是我們應(yīng)遵守的基本準(zhǔn)則。

老師在教學(xué)中處于主導(dǎo)地位，那么如何教好學(xué)生，按教育學(xué)觀點(diǎn)，應(yīng)嚴(yán)格遵守規(guī)范的教學(xué)環(huán)節(jié)。認(rèn)真貫徹教學(xué)原則，靈活運(yùn)用多種行之有效的教學(xué)方法，合理進(jìn)行教學(xué)組織，從心理學(xué)角度來(lái)講，就應(yīng)通過(guò)教學(xué)影響學(xué)生的心靈。調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，把教與學(xué)很好的結(jié)合起來(lái)，老師的教是為了學(xué)生的學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，是老師教學(xué)的依據(jù)也是教學(xué)的結(jié)果，教與學(xué)是師生“雙邊活動(dòng)”。一個(gè)是主導(dǎo)，一個(gè)是主體，兩者完美結(jié)合才能搞好教學(xué)。

作者簡(jiǎn)介：

徐順安（工程師）（420619196212200417），廣東信息工程職業(yè)學(xué)院工程技術(shù)系汽車(chē)教研室教師。

（作者單位：廣東信息工程職業(yè)學(xué)院 工程技術(shù)系）